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1、第八章章“统计与概率荣一节|“数据的收集集.整理与猷述考点恩普查与抽样调查(1)普查是为了一定目的而对考查对象进行的_;抽样调查是从总体中进行调查,(2)数据统计中的重要思想方法是,_为了戚得较为准确的调查结果,抽样调查时要注意样本的和-的全体吸总体:叫个体;叫做总体的一叫做样本容量.混添怡体、丨体4祥术、样本容量.注意总体、样本.个体是表示考寡对象栋一特征的敷摊而不是事物本身,样本容量不带单位.如:考察2015年树市九年级学生数学中考成绩,国随机抽取了2000份试卷分析.其中总体是*样本容量是()在整理数据时我们往往把数据分成若干组.而各小组的叫做该组的频数;(2)征一小组的与数据总数的吸做
2、这一小组的频率;(3)可见各小组的频率之和等于考点必.统计图常见的统计图有统计图,统计|图。统计图,;扇形统计相图圆心角的度数五3607XP抽样调查与全面调查(普查)(2016,重庆)下列调查中,最适合采用全面调查(普查)方式的是()A.对重庆市辖区内长江流域水质情况的调查B.对乘坐飞机的旅客是否携带违禁物品的调查C.对一价杜区每天姓奕塑料袋敷量的谋查D.对重庆电视台“天天630“栏目收视率的调查【方法归纳抽样调查省时,省力、破坏性小;全面调查可靠、真实,但浪费人力、物力、砥坏力大.涉及重睢大事件,或数量较少,宜普查.总体.个体、样本与样本容量迫8(C2015-职城)电视剧(铁血将军垂我市拍摄
3、,该剧展示了抗日英雄范筑先的光辉形象.某校为了了解学生对“民族英雄范筑先“的知晓情况,从全校2400名学生中随机抽取了100名学生进行调查.在这次调查中,样本是(,)A.2400名学生B.100名学生C.所抽取的100名学生对“民族英雄范筑先“的知晓情况D.每一名学生对“民族英雄范筑先“的知晓情况【方法归纳区分总体、.个体.样本和样本容量,关键是明确考查的对象.总体.个体与样本的考查对象是相同的所不同的是范围的大小.样太容量是样本中包含的个体的敬目,不能带单位.9统计图表洪3C2016-黄冈)望江中学为了了解学生平均每天“诵读经典“的时间,在全校范围内随机抽查了部分学生进行诗查统计.并将诚查统
4、计的结果分为:每天诵读时间/妙20分钟的学生记为A类,20分钟一!仪40分钟的学生记为古类.40分钟一/妙60分钟的学生记为C类/二60分钟的学生记丶口类闫种.将收集的数据绘制成如下两幅不完整的统计图.请根据图中提供的信息,解答下列问题.4类B粉“C类D类类别(l)=_一q/=_名学生进行调查统计;(2)请补全上面的条形囹;(3)如果该校共有1200名学生,请你估计该校C阔张学生约有多少人.弗f这济拍查了【请你解答】【方法归纳分析补全统计图表从如下角度入手:L智一ya、1.桦札容量与舌谷江频数一样本宰量义百分比;2.样本容量二所有条形图数目之和;3.用样本估计总体,目标数目一总体量义百分比;4.填空时,注意百分比的值是否带有“史“,这里特别容易出错-
