途牛传媒电大幼儿园管理试卷与答案

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1、电大幼儿园管理试卷及答案电大幼儿园管理试卷及答案 一、填空题 1.管理有 _自然属性和社会属性_两重性。管理是实现预定目标的行动， 管理的核心是人与人的行为；管理的实质是追求效率，使受分工制约的各个人的 活动产生一种集体力量或社会力量，即1+12。-P4 2.管理职能包括_计划职能_、 组织职能 、 控制职能 。-P6 3.幼儿园管理内容主要:涉及几个方面:_管理基本状态、人员管理和领导、 事务管理 和公共关系。-P19 4.研究幼儿园管理的常用方法: 调查法、文献法、实验法、 案例法 。- P22 5.我国幼教事业的发展从一开始就具有 社会性、地方性 、群众性 的特点。 -P31 6.幼儿园

2、管理和基本原则：办园方向性原则；教养为主的整体性原则；激发 积极性的民主管理原则；有效性原则与内外协调的社会性原则。-P50 7.幼儿园管理的一般方法：包括行政方法、经济方法、思想政治教育方法、 法律方法。 -P60 8.幼儿园规章制度的基本要求:政策性、科学性、教育性、稳定性。-P 8 9 9.幼儿园工作规程规定,幼儿园实行 园长 负责制。-P81 10.幼儿园工作计划制定的程序: -认识机会，预测环境；确立目标； 拟订备选方案；选择方案；制定派选计划。-P101 11.幼儿园目标管理过程概括为：计划 、执行 、检查 、 总结。-P118; 幼儿园目标管理的作用:启动作用、导向作用、凝聚作用

3、、激励作用、衡量作用。 -P113 .幼儿园具有双重任务,即_为孩子服务和为家长服务。-P124 13.班级保教工作特点有: 直接性 、全面整体性 、可控性 、集体性、创造 性 、开放性。-P134 14.教研活动的组织有三个层次: 园长层、教研组层、教师层。-P167 15.幼儿园健康管理的主要内容: 疾病预防、身体锻炼、心理健康、健康的 检查与评估。-P175 16.幼儿园保教教育指导指: 保健指导、安全指导。-P182 17.幼儿园总务管理的主要特点:服务性、先行性、全局性、政策性。-P2 02 18.幼儿园对事务的管理包括两大部分即：一般事务管理和对膳食的管理。- -P215 19.幼

4、儿园对物品管理的具体内容： （1）对环境的管理； （2）对房屋的管理； （3）对玩教具的管理； （4）对图书资料的管理； （5）对其它物品的管理。 - -P212 20幼儿园管理中调动教职工积极性的主要途径(1) 将产生于人的积极性的 三种动机有机地结合起来，影响教育职工 （2）创设宽松的心理环境，建立和疏通信息沟通渠道（3）树立人是管理对 象与主体统一的观念。_ -P231 21.幼儿园选用人员应遵循的原则: （1）因事用人的原则（2）用人之长的 原则（3）用人唯贤，严格要求的原则（4）用人唯精，重视效益的原则-P23 7 22.幼儿园岗位培训的方式|： （1）教研活动（2）观摩活动（3）专

5、题讲座和 研讨（4）以老带新（5）个人自学进修与脱产、半脱产学习相结合（6）开展竞 赛评比活动（7）培训与业务档案建设相结合（8）以科学研究的开展带动教师教 育水平的提高-P242 23.领导者的影响力由两部分组成：权力性影响力 、非权力影响力。-P2 55 24.幼儿园园长领导方式一般有 （1） 专制型领导方式（2）民主参与型领 导方式（3） 放任型领导方式（4）权变型领导方式 -P256 25.幼儿园园长能力素质主要有：基本能力（敏锐的观察力、良好的记忆力、 周密的思考力、丰富的想象力和创造力、坚强的意志力） 、领导能力（筹划和决 断能力、组织指挥协调能力、人际关系的处理能力、灵活应变能力

6、、改革创新能 力） 。-P269 从根本上说，主要是 德 和_才_两个方面。 26.幼儿园公共关系活动的原则: 信誉至上原则、公开开放原则、互利互惠 原则、全员参与原则。-P282 27、幼儿园家长工作的途径和方法: 途径： 家园联系簿、家长园地、家访、 家长会、家长开放日、家长委员会、家长学校。 方法：1.教师与家长之间的日 常交流2.家长园地和家长宣传员3.家访4.召开家长会5.举办家长开放日6.家长 参与活动-P288 28、按参与评价的主要分类,幼儿园评价分为：自我评价、外部评价。-P 308 29、确立评价标准应遵循的原则:方向性原则、科学性原则、可行性原则。- -P311 30办园

7、的根本是 教职工的素质。-P233；选用人员的根本要求是 知人善 任，人尽其才。 二、名词解释 1.管理：管理者遵照一定原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调 各个受分工制约的不同个人的活动， 创造出一种远比个人活动力量总和要大的集 体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的活动。 简 单地说，管理就是通过协调不同个人的行为，以有效地利用各种资源，去实现组 织目标的活动。 -P4 2.教育行政: 教育行政是国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的教育 行政部门对教育事业进行领导和管理。-P24 3.幼儿园管理方法: 是指实现幼儿园管理目标、开展管理活动所采取的各种 手段

8、、措施、途径等的总称。包括行政方法、经济方法、思想政治教育方法、 法 律方法。 -P60 4.幼儿园组织机构的设置: 指通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关 系和职权分工，将幼儿园所拥有的人力、物力等组织起来，较好地实现幼儿园的 任务目标。-P70 5.管理过程: 指为实现预定的管理目标，管理者组织全员计划，有步骤地进 行的共同活动的程序。 -P93 6.保教结合: 保教结合是一个整体概念， “保”和“教”是教育整体的不同 方面， 同时对幼儿产生影响。 “保”就是保护幼儿的健康。 “教”就是幼儿园的教 育教学。它们对幼儿的发展具有整体性的影响。教中有保，保中有教。-P12 8 7.幼儿园保

9、健工作: 是幼儿园管理工作不可缺少的重要部分，是幼儿园区别 于其他教育阶段的重要特点，由幼儿身心发展特点决定的，是一切为保证身心正 常发育和健康成长而实施的各种措施。-P170 8.幼儿园总务: 幼儿园总务管理是幼儿园管理的重要组成部分，是对全体人 员的全部事务的管理。-P200 9.领导:：就是领导者带领和引导被领导者，在一定客观环境下，为实现组 织共同目标而奋斗的行为过程。-P254 10.园长的领导方式: 是指园长用来对教职工行使权力和发挥领导影响力的 行为表现，它体现了领导过程中领导者与被领导者之间的关系。-P256 11.园长的素质: 是指园领导自身所具有的基本条件和内在的特征，它包

10、括： 政治思想品德素质、知识素质、能力素质、身体素质等。-P266 12.幼儿园工作评价: 是教育评价的一个组成部分。它是依据一定的标准与 程序， 有目的、 有计划、 有组织地对园所的各个方面的工作进行科学调查， 收集、 整理、处理相关信息，并做出价值判断的过程。-P301 13.“代明环” ：代明提出的计划，执行，检查，总结的管理过程理论被称 作代明环。 -P93 14、计划：是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施。是计 划职能在管理过程中的体现，是管理过程的起点和归宿。-P93 15、岗位责任制：是通过明确的规定，使每个工作岗位的职责明晰化，并将 它落实到具体负责人的一种制度-

11、P87 16、园长负责制：是指幼儿园在上级宏观领导下，以园长对园内工作全面负 责为核心，同党支部保证监督，教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园的工作 目标，充分发挥领导职能的三位一体管理格局。-P77 17、有效性原则：是指管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组 织人力，物力，财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量，高效益地实现 培养目标，完成幼儿园双重任务。-P55 18、保健教育指导：是管理者对教育者与幼儿在卫生保健常识，一日生活各 环节的安全的指导。-P182 19, 园长领导艺术：是指园长在一定学识、智慧、能力、经验和气质等因素 的基础上，为实现幼儿园目标，面对各种领导条件

12、、方式和方法，灵活、恰当、 创造性地运用的领导策略、技巧和风格。 -P271 20、幼儿园规章制度：是为了实现幼儿园目标,对幼儿园各项工作和对各类 人员的要求加以条理化,系统化,规定出必须遵守的行为准则和工作规程. -P 83 三、简答题 1.管理的基本职能哪几项: -P6 答：管理的基本职能:计划职能、组织职能、控制职能。三个基本职能，紧 密可相互作用，共同发挥作用。 2.简述教育行政的特点? -P24 答：教育行政具有政治性和教育专业性的特点 3.幼儿园为什么要坚持办园方向性原则？-P50 答：方向性原则指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领 导和社会主义办教育方向的原则。举

13、办幼儿园要以社会效益为根本，以满足社会 需要为根本出发点。这条原则也就是办教育的政治思想觉性原则。我国是社会主 义国家，处于社会主义初级阶段。要求幼儿教育要与社会主义性质相适应，在幼 儿园的性质、任务上，要体现这一点，在培养人才的规格和各项工作的要求、 标 准等方面也要反映社会主义性质。在我国，不论各层次的教育，办学方向是一致 的，都是为了社会主义建设培育新人，促进教育对象体、智、德、美全面发展， 保证党的教育方针的实现。 方向性原则就是要保证幼儿园工作规程中规定的双重任务的完成，即为 孩子服务和为家长服务。 4.如何理解规章制度是幼儿园的“法”? -P83 答：幼儿园规章制度是为了实现幼儿园

14、目标，对幼儿园各项工作和各类人员 的要求加以系统化、条理化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。这是幼儿 园根据党和国家有关方针、政策、法规，按照教养工作规律和园所实际情况， 采 用条文的形式，对全园教职工的工作、学习和生活等行为活动提出的具有约束力 和一定强制性的准则和规范，即幼儿园的“法”。 5.幼儿园计划的任务有哪些? -P98-99 答：幼儿园计划的任务就是在充分利用现有条件和机会,使困难降低到最低 限度,顺利地实现园所管理目标。包括做什么、为什么、何时做、何地做、怎样 做、谁去做等。 6,简述班级保教工作的特点: -P134-136 答：直接性：班级是最直接的教育单位，班级一切工作，

15、一切教育与管理 手段对幼儿均具有直接的教育影响作用；全面整体性：教师面向全体幼儿又要 顾及个别特点，处理好一般与个别，统一与多样的关系；可控性：教师组织和 控制整个教育过程使保教过程科学合理地接近教育总目标；集体性：幼儿处在 班集体中，班集体对幼儿社会性有很好促进作用；创造性：针对每班、每生特 点创造性地开展工作；开放性：幼儿园与自然社会、家庭的广泛联系。 7,幼儿园卫生保健工作的内容涉及哪些方面? -P174 答：环境的管理：包括创设和维护与保护环境；健康管理涉及：疾病预 防，身体锻炼、心理健康、健康的检查与评估等方面；生活管理包括建立科学 的生活制度和合理的营养膳食；保健教育指导。 8.简析幼儿园总务管理工作的特点。-P202-203 服务性 政策性 全局性 先行性 9.为什么说管理的核心是调动人的积极性? -P229 答:任何工作都是由人来完成的,人是管理的核心.现代管理十分重视人在管 理中的作用,以人为本的管理是现代管理思想的集中体现.幼儿园各项工作的开 展,管理目标的实现有赖于全体员工的素质及努力程度.特别是在保教工作第一 线的教师,他们是幼儿园工作的主体,是促进幼儿全面发展教育的实施者,对于幼 儿园保教质量的提高起着关键的作用.所以,幼儿园管理要以人为核心,以调动人 的积极性为根本原则,建设一支高素质的教职工队伍. 10.简述园长的主要职责。-P262 答