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1、 业务自传xxx、男、哈尼族，出生于 1980 年 6 月，体育教育本科学历，小学一级教师，2007 年参加工作，至今工作已近 7 年了。履职小学一级教师 5 年。从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。7 年来我在工作中都是脚踏实地、一丝不苟，坚持求真务实的态度。积极探索教学模式，努力改进教学方法。在此，特对我的工作做如下总结：一、思想道德方面我坚决贯彻党的教育方针，参加工作 7 年，其间担任过 6 年班主任和一年任课教师，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，
2、自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。二、教育教学方面：1、我积极参与教育教学改革，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术。主持过小学各科的教学，以教育大纲为指导，教学中使用多媒体、教学方法的灵活运用。我知道， 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前认真备好课。认真研读教学的大纲，钻研教材。根据教学大纲要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争让每一堂课最优秀。了解学生掌握的知识技能，他们的兴趣爱好、学习方法与习惯，根据学生的性格差异，采取相应的教学方法。认真
3、研究教材教法，结合学生实际进行合理而有效的教学。在课堂上维持好课堂教学秩序，关注每一位学生，注意学生反馈的信息，调动学生的注意力，使学生积极参与学习，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的学习兴趣，使他们保持轻松而愉快的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生天真活泼，爱动、好玩，缺乏自控能力，有时在学习上不能按时完成作业，个别学生还会抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使其思想惯彻到对学生的学习中去，还要做好对学生学习的辅导和
4、弥补工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善和蔼开始，从赞美着手，因为所有的学生都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生时要考虑其合理性。3、积极参与公开课交流，观摩优秀课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。认真学习新课标要求，勇于尝试数学教学的新方法。4、鼓励学生提出问题，激励学生成功。制定相应的激励措施，激发学生的学习热情，使学生享受到学习成绩提高的乐趣，又有为班集体争光的自豪感。另外，我在 6 年的班主任工作实践中，善于思考、积极探索，总结出了一些行之有效的方法。在班级管理工作实践中，我通过观察发现：(
5、1).选拔班干部，培养积极分子在学生中具有特殊的号召力和影响作用, 只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。 (2).共同的奋斗目标是班集体不断奋发上进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。3.形成正确的集体舆论，培养优良班风。正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法：. 有意识
6、、有计划地培养学生的道德观念.运用典型学生及事例，进行表扬和批评。.运用黑板报宣传正确的理念，批驳错误的理念。.经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。.组织好班会活动。班会是对学生进行教育，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划，总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。三、在作息时间方面：我 7 年来都是按要求上下课，自己抽出
7、业余时间辅导学生;工作中兢兢业业，勤勤恳恳。按时参加学校的教研活动，并认真作好学习笔记，从无故旷课、迟到或早退现象。四、我所教班级教学成绩良好。 2008 年、2009 年和 2011 年中师德师风考核合格，被沙依坡乡人民政府授予“优秀教师”荣誉称号。教育的征途中充满艰辛，其路漫长，但我仍将继续深造学习，坚持不懈。在大力倡导和实施素质育的今天，我将遵循教育规律，努力把所学新课程理论与学生实际结合起来。尊重学生人格，在教育教学中做到有爱心、有条例、有信誉、有尺度;不嫌弃学生，从思想上、学习上多关心、多辅导。在以后教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因人施教;继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则，尽其力量地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率，提高学生素质。努力提高管理工作水平，为教育事业的快速发展继续做出新贡献。
