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1、重点查处在特色产业扶贫项目及资金安排上优亲厚友，在项目检查验收过程中不严格按程序和要求办事、搞吃拿卡要，在项目资金管理使用上搞侵占挪8.1认识压强【教学目标】1知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关。2知道压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算。3经历“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程，学习运用控制变量法研究问题。学习行为指导 行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。2创设情景，导入新课。提示：压力不是重力，压力是弹力的一种，重力是引力。提示：因为通过承压面的压痕来观察压力作用效果，所以承压面不能太硬。提示：1 Pa表示每平方米受到的压力是
2、1 N，常用单位还有kPa，1 kPa103 Pa。给各组分发器材，组织好探究过程，学生分工合作，观察和体验。教师选择一组在全班展示，师生共同评估，得出结论。情景导入生成问题观察教材P62图81，并思考：为什么图钉的钉尖做得很尖，而钉帽做得很大？为什么坐沙发比坐板凳舒服？为什么刀口磨得越薄，刀越锋利？你认为书包带宽一些好，还是窄一些好，为什么？通过本节内容的学习，我们将能更清晰地回答以上问题。自学互研生成能力自主阅读教材P62P63内容，完成下列问题：1什么是压力？压力的方向如何？答：垂直作用在物体表面上的力；垂直指向受力物体表面。自主阅读教材P63P64内容，完成以下问题：2根据生活经验，你
3、猜想压力的作用效果与什么因素有关？答：压力大小和受力面积。3本实验应用的探究实验方法有哪些？答：控制变量法；转换法。4该实验得出了哪些结论？答：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。自主阅读教材P65内容，完成以下问题：5压强的物理意义是什么？什么叫压强？答：压强是表示压力的作用效果的物理量；物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强。6压强的公式、单位是什么？答：压强的公式：p，单位是“帕斯卡”，简称“帕”，符号Pa，1 Pa1 N/m2。自主阅读教材P66P67内容，完成以下问题：7增大压强的方法有哪些？答：增大压力；减小受力面积。8减小压强的方法有哪些？答：增大受力面积；减小压力。各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1今天我学到了什么知识？2我还存在的疑惑是什么？ 知识板块二中，分组实验，合作探究，达成目的。交流展示生成新知方案完成教材P63页活动1。扶贫领域形式主义、官僚主义问题。重点查处在特色产业扶贫工作中弄虚作假，在结对帮扶工作中走马观花、不帮助解决群众实际困难和诉求等问题。
