八年级政治下册 期中复习提纲 苏教版

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1、八年级政治下册期中复习提纲 八年级政治下册期中复习提纲 第 11 课 心中要有杆“秤” 1. 第 11 课 心中要有杆“秤” 1. 公平的含义?P公平的含义?P2 2 公平是指处理事情合情合理,不偏袒哪一方面,公平是人类不懈的追求。 2.2. 公平待人有什么意义?P公平待人有什么意义?P2-32-3 对社会而言,公正、平等地对待每一位社会成员是社会的责任。 对个人而言,公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重。 3.3. 建立公平社会的关键是什么?P建立公平社会的关键是什么?P2 2 公平社会的关键在于把获得这些社会地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。 4.4. 怎样对待

2、生活中的不公平?P怎样对待生活中的不公平?P4 4 公平是相对的,世上没有绝对的公平。我们一方面要努力追求公平,为营造一个公平的环境而 尽我们所能;另一方面要学会接受,学会宽容,学会泰然处之。 5.5. 我们应树立怎样的公平意识?P我们应树立怎样的公平意识?P4 4 我们追求公平,要求社会与他人公平地对待自己,享受自己应有的权利,这是应该的。而 且随着社会的发展,我们的权利意识会越来越强,会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。 我们在要求别人对我们公平的同时,我们也要公平地对待别人。 6.6. 正义的基本要求是什么?P正义的基本要求是什么?P6 6 不要侵犯他人的基本权利。 面对不良社会现象

3、,要勇敢地加以制止。 7.7. 维护正义的意义是什么?P维护正义的意义是什么?P7 7 人们只有心怀正义,才能驱除内心的贪婪、自私和恐惧,敢于同不良的社会现象作坚决的 斗争。 人们只有维护正义,才能使邪恶无处藏身。 8.8. 怎样做一个有正义感的人(怎样维护正义)?P怎样做一个有正义感的人(怎样维护正义)?P8-98-9 维护正义,要有一颗同情心。 维护正义,要勇于同不良的社会现象作斗争。 未成年人要学会见义智为。 9.9. 未成年人应怎样见义智为?P未成年人应怎样见义智为?P9 9 敢于匡扶正义,也是我们良知的体现。面对他人的求助,我们每个人都应该施以援手。对于我 们未成年人来说,由于身体尚

4、未发育完全,在面对直接危险时,就应该在自己力所能及的范围内提 供帮助,在惩治邪恶的同时,要保护好自己,既做到见义勇为,又做到见义智为。 10.10. 判断是非的依据(标准)是什么?P判断是非的依据(标准)是什么?P1010 1 判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶,而是法律和道德的要求。 所谓“是” ,是指人的行为符合法律和道德的规范,适应社会发展的需要,不损坏国家的、集体的 和他人的合法权益。反之,则为非。 11.11. 是非不分的危害?P是非不分的危害?P1111 在校园生活中,那些以丑为美、以恶为善不辨是非的做法,既影响着学校的风气和形象, 也妨碍着自身的健康成长。如果任其发展,

5、难免有人会走上违法犯罪的道路。 在社会生活中,混淆是非颠倒黑白的言行举止,不仅影响着人与人之间的和谐相处,而且 破坏了社会风气,扰乱了社会秩序,危害了社会安全。 12.12. 如何分清是非?P如何分清是非?P1111 在“随大流”的时候,保持一份清醒和独立; 在面对“权势”的时候,能够不委曲求全; 在有利益冲突的时候,勇于主持公道,维护正义。 13.13. 如何做一个正直的人?P如何做一个正直的人?P12-1312-13 一个为人正直的人,也是诚实的人。 一个正直的人不会因为一己之利而丢掉做人的尊严。 一个正直的人能够以国家、民族的大义为重,因而能够成为国家和民族的脊梁。 第 12 课 面对诱

6、惑 学会说“不” 1. 第 12 课 面对诱惑 学会说“不” 1. 从众心理的含义?P从众心理的含义?P1414 从众心理是指个体在社会群体的无形压力下,不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。 从众心理几乎人人都有。 2.2. 从众心理的影响?P从众心理的影响?P1515 从众心理影响着我们的判断和发展。一方面,从众心理有助于学习他人的智慧和经验,扩大视 野,克服固执己见、盲目自信等缺点;另一方面,从众心理又可能抑制我们的个性发展,束缚思维, 扼杀创造力,使人变得缺乏主见。 3.3. 如何正确对待从众心理?P如何正确对待从众心理?P1515 我们要慎重考虑多数人的意见和做法,不固步自封;也

7、要有自己的思考和分析,不迷信、不盲 从。 4.4. 克服盲目的从众心理的途径有哪些?P克服盲目的从众心理的途径有哪些?P1515 提高知识水平; 培养自尊心和自信心; 提高自制性和独立性。 2 5.5. 好奇心的含义及其双重性?P好奇心的含义及其双重性?P16-1716-17 好奇心是指与惊奇情绪相联系的,由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状 态。 好奇心具有双重性:好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望,激励人们去接触新事物、 研究新问题,是学习、科研不断前进的动力;好奇心也可能把我们引上歧路,它一旦与恶结缘就可 能诱使我们走向深渊,甚至陷入死亡的沼泽。 6.6. 如何正确

8、的对待好奇心?P如何正确的对待好奇心?P1717 一方面我们要在道德和法律允许的范围内积极探究,发挥其对学习、工作和生活的积极作用; 另一方面,我们要克制那些超越道德和法律的好奇心,防止其消极影响。 7. 每个人都有嗜好,嗜好有好坏之分。有些嗜好本身就属于不良行为;有些嗜好本身没错,但如 果把握不住“度” ,最终也会成为妨碍身心不良嗜好。因此,培养良好的生活方式,不但关系到 个人的健康成长,也关系到整个民族和社会的前途。吸烟、酗酒、网络成瘾都是不良嗜好。P18 8.8. 青少年吸烟的危害有哪些?P青少年吸烟的危害有哪些?P1919 青少年吸烟可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育。吸烟成瘾,可

9、能引起思维能力的 严重退化和智力功能的损伤,严重的会导致思维中断和记忆障碍。 吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度,增加父母的经济负担,促成不良交往,诱发不 良行为,甚至引发犯罪。 9. 青少年酗酒的危害?P19 饮酒过量有害健康。 酗酒者妨碍社会,害人害己。青少年酗酒,则可能荒废学业,甚至蹉跎一生。 10.10. 网络的两面性?(网络的利弊是什么?)(怎样理解网络是把双刃剑?)P网络的两面性?(网络的利弊是什么?)(怎样理解网络是把双刃剑?)P2020 网络有利有弊; 利:正确利用网络,可以开阔视野,便利沟通,有利于中学生的成长; 弊:沉迷于网络,会影响身心健康,荒废学业,甚至步入歧途。 1

10、1.11. 网络成瘾的危害有哪些?P网络成瘾的危害有哪些?P20-2120-21 若沉溺于网络,尤其沉溺于网络上的游戏、色情,不仅影响身体健康,而且可能会导致学 习退步,甚至走上歧途。 网络成瘾不仅影响人的心理健康,还影响人的身体健康。 12. 诱惑对个人成长的影响?P22 有的诱惑对个人成长有积极意义;有的诱惑本身并无对错之分,关键要看实现的途径和手段是 否正确,投入的程度是大是小;有的诱惑则完全是有害的。 14. 青少年要抵制哪些不良诱惑?P22-25毒品、赌博、黄毒、 “” 邪教等。 15. 吸毒的危害?P22 3 吸毒是一种违法行为,贩毒是国家严厉打击的犯罪行为。 吸食毒品不仅会消耗巨

11、额财富,直接影响身体健康,引发各种疾病,而且会带来一些社会 问题,甚至引发各种违法犯罪活动。 16. 赌博的危害?P24 赌博是一种不正当的娱乐方式,是一种恶习。 赌博上瘾就很难回头,常常是倾家荡产,家破人亡,最终是害人害己害 家害国。赌博毒化人的灵魂,泯灭人的良知。 17. 邪教的特征及其危害?P25 邪教是披着宗教外衣的歪理邪说,具有反科学、反人类、反社会的特征。 邪教宣扬歪理邪说,蒙骗群众,敛财害命,挑动制造事端,具有极大的 社会危害性。 18. 青少年应如何正确对待邪教?P25崇尚科学、反对迷信、拒绝邪教。 19.19. 青少年对待不良诱惑的正确态度是什么?(如何抵制不良诱惑?)P青少

12、年对待不良诱惑的正确态度是什么?(如何抵制不良诱惑?)P2525 青少年要善于鉴别身边的不良诱惑,鼓起战胜不良诱惑的勇气,并学会用科学的态度、正确的 方法摆脱它们的干扰,避免其对自身和他人造成危害。 20.20. 远离不良诱惑(杜绝不良嗜好)的具体做法? 远离不良诱惑(杜绝不良嗜好)的具体做法? 远离不良人群,结交益友。 培养健康的兴趣和娱乐方式。 增强责任感,树立远大的人生目标等等。 第 13 课 多一点情趣 多一点高雅 1. 第 13 课 多一点情趣 多一点高雅 1. 休闲的功效有哪些?P休闲的功效有哪些?P2626 解除体力上的疲劳,恢复生理的平衡; 获得精神上的慰藉,使紧张的心情得到放

13、松。 2. 休闲的方式有哪些?P27-29 如:读书、旅游、打球、游泳、看电影等。 3.3. 休闲的原则是什么?P休闲的原则是什么?P2929 要找到适合自己的休闲方式。 要做到科学、合理、有度。 4. 什么叫情趣?P30 情趣,又称生活情趣,它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。 5.5. 有益、适度的休闲活动与低俗、过度的休闲活动分别有什么影响?P有益、适度的休闲活动与低俗、过度的休闲活动分别有什么影响?P2929 有益、适度的休闲活动,不仅有利于个人的身心健康,也有利于维护和发展良好的社会风 气。 4 低俗、过度的休闲活动,不仅不利于消除疲劳、缓解压力,还会使人染上一些不良习气

14、, 甚至走上违法犯罪的道路。 6.6. 高雅情趣的作用有那些?P高雅情趣的作用有那些?P3030 高雅情趣不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,还能使我们充分感受到 生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让我们充满快乐。 7. 高雅情趣来源于对生活的热爱,对生活和美的积极感受。P30 8. 写出你的几种情趣爱好,并说说他们对你健康成长各有什么意义?P31-33 如:读书令我们的精神世界熠熠生辉,令我们的生活充满情趣;插花能陶冶情操、修身养性; 幽默能反映我们的机智、豁达和乐观;读书 9. 教养的含义?P34 教养主要指文化和品德的修养,有教养的人都具有良好的道德品质和行为

15、习惯。 10. 教养的作用有哪些(教养的意义)?P34 教养可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目,为美德的拥有者赢得周围人的尊重。没有教 养的人会变得骄狂、自负、愚蠢。 11.11. 怎样才能成为一个有教养的人 ?P怎样才能成为一个有教养的人 ?P34-3634-36 有教养的人懂礼节,有礼貌。 有教养的人有宽广的胸怀,不盲目自大。 有教养的人懂得尊敬别人。 有教养的人注意生活细节。 有教养的人,要将人类的各种优秀品质,转化为自身的内在品质。我们只有通过学习和锻 炼才能提升自己的内在品质与外在的形象,才能成为一个有教养的现代人。 第 14 课 法律就在我们身边 1. 第 14 课 法律就在我

16、们身边 1. 为什么说法律是一种特殊的行为规范(法律的基本特征)?P为什么说法律是一种特殊的行为规范(法律的基本特征)?P39-4139-41 法律是由国家制定或认可的行为规范。 法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。 法律是以国家强制力保证实施的行为规范。 (这是法律最主要的特征) 2.2. 法律和道德的关系?P法律和道德的关系?P44-4544-45 (1) 法律与道德的相同点: 都是人们的行为规范;都约束人们的行为。 (2) 法律与道德的不同点: (2) 法律与道德的不同点: 表现形式不同。表现形式不同。道德通常存在于人们的认识和社会舆论中,而且大多不成文。法律则是明 确、严格和具体的,通常表现为国家制定或认可的法律法令、条例等规范性文件。 5 实现方式不同。实现方式不同。道德主要

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