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1、HEFEI UNIVERSITY通信工程专业导论报告系别：电子信息工程与电气工程系专业： 班级： 学号: 姓名： 授课老师： 完成时间: 2012年3月7日 经过一学期的学习，我们对自己的通信工程专业有了新的认识，也让自己的目标更加的明确了，每次的导论课学习都会收获新的感悟，感到很充实。通过导论课了解到在通信工程的主要课程中，除了像信号与系统、信息论基础、通信工程专业英语、通信电子线路、G2ME网络编程技术及实验、移动通信技术、通信电子线路实验、EDA基础训练、现代通信技术1实验课、现代通信技术课程设计等主要的课程，其中第二课堂也在通信的学习的中发挥着重要的作用。第二课堂，可想而知，就是在利用
2、课外的时间学习与我们专业相关的一些事情。即实践教学模块，其中包括专业类活动、素质培养类活动主要通过电子设计竞赛、挑战杯等比赛形式展现出来，第二课堂是第一课堂的载体，理论联系实际的载体搭建平台，可以动手实践、开拓创新实践，激发学生主动性、积极性在实际的实践中将理论与实践结合起来，真正达到学以致用的目的。我系第二课堂内容形式多种多样，主要以竞赛为抓手 项目驱动的方式 电子设计竞赛、智能汽车竞赛、信息技术应用水平大赛、工程训练、“挑战杯”课外学术作品、创新作品评选、机器人、无线电测向等作为专业形式。关于素质培养，包括电子爱好者协会基础活动、学术报告、发表论文社会实践与志愿服务 （三下乡、四进社区、公
3、益课堂、义务支教、志愿者）。意在锻炼我们的实践的能力以及应对多变的环境该如何抉择。其中的专业竞赛是第二课堂的重头戏，每年都会有大大小小的比赛，比如电子设计竞赛，全国及安徽省大学生电子设计竞赛，全国及安徽省智能汽车竞赛， “挑战杯”大学生课外学术作品赛，信息技术应用水平大赛，“中国电子学会”全国大学生电子信息类实践创新作品评选，IMAGE CUP，全国及安徽省大学生工程训练综合能力竞赛等。 在各类比赛中我院系也取得了非常优异的成绩，2011年12月18日至20日，由教育部教育管理信息中心联合各省教育厅举办的“第六届全国信息技术应用水平大赛决赛” 在北京大学落下帷幕，我院电子系喜获国家特等奖1项和
4、国家一等奖1项，国家二等奖3项，国家三等奖1项，这是我院首次参加全国信息技术应用水平大赛喜创佳绩。由胡国华老师指导的08级通信工程专业学生张晶丽和李向雨参赛的3G移动通信技术分别获得特等奖和一等奖；由袁海娣老师指导的08级自动化3班张振和10级电气4班韩雨获的Office 办公自动化高级应用获二等奖；08级自动化2班廉磊获单片机开发与应用二等奖；08级通信工程专业1班林芸和08级自动化3班郭忠柱获Android 应用开发团体赛三等奖。第六届全国信息技术应用水平大赛是在原全国信息技术应用培训教育工程（简称ITAT教育工程）就业技能大赛的基础上发展而来，该项大赛是面向全国高校的应用型信息技术人才培
5、养工程，以提高信息素养、培养动手能力、提升就业技能为宗旨，全方位涵盖信息技术类课程模块。通过参加本次大赛，我系教师对应用型人才培养课程模块内涵的理解更加透彻，学生们对培养自身的创新思维、自主学习能力、综合应用能力等方面的意识更加坚定。关于如何参加第二课堂活动的方法很多，对于我而言，在大一要具备一下知识：计算机基础实训、C语言程序设计 /C+， 数学、物理、英语等，要具备能力：计算机应用能力（ 看懂5000-10000行C语言程序代码、具备基本操作技能）；第一阶段训练（基本技能的训练）： 如 ： （1）元器件的识别、选用与检测； （2）焊接技能的训练； （3）测量仪器使用的训练； （4）了解印刷
6、电路板的设计； （5）电路元器件的安装技能训练还要时刻关注通信信息，通信网络，比如中国科普博览-电信博物馆http:/ 电路设计能力、 编程能力。第二阶段训练：如 (1)相关电路的计算机仿真； (2)稳压电源的设计、制作与调试； （3)传感器的应用与实践；(4)信号调理电路的设计、制作与调试； (5)A/D转换电路的设计、制作与调试；(6)单片机最小系统的电路设计。(7)单片机应用电路的设计与制作；(8)键盘电路的设计、制作与调试；(9)显示电路的设计、制作与调试；(10) 机电一体化小系统的设计与制作。 二年级是学生学习专业基础理论，打好基础的关键性阶段。到了三年级： 掌握技术基础、专业教学
7、， 微机原理与接口技术、 在系统编程技术、单片机技术、信号与系统、电磁场与电磁波、通信电子线路、数字信号处理、信息论、通信原理、通信技术等。应具备能力：控制模型、 信息处理、综合系统设计能力第三阶段训练：如 (1)数据采集系统、显示系统设计与制作； (2)利用FPGA进行系统设计； (3)数据有线传输系统的设计与制作； (4)数据无线传输系统的设计与制作； (5)光机电一体化小系统的设计与制作。本阶段训练可打下扎实的硬件电路设计基础，这是进入大三学习和参加省级或者全国各类竞赛获取奖杯、争得荣誉以及将来找到满意工作的重要环节。四年级： 专业课程教学 、科研项目、毕业设计，SOPC、DSP、PLC
8、、图像处理、无线网络、微波技术、移动通信、光纤通信、程控交换等。具备能力：有系统分析、设计、开发、研究与管理的“复合型” 工程与应用技术人才第四阶段训练：参与科研项目、综合课程设计、毕业设计只有这样才能完成基本的技能，通过参加第二课堂，能够得到和收获很多，模拟电路设计、单片机程序设计、FPGA的verilog开发、PCB设计、数字信号处的许多知识和经验，比如电路调试、芯片选型、PCB layout、代码优化、电磁兼容、噪声滤除等，锻炼了动手能力、分析问题解决问题的能力、系统架构、团队合作等。但是，只要我们用心去对待我们所做的事情，坚持下去，那我们一定会成功！也一定会有自己的成就，因为我相信，付出肯定会有收获！结论我们可以知道，其实第二课堂的开展，让我们的大学生活增色了不少，也让我们学习的专业知识得到了充分的实践，让理论与实践结合起来，才能让我们发挥得更加出色，是第二课堂让我们更加的充实，让我们动起手来，进而对我们学习的东西的印象更加深刻。通过学习导论课，我们了解了很多，从刚开始的迷茫到如今对我们专业的深刻认识，我明白了我很喜欢自己的专业-通信工程，我也会一直奋斗下去，相信通过自己的不懈努力，利用正确合适的学习方法，我也会创造出自己的一片小天地。我会沿着自己坚持的路走下去，在今后多参加活动，不断地积累经验，武装自己，让自己更加强大。参考文献1： http:/
