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1、七下书本梳理,考点直击 考点阐释 考点一 普通话与地方语音差异的汉字，主要表现在： 1声不表音的形声字字音，如：掷zh、诣y、歼jin、绽zhn、缄jin、涸h、梓z、泌m、玷din、逊xn、贿hu 2平舌音和翘舌音以及前鼻音和后鼻音的汉字字音。如赊sh、涩s、衅xn、颖yng、聘pn、旌jng、矜jn、憎zng恶、哽gng咽、教唆su、恣睢su、酝酿ning,3l和n难以分清的汉字音，如：拈nin、虐n、匿n、茏lng、戮l、吝ln啬s、褴ln褛l 4有时也会考些生字、难字字音，如：啮ni、翳y、恚hu、辄zh、罅xi、嗜sh、瑙no 考点二 形似字的读音。因此我们要区别形似字，读准字音。在
2、汉语里，一些汉字字形十分相似，我们应认真辨清细微差别，以防指鹿为马，张冠李戴，误读字音，如“荼t”不能误读成“茶ch”；“绚xun”不能误读成“徇xn”；“遍bin”不能误读成“篇pin”；“瞻zhn”不能误读成“赡shn”等等。 学生经常误读误用形似字，命题者也以此为易误点常常设置考题，应多留心。,z,jing,su,s,qin,yn,s,tu,bng,cn,y,jio,bn,min,y,gn,zh,xin,gung,kn,yn,zo,nir,xn,y,si,xi,fn,ro,ju,yng,yn,xi,qin,nio,qng,fn,f,i,co,yn,zhu,chu,l,qn,pn,qng,
3、jin,2根据拼音写汉字。 tu( )唐 t( )透 ln( )选 z( )情 m( )食 sh( )忽 n( )味 jn( )工 深su( ) 静m( ) xun( )耀 浩hn( ) 孤p( ) cu( )璨 吞sh( ) 问dng( ) kn( )查 风m( ) 急zo( ) n( )待 抖su( ) din( )基 jng( )旗 肃m( ) zhng( )救 笨zhu( ) 真zh( ) mi( )体 xio( )毁 qing( )隆 tin( )静 xing( )嵌,颓,剔,遴,恣,觅,倏,腻,竣,邃,谧,炫,瀚,僻,璀,噬,鼎,勘,靡,躁,虐,擞,奠,旌,穆,拯,拙,挚,媒,销,
4、穹,恬,镶,3完成成语。 ( )然大波 万( )俱寂 人迹( )至 人声( )沸 面面相( ) 无动于( ) 心旷神( ) ( )心沥血 含辛( )苦 ( )为人知 ( )作等身 ( )( )如生 锐不可( ) ( )序渐进 憨态可( ) 断( )颓壁,轩,籁,罕,鼎,觑,衷,怡,呕,茹,鲜,著,栩 栩,当,循,掬,垣,4根据意思写出相应的成语。 (1)快乐得不能支撑。形容快乐到了极点。( ) (2)高兴得自己也无法承受。( ) (3)出乎意料地高兴。比喻遇到了意料之外的好事而十分高兴。( ) (4)高高直立的美丽姿态。形容女子身材修长或树木挺拔秀丽。( ) (5)形容人品高尚纯洁，没有沾染坏
5、的习气和作风，也指环境或物体十分干净，没有灰尘。( ),乐不可支,喜不自胜,喜出望外,亭亭玉立,一尘不染,j,w chu,zhu,d,zh,熟悉,曾经,整天,脸色，神色,考点直击 课文出处 宋史记载了宋代320年的历史，对于宋代的政治、经济、军事、文化、民族关系、典章制度以及活动在这一时期的许多人物都做了较为详尽的记载，是研究宋代历史的基本史料之一。 人物介绍 赵普，字则平，北宋初年宰相。虽足智多谋却不好读书，后来在赵匡胤的劝告下开始读论语，有“半部论语治天下”之说。,古今异义 古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。如“家人发箧视之”的“发”，古
6、义：打开；今义：发送、开发等。“处决”古义：处理决断；今义：执行死刑。“颜色”古义：脸色；今义：色彩。“龌龊”古义：形容人过分谨慎，拘于小节；今义：不干净，肮脏。“明日”古义：第二天；今义：今天的后一天。,(二)两小儿辩日 爱莲说 考点直击 作家作品 两小儿辩日选自列子汤问，相传是战国时郑国人列御寇所著。 爱莲说作者周敦颐，字茂叔，号濂溪，北宋著名哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。,文体知识 “说”是古代的一种散文体裁。从内容上看，可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论；大多是一事一议，要求说出作者对某个问题的深刻见解。 主题概括 两小儿辩日通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇
7、宙之大，知识之广，虽智者也不能事事尽知。孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，从而体现孔子谦虚谨慎的科学态度。 爱莲说这篇文字运用托物言志的写法，表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时也表达了作者对追名逐利、趋炎附势的鄙弃。,一词多义 理解一词多义要重点掌握一些典型的、常见的多义词，理解时要以本义为基础，根据具体的语言环境去推求某个词的具体含义。如：“清”字，回清(清水，清波)倒影、清(水清)荣峻茂、濯清(清澈)涟而不妖、香远益清(清香)、以其境过清(清冷)。,热水,以为，认为,距离,判定,洗涤,立,少,却，可是,多,角落,命名,观看,门,休息,靠
8、着,q,ku,B,解析 A项尝：曾经；B项名：起名，命名/名字；C项倚：倚靠，靠着；D项临：临近，靠着。,C,解析 A项遂以名楼：遂以之名楼；B项以为神：以之为神；D项可以为师矣：可以之为师矣。,名词作动词，殷勤招待,奇特,顺着，沿着,各个,h,su,江南三大名楼 湖南岳阳市的岳阳楼、江西南昌市的滕王阁和湖北武汉市的黄鹤楼被人们称为“江南三大名楼”。黄鹤楼素有“天下江山第一楼”的美誉。,虚词积累 “以” 1介词。 (1)“把、拿、用”。例：以(把)天下事为己任(赵普)；遂以(用)名楼。 (2)“凭借、按照”。例：策之不以其道(马说)；俱以(凭借)假山显。 (3)“因为”。例：以中有足乐者，不知
9、口体之奉不若人也(送东阳马生序)；以其境过清，不可久居(小石潭记)；不以物喜，不以己悲(岳阳楼记)；人不得上，以实奇。,2连词。 (1)表目的，“用来”。例：无从致书以观(送东阳马生序)；属予作文以记之(岳阳楼记)。 (2)表修饰，同“而”的用法。例：俯身倾耳以请(送东阳马生序)。 (3)表示承接，同“而”的用法。例：跪而拾之以(就)归(赵普)。,(四)黔之驴 考点直击 作者简介 柳宗元(773819)，字子厚，河东解(xi，今山西运城解州镇)人，世称柳河东。唐代文学家，“唐宋八大家”之一。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。,词类活用 文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原
10、来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，变成别的词性，这种现象叫词类活用。词类是否活用，要根据句中词语所在位置，既要与其他词的意义关系来区分，又要根据这个词在句中充当的句子成分来辨别。例如： 船载以入(船：名词作状语，用船) 蹄之(蹄：名词用作动词，用蹄子踢) 断其喉(断：动词的使动用法，使断) 又近出前后(近：形容词用作动词，接近，靠近) 尽其肉(尽：形容词用作动词，吃完),ho,hi,逐渐,偷看,用蹄子踢,逐渐,逃,咬,D,解析 A项者：代词，的人/助词，似的；B项以：连词，连接“载”“入”，相当于“而”/连词，表示承接，就；C项以为：把作为/认为；D项之：代词，它，指代驴。,1、题破山
11、寺后禅院中的“ ， ”两句诗，写出了环境的清幽及人生的启示。,2、登岳阳楼中的“ ， ”是写景，既是实写，又寓想象，,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。,3、蝉中的“ ， ”借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。,4、孤雁中的“ ， ”描写了一只悲伤而执著的孤雁；“ ， ？”是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情。,5、鹧鸪中的“ ， ”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。,6、使至塞上一诗在叙事写景中传达出内心的激愤和抑郁情感的诗句是：“ ， ”；写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：“ ， ”。,7、黄鹤楼中描绘了醉人景色的名句是：“ ， ”；直抒胸臆
12、，表现乡愁的诗句是：“ ， 。” 8、归园田居中的“ ， ”发出感叹，表明自己隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望，点明了题旨。 9、“ ， ”虚写作者早出晚归，辛苦劳作的情形。 10、沁园春雪中，赞美晴天美景的句子是：“ ， ， ”由写景转入论人的句子是：“ ， 。”点明该诗主旨的句子是：“ ， ， 。” 11、毛泽东卜算子咏梅和陆游卜算子咏梅中，都写出了梅花的一些共同特征。他们分别是： （毛泽东） ， 。 （陆游） ， 。,12、“扑朔迷离”比喻事物的错综复杂，难以辨别，它源于木兰诗中的“ ， ， ， ？”几句诗，诗中表现征遥远，表现木兰跃马飞奔，直赴少场的英雄气概的句子是：“ ， ”；极言战
13、地生活艰苦的句子是“ ， ”；表现战斗频繁和战争时间之长的诗句是：“ ， ”。 13、观刈麦中交代背景，表明是五月农忙季节的句子是：“ ， ， ， ”；表现农民矛盾心情的句子是：“ ， ”。 14、辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉和听觉两方面，生动再现激烈的战斗场面的句子是：“ ， ”；表现理想与现实矛盾的句子是：“ ， ， ”；与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相似的词句是：“ ， 。”,15、周敦颐在爱莲说中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是：“ ， ；”用莲的正直、芳香比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：“ ， ， ”；用莲的清高比喻君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是：“ ， ”。 16、人们对身处商海而清正廉洁的干部总是赞不绝口，称他们是“ ， ”的好干部。（用爱莲说中的名句填写） 17、公园花展，观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐爱莲说中的话来说，就是： ， ！（即爱莲说中运用反语，暗讽世人的感叹句） 18、爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是： ， 。 19、爱莲说中点明题旨的句子是： ， 。,20、采莲曲中的“ ， ”巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的画面。 21、莲叶中“
