《八年级科学下册 3_2 氧化和燃烧同步练习 （新版）浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级科学下册 3_2 氧化和燃烧同步练习 （新版）浙教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重点查处在特色产业扶贫项目及资金安排上优亲厚友，在项目检查验收过程中不严格按程序和要求办事、搞吃拿卡要，在项目资金管理使用上搞侵占挪32氧化和燃烧1下列关于燃烧的叙述正确的是(D)A. 有发热、发光现象的变化一定是燃烧B. 可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C. 在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧D. 可燃物燃烧时一定有发光、发热现象【解析】电灯发光、发热但不是燃烧；可燃物燃烧不一定有火焰；铁丝能在纯氧中燃烧，但不能在空气中燃烧。2通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化之间的相同之处是(A)A. 都属于氧化反应B. 都有发光、发热现象C. 都是剧烈的化学反应D. 可燃物都要达到着火点3某同学设计
2、了如下实验证明可燃物燃烧与氧气和温度有关。其中证明可燃物燃烧必须达到一定温度的实验是(D)编号实验实验实验实验装置现象白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧A. 和 B. 和C. 和 D. 和4调查统计表明，火灾的伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是导致死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是(D)A. 遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救B. 室内起火，不要急于打开门窗C. 所处烟雾较浓的地方时，应用湿毛巾捂住鼻子，并尽量贴近地面逃离D. 在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区52012年5月18日开始，伦敦奥运圣火在英国境内传递。采集圣火的唯一方式
3、是在奥林匹克的赫拉神庙前利用凹面镜集中阳光来引燃火种。下列说法不正确的是(C)A阳光为火种的燃烧提供了热量，使其达到着火点B火炬燃烧时，化学能转化为热能和光能C强风和大雨下火炬仍可以保持燃烧，是因为火炬燃料的燃烧不受燃烧的条件影响D火炬内装的燃料丙烷(C3H8)属于化合物6在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，它是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸。下列描述中，属于物理性爆炸的是(B)A. 煤矿中因遇到明火而发生的瓦斯爆炸B. 压力锅因排气孔堵塞而发生爆炸C. 烟花在空中爆炸D. 厨房中因燃气泄漏而发生爆炸7酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰变旺。其原因是(D)A降低可燃物的
4、着火点B提高可燃物的着火点C增加空气中氧气含量D增大可燃物与空气的接触面积82013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量，寻找沙土进行灭火。镁是一种银白色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气。(1)利用沙土灭火的原理是使可燃物隔绝空气。(2)本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是镁在高温条件下与水反应释放出氢气，氢气在空气中能燃烧，甚至发生爆炸。【解析】根据灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气或空气；使温度降到可燃物的着火点以下。(1)覆盖沙土灭火的原理是使可燃物隔绝空气(或氧气
5、)。(2)根据题中信息可知，镁在高温条件下遇水反应释放出氢气，氢气在空气中能燃烧，甚至发生爆炸。(第9题)9元宵节是我国的重要传统节日，“接汉疑星落，依楼似月悬。”是唐代著名诗人卢照邻对其盛况的写照，我国许多地方至今仍保留着燃灯放烟花、共吃元宵的风俗。(1)燃放孔明灯(如图所示)祈福成了元宵节的新风尚。小新同学想自制孔明灯，为了使它能飞得更高、更远、更安全，选择作为灯罩的材料应质轻且不易燃烧，选择的燃料应燃烧热值大且燃烧时间长。(2)一些地方已禁止燃放孔明灯，因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300，一旦飘落到加油站、液化气站、油库等地，孔明灯会C(填序号)而引发火灾。A. 提供可燃物B. 供给氧气
6、C. 使温度达到可燃物的着火点10(1)消防员在扑灭森林大火时，常使用手持式风力灭火机，它以汽油为燃料，喷出类似12级大风的高速气流，将火扑灭，它的灭火原理是使可燃物温度降到着火点以下。(2)英国科技人员研制能自动灭火的陶瓷砖。这种砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳气体，当由这种充气的陶瓷砖砌成的房屋遇到火灾时，经高温烘烧，砖会出现裂缝，砖内的氦气、二氧化碳会立即喷射出来，从而起到抑制和扑灭火焰的作用。请回答下列问题：氦气的化学性质稳定(填“稳定”或“不稳定”)。砖内喷出的气体起到抑制和灭火的作用，其原理是砖内喷出的气体覆盖在可燃物表面，使可燃物与氧气隔绝。【解析】灭火原理有使可燃物温度降到着火
7、点以下和隔绝空气或氧气。喷出的气流类似12级大风，使可燃物温度降低，所以此种灭火原理是使可燃物温度降到着火点以下。11科学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，如图所示。请你参与完成：(第11题)【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是与氧气接触且温度达到着火点。【交流讨论】(1)改进后的装置(如图b所示)与图a相比，其优点是减小污染(或更环保)，欲使图c中的白磷着火，可将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热。(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管口罩住白磷(如图c所示)，结果观察到“水火相容”的奇观，则大试管中所装气体可能是氧气(空气)。【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实
8、水有时也可以“生火”，比如金属钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，该反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应，其反应的文字表达式为水钾氢气氢氧化钾。【解析】磷与氧气反应生成五氧化二磷，散发到空气中会污染环境，改进后装置b中用气球收集产生的五氧化二磷粉末，减小污染。给试管加热，应先擦干外壁，否则会因受热不均破裂。c中大试管中的白磷燃烧，说明满足燃烧的两个条件，而白磷着火点较低，所以另一个条件必须要有充足的氧气或空气，所以试管中盛有氧气或空气。12实验小组为探究可燃物燃烧的条件进行了如图所示的两个实验：(第12题)(1)在图甲实验(着火点：白磷40 ，红磷240 ；水温不低于70 )中，
9、可观察到铜片上的白磷燃烧，而红磷和水中的白磷没有燃烧。由此得出结论是要使可燃物燃烧，一是温度要达到可燃物的着火点；二是可燃物要与氧气(或空气)接触。(2)在图乙实验(集气瓶底部铺有少量细沙)中，可观察到镁条可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧，集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成。写出该反应的文字表达式：镁二氧化碳碳氧化镁。(3)对照上述两个实验，你对燃烧和灭火有哪些新的认识？【答】物质燃烧不一定需要氧气，有些火灾不能用二氧化碳灭火。【解析】(1)图A实验中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明温度要达到可燃物的着火点，可燃物才会燃烧；水中白磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气(或空气)。(3)比较镁在氧气和二氧化碳中的燃烧现象，分析并重新认识燃烧的条件和金属着火时灭火的具体方法。扶贫领域形式主义、官僚主义问题。重点查处在特色产业扶贫工作中弄虚作假，在结对帮扶工作中走马观花、不帮助解决群众实际困难和诉求等问题。
