《八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第19课 科教兴国 第一框 感受科技创新教案 苏教版_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第19课 科教兴国 第一框 感受科技创新教案 苏教版_1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、榜样的力量，源于苦难得磨砺。苦难事人生的必修课，有的人在苦难面前选择退却、消沉、怨天尤人，而我们身边的榜样却坦然的面对，从不向命运屈服，积极为明天拼搏感受科技创新教学目标：【情感、态度与价值观】1、感受科技创新给生产、生活带来的重要影响，培养热爱科学的精神。2、认识我国与发达国家在科技方面的差距，增强自身的使命感和责任感，提高自身的创新能力，树立科学精神【知识与能力】1、知道科技的进步、经济的发展，要求科技创新，科技创新离不开人才。2、了解科学技术的重要作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。3、了解我国在科技方面的成就，知道与发达国家的差距，理解科教兴国战略的重要意义。学会辨证地看待问题，朋友
2、辨证的思维能力。4、培养和保护学生的好奇心，求知欲，形成动手能力和创新思维能力。教学重、难点：科技给我们生产和生活带来的影响以及科技创新的现实意义。教学准备：多媒体课件 教学方法：活动法 讨论法 实践与探究等教学课时：一课时教学过程：1、玉树地震相关图片展示2、回答问题：在这次抗震救灾的过程中，抗震救灾人员使用了哪些科技产品？如果没有这些科技产品会出现怎样的结果？今天，在我们的身边还有哪些科技产品在怎样改变着我们的生活？引导学生初步感受科技与生活密切相关。一、众说纷纭话科技1、科技改变过去活动一：中国古代科技知识大比拼（抢答竞赛）请说出我国的四大发明。世界上公认的最早的地震仪器是什么？由谁制造
3、的？世界上第一个把圆周率的数值推算到小数点后七位的数学家是谁 ？现存世界上最古老的石拱桥是什么桥 ？由谁设计？2、科技改变现在活动二：现代科技成果数来宝（根据提示列举相关人物、事件）和他有关的信息是：粮食、当代“神农氏”，袁隆平他所从事的事业与一个美丽的传说有关“嫦娥奔月”、第一个进入太空的中国人，杨利伟这项技术的研究使得人们健康、长寿、美丽的渴望不再只是梦想，基因研究活动三：聚焦世博会，感受新科技播放世博会主题馆相关视频；引导学生交流感受，切实感受科技正优化人们的生活。3、科技改变未来活动四：感悟科技，展望未来观看视频：科技让未来生活更美好引导学生体验未来社会科学技术的新奇。二、认清形势明差
4、距：活动五：阅读材料，回答问题。材料一：改革开放以来。“中国制造”的产品风靡世界，但其中相当多的是来料加工、来样制造的轻工业产品，面对日益激烈的国际竞争，我国应提升创新能力，把“中国制造”变成“中国创造”。材料二：一个售价为79美元的国产MP3，国外要拿走专利费45美元，中国企业的纯利润为1.5美元。1、上述材料材料说明了什么？2、联系实际谈谈你的阅读启示。三、科技创新强国力结合二中的“1、上述材料材料说明了什么？”引导学生认识我国科技水平与世界的差距；进而明确实施科教兴国战略的必要性；以法律条文的形式展示国家对科技进步与发展的重视。四、科学精神早培养结合二中的“2、联系实际谈谈你的阅读启示。
5、”活动六：科学家的故事阅读故事，思考材料说明了什么？引导学生认识：每一次的重大科技进步和创新，都与科学家的辛勤思考和艰难探索分不开的。我们要不怕失败，敢于创新，从小培养科学精神。活动七：生活实践小尝试瓶塞掉进瓶子里，怎样在不打破瓶子的条件下，将瓶塞取出？学生尝试。视频点拨。启发学生运用科学知识尝试解决生活中的问题。结合板书，简要回顾学习内容请结合所学内容，查找资料，以“科技创新让生活更美好”为主题，制作小报，并在班级交流。 古 伟大的科技成就现 状 今决 定 与发达国家存在差距 国家：科教兴国战略对 策 个人：从小培养科学精神伊宁县胡地亚于孜镇盖买村党支部书记李元敏用信念与当担，用超越常人的勇气，克服苦难从抓班子强队伍入手，带领全村摘掉了“落后村”的帽子，撑起一片遵纪守法、家
