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1、组织党员自学情况主要做法和效果一、党组织高度重视，广泛宣传动员，营造浓厚创建氛围一是党组织高度重视，对学习型党组织建设高标准、严要求。要把创建学习型党组织作为一项战略任务，列入重要议程，摆在突出位置，建立健全组织机构，健全目标责任制度，健全经费保障制度。二是迅速行动，制定切实可行的学习方案。推进学习型党组织创建规范化、常态化，采取集中学习与个人自学相结合、岗位培训、调查研究等形式，按制度按要求安排好职工的政治学习，把抓好职工的学习作为主要政治工作，专人负责，精心组织实施，确保时间、内容、人员和效果的落实。不断提高党员干部思想理论水平和业务能力，在全台干部职工中集中采取了集中学习文件、定期交流等
2、方式，学习时间每年不少于 12 天，提倡每人每天自学 1 小时，使全体党员和工作人员的思想意识和工作意识有了根本改变。三是领导要率先垂范，充分发挥学习表率作用。领导干部要从思想上认识到建设学习型党组织的重要性和必要性，把学习作为发挥党组织战斗堡垒作用的基础环节，领导班子成员要充分发挥表率作用，作学习的楷模。二、引导广大党员干部树立终身学习，促使创建持续开展创建学习型党组织，必须提倡重新学习，引导广大党员干部树立全员学习、终身学习的新观念。创建学习型党组织应以“人人学习、终身学习”为根本特征，广大党员干部和党组织必须始终保持不断学习的状态，不仅要善于学习、乐于学习，更要学会反思与总结。一是增强学
3、习意识与提高学习力相结合。学习力是一个人、一个组织、一个社会学习的动力、毅力和能力的综合体现。组织发展的深层次原因和根本性力量来源于学习力的提高。通过强有力的宣传思想工作和舆论导向，引导广大党员干部把学习作为生存与发展的基本需要，把学习当作第一义务，把学习作为一种生活方式，在学习中生活，在生活中学习，实现学习的常态化。党员干部应以学习为荣，自觉树立起终身学习的理念，自觉接受新知识和新方法，密切联系本单位和个人的实际，针对不断变化的新形势、新任务，充分发挥积极性、主动性和创造性，把持续增长的学习力转化为开展工作的创新力、创造力。二是丰富学习内容与夯实党员知识储备相结合。党组织有着自身的特殊性质，
4、开展学习型党组织创建就是要始终贴合组织性质，在固有学习内容的基础上，与时俱进，开拓创新，不断丰富和拓宽学习内涵，把是否有利于增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力作为衡量的重要标准。为了增强学习教育的针对性、实效性，在创建活动中，要始终坚持把“素质有提高、本领有增强、组织有强化、工作有发展”作为根本出发点和落脚点，真正从紧贴党员干部思想实际，紧贴发展的实际来丰富学习教育内容，夯实党员理论知识储备。三是建立学习制度与培养自觉学习习惯相结合。建设学习型政党需要全党的共同努力。党组织积极带头，努力建设学习型党支部，使每个党员和领导干部自觉将自己培养成学习型党员和干部。党组织建立了严格的学习制度，规定了学
5、习时间、学习内容、学习方式、学习数量以及考核办法等。同时，每个党员干部自觉养成了热爱学习的良好习惯，将学习列入生活中不可缺少的一部分，当成一种享受，而不是一种负担。只有建立学习制度与培养学习习惯相结合，学习才能蔚然成风，也才能出成效。四是理论联系实践学习与实践联系理论学习相结合。学习要与实践联系起来。学习不是为学习而学习，学习的目的在于应用。作为执政党，一方面，学习是为了解决现实经济社会发展中存在的问题;另一方面，党员和领导干部要在结合实践的学习中树立目的性，要在学习中按照预定的目标去实践，尤其是在处理实际问题的过程中，要自觉运用所学理论知识，这样学习才能收到事半功倍的效果。五是在学习中创新与
6、在创新中学习相结合。创新是我们党永葆生机的源泉。学习的目的在于应用，应用贵在创新。创新包括在学习中创新和在创新中学习。在学习中创新，主要是指在学习经典作家理论时，要不拘泥于已有的理论和经验，而是在把握其精神实质中寻找出规律性的东西，对照实践，拿出适合当时当地的改革方案。在创新中学习，是要求我们在完善市场经济体制、继续深化改革过程中，不能停留在已有的成绩上，而是要从实际出发，敢于打破陈规，采用新的方式方法解决前进中的新问题。六是有字书学习与无字书学习相结合。人生之书很多，但归结起来，一是有字书，一是无字书。有字之书，就是平常我们所说的用文字记载的知识，如书籍中记载着人类丰富的历史经验，认真学习书
7、本知识，可以使我们少走弯路。可建设学习型政党还必须善于学习无字书，也就是深入社会实践、深入群众之中，了解群众的情况，了解社会变革过程中群众创造出的先进经验。这是一种更为重要的学习。七是提高领导能力与加强个人修养相结合。毛泽东在延安时就提出“才德兼备”的干部标准和“任人唯贤”的干部路线。胡锦涛强调，选人用人要“坚持德才兼备、以德为先”。这就要求党员和领导干部在学习中，要将提高自身的领导能力和加强个人的修养相结合。党员和领导干部是我们党为人民执政的骨干力量。党员和领导干部的领导能力和个人修养如何，将直接影响工作的顺利开展。党员和领导干部只有不断提高领导能力和个人修养，才能应对纷繁复杂的工作。三、不
8、断革新思维，形成系统思考，引导创建深入开展创建学习型党组织，需要从领导到普通党员，上下形成一整套科学系统的思维方法。创建学习型党组织的过程，就是在革新不科学的思维模式、改善不良的心智模式和思维倾向的基础上，培养系统思考，养成科学思维，改善心智模式，形成和谐思维的过程。一是要做好长远规划，养成系统思考。在制定发展规划以及建设规划时，都会首先从战略角度、长远利益出发，用全面的、发展的、动态的视角看待问题。各级党组织要有长久的战略安排，对影响全局的重大难点热点问题要有深入研究和系统思考，要坚持马克思主义世界观和方法论，用马克思主义中国化最新成果武装头脑、推动工作。党员干部要从党的角度和战略角度思考问
9、题，安排工作，在总结工作实践中学习，在学习中形成系统思考。二是转变生活方式，养成科学思维。要从科学角度出发，以科学思维模式开展各项工作。在提倡转变传统生活方式，提高生活质量，让人民群众真正享受到改革发展成果的基础上，不断探索并建立新的持续发展机制。三是开展文化创建，形成和谐思维。文化是一个国家的软实力，也是一个单位、一个组织的软实力。创建学习型党组织，还要大力开展文化创建活动，用先进文化引导人、塑造人、鼓舞人，善于运用和谐思维想问题、做决策，增强党组织的活力。四、鼓励创新行动，强调科学发展，推进创建不断深化创建学习型党组织的核心是增强组织的创新能力，包括思路创新、置作创新、管理创新、制度创新等
10、。一是要强调科学发展，实现自我超越。党组织把实现本组织的科学发展摆在突出重要的位置，围绕如何提高创新能力、推动科学发展开展工作，努力把组织的学习能力转化为创新的实践能力，不断实现组织自身的自我超越。二是要坚持以人为本，确保创建实效。建设学习型党组织要强调民主化、人本化，既要提高工作效率，又要推动人的可持续发展。要应用绩效管理模式，进一步提升管理效率;创新学习管理模式，显著提升管理成效。加大素质管理和教育培训力度，进一步增强党员干部干事创业的能力。三是要完善制度体系，健全长效机制。加强对学习型党组织创建的规范，对不同的组织要有不同的创建要求，要搞好分类，不搞一刀切。比如建立完善各类学习制度，形成
11、长效机制。逐步完善各项政策体系，保障率先发展。建立健全责任体系，加强督查考核等。四是搭建学习载体，丰富学习形式，保障学习的持续力。党组织和党员要增强学习力，让群众感到可信;增强亲和力，让群众感到可亲;增强凝聚力，让群众感到可爱;增强了战斗力，让群众感到可靠。主要成效：首先，广大党员干部在学习能力上有提高。一是学习的动力不断增强。从领导干部到一般党员同志，都充分认识到了加强学习是提高竞争力、保持党员先进性的唯一途径，从而自觉投身到学习活动中去。二是学习的能力不断增强。随着学习型党组织建设工作的不断推进，广大党员干部的学习能力也有了明显进步。从传统文件学习到现代网络学习，从理论学习到深入基层调查研
12、究，从根据本职工作安排学习到着眼全台工作安排学习等方面有了更深层次的认识。其次，广大党员干部在创新力上有变化。一是工作理念有创新。通过不断加强学习型党组织建设，全台党员干部的工作理念发生了较大的变化，科学发展、统筹发展、和谐发展的意识进一步增强。二是工作实践有创新。以创新理念为核心，广大党员干部在实践中积极突破思维定势，以科学发展观为统领，大力探索富有自身特色的发展之路。三是工作作风有创新。广大党员干部始终把群众利益作为一切工作的出发点和落脚点，自觉转变工作作风，确立“以人为本”的思想，扎实为群众办事。第三，广大党员干部在执行力上有提升。一是执行更加坚定。通过不断推进学习型党组织建设工作，全台党员干部的精神状态进一步振奋，贯彻执行的信念更加坚定，大局意识更加坚定。二是执行更加畅通。全台党员干部以科学发展观为指导，加快转变工作作风，执行决策的能力都有了更大的提高。三是执行的成效更加突出。通过对党的理论、方针、政策，重要时事的学习，全台党员的综合素质进一步提高，领导班子的整体功能进一步增强，保持共产党员先进性的长效机制进一步确立，为促进广电事业发展，提供了坚实的人才保证和智力支持。
