《全国通用2018届高考生物一轮总复习专题8细胞的分化衰老凋亡和癌变课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国通用2018届高考生物一轮总复习专题8细胞的分化衰老凋亡和癌变课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目 录 Contents,考情精解读,考点1,考点2,A.知识全通关,B.题型全突破,考法1,考法2,考情精解读,考纲解读,命题规律,命题趋势,高考帮生物 专题一 细胞的分子组成,1.细胞的分化; 2.细胞的全能性; 3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系; 4.癌细胞的主要特征及防治,知识体系构建,考纲解读,命题规律,命题趋势,知识体系构建,高考帮生物 专题一 细胞的分子组成,考纲解读,命题规律,命题趋势,知识体系构建,1.热点预测 本专题通常结合生长、发育、遗传等考点考查细胞的分化、衰老、凋亡和癌变等知识。题型既有选择题,也有非选择题,分值一般是选择题26分,非选择题28分。 2.趋势分
2、析 预计高考将结合白血病、癌症等社会热点和干细胞的研究与应用等科技热点进行综合命题,高考帮生物 专题一 细胞的分子组成,考纲解读,命题规律,命题趋势,知识体系构建,返回目录,高考帮生物 专题一 细胞的分子组成,知识全通关,考点1 细胞的分化和细胞的全能性,继续学习,一、细胞的分化 1.概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 2.时间:发生在整个生命进程中, 胚胎时期达到最大限度。 3.结果:形成不同的组织和器官。 4.特点:稳定性、持久性、普遍性和不可逆性。 5.实质:基因的选择性表达。 6.意义:(1)是生物个体发育的基础。 (2)
3、使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,考点1 细胞的分化和细胞的全能性,继续学习,与细胞分化有关的几个关键词 (1)分化限度胚胎时期分化达到最大限度。 (2)分化程度分化程度与个体发育的关系:个体发育时期越早,细胞分化的程度就越低,而个体发育时期越晚,细胞分化的程度就越高。 (3)分化能力分化程度越高的细胞,其分化能力一般越弱。一般情况下,高度分化的动物体细胞不再具有分裂能力。 (4)分化能力与分裂能力分裂能力较强的细胞,其分化能力一般较强。但要注意癌细胞分裂能力强,却失去了分化能力。,高考帮生物 专题八 细胞的分化
4、、衰老、凋亡和癌变,【辨析比较】,考点1 细胞的分化和细胞的全能性,继续学习,二、细胞的全能性,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,细胞的全能性,已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能,细胞内含有形成完整个体 所需的全套基因,条件:离体、适宜营养、激素等,全能性大小,考点1 细胞的分化和细胞的全能性,继续学习,细胞分化使细胞类型增多,数目不变;细胞分裂使细胞数目增多,但细胞类型不变;细胞分裂是细胞分化的基础。细胞分化的本质是基因的选择性表达,多细胞生物不同类型的细胞中mRNA和蛋白质种类不完全相同,但体细胞DNA都相同,所以细胞分化过程中细胞内的遗传物质不改变。 三、干细胞
5、 1.概念:干细胞是一类具有自我更新和分化发育潜能的原始细胞。机体内的各种细胞、组织和器官都是由干细胞分化发育而来的。 2.类型及相互关系 (1)类型 根据所处的发育阶段分为胚胎干细胞和成体干细胞。 根据干细胞的分化潜能分为全能干细胞(如胚胎干细胞)、多能干细胞(如造血干细胞)和专能干细胞(如皮肤生发层干细胞)。,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,【名师提醒】,返回目录,(2)相互关系(以干细胞分化为红细胞为例) 3.应用:医学上,干细胞的研究为器官移植提供了新的思路,为癌症、癫痫、糖尿病等疾病的根治带来了希望。,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,考点1 细胞的
6、分化和细胞的全能性,红细胞,终端分化细胞,专能骨髓造血干细胞,能分化成红细胞,多能骨髓造血干细胞,能分化成各种血细胞,全能胚胎干细胞,能分化成各种体细胞,考点2 细胞的衰老、凋亡和癌变,继续学习,一、细胞的衰老 1.衰老细胞的特征 (1)代谢的变化 (2)细胞核的变化,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,细胞核,考点2 细胞的衰老、凋亡和癌变,继续学习,细胞衰老特征的记忆口诀 2.个体衰老与细胞衰老的关系 (1)单细胞生物:个体衰老(或死亡)与细胞衰老(或死亡)同步。 (2)多细胞生物:个体衰老与细胞衰老有密切的关系。个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程,但未衰老的个体内
7、也有细胞衰老。,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,【速记秘诀】,考点2 细胞的衰老、凋亡和癌变,继续学习,细胞衰老贯穿整个个体发育过程中,多细胞生物体内的细胞总是不断地更新,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。 二、细胞的凋亡 1.概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。 2.原因:受到严格的由遗传机制决定的程序性调控。 3.类型:个体发育中细胞的编程性死亡,成熟个体中细胞的自然更新,被病原体感染的细胞的清除。,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,【名师提醒】,考点2 细胞的衰老、凋亡和癌变,继续学习,4.凋亡机制 5.意义:保证多细胞生物体完成正常发育,
8、维持内部环境的稳定,抵御外界各种因素的干扰。,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,考点2 细胞的衰老、凋亡和癌变,继续学习,三、细胞的癌变 1.概念:由于致癌因子的作用,细胞中的遗传物质发生变化,变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。 2.主要特征,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,考点2 细胞的衰老、凋亡和癌变,继续学习,3.癌变机理,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,(1)内因,返回目录,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,考点2 细胞的衰老、凋亡和癌变,(2)外因,4.癌症的诊断和治疗 (1)诊断:病理切片的显微观察
9、、CT、核磁共振以及癌基因检测等先进手段。 (2)治疗:手术切除、放疗、化疗等。,【名师提醒】,(1)不是只有癌细胞中才存在原癌基因和抑癌基因,正常细胞中也存在。 (2)原癌基因和抑癌基因不是简单的拮抗关系,二者共同对细胞的生长和分化起调节作用。,题型全突破,考法1 细胞的分化和细胞的全能性的比较与判断,继续学习,考法综述 对细胞的分化和细胞的全能性的考查多以选择题的形式呈现,在全国卷中多有涉及,主要围绕细胞分化的原因、结果和细胞全能性的判断等内容进行,试题难度一般不大,抓住细胞分化的概念、原因与细胞全能性的概念、标志、原因是解题的关键。,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,考法
10、1 细胞的分化和细胞的全能性的比较与判断,继续学习,考法指导 1.细胞的分化和细胞的全能性的相互比较,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,考法1 细胞的分化和细胞的全能性的比较与判断,继续学习,2.细胞分化的拓展 (1)管家基因:指所有细胞均要表达的一类基因,其产物是维持细胞基本生命活动所必需的,如呼吸酶基因。 (2)奢侈基因:指不同类型细胞特异性表达的基因,其产物赋予不同细胞特异的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因等。 3.细胞的分化和细胞的全能性的判断 (1)细胞的分化的标志 在所有细胞中都表达的基因,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等的表达不能证明细胞发生分化;只有在特定细
11、胞中选择性表达的基因,如胰岛素基因、血红蛋白基因的表达可以证明细胞发生了分化。,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,考法1 细胞的分化和细胞的全能性的比较与判断,继续学习,(2)同一个体不同体细胞的遗传分析 同一生物不同体细胞内基因的组成都是相同的,因为都是由同一个受精卵经有丝分裂而形成的。不同体细胞在形态、结构和功能上不同的根本原因是基因的选择性表达,直接原因是细胞中的蛋白质不同。 (3)细胞的全能性的标志 由体细胞发育成个体能证明体细胞的全能性。判断体细胞是否表现了全能性的标志是看起点和终点,起点是“已分化的体细胞”,终点是发育成“个体”。,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰
12、老、凋亡和癌变,考法1 细胞的分化和细胞的全能性的比较与判断,继续学习,4.个体发育、细胞分化、基因表达三者之间的关系 (1)个体发育是以细胞的分裂和分化为基础的,因为只有通过细胞分裂,才能增加细胞数目;只有通过细胞分化,才能形成不同的组织、器官和系统。细胞分化是个体发育的主要过程。 (2)细胞分裂和细胞分化是以基因的表达为基础的,特别是细胞分化,它是细胞内的遗传信息(基因)有序表达的结果。如红细胞的形成是以控制血红蛋白合成为主的基因表达的结果。 (3)从上述关系可以看出,个体水平上的发育是以细胞水平的分裂与分化为基础的,细胞水平的分裂与分化是以分子水平的基因表达为基础的。,高考帮生物 专题八
13、 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,考法1 细胞的分化和细胞的全能性的比较与判断,继续学习,上海生命科学研究院成功诱导人成纤维细胞重编程为hiHep细胞。hiHep细胞具有肝细胞的许多功能。下列相关叙述中,错误的是 A.人成纤维细胞重编程为hiHep细胞并未体现细胞的全能性 B.该项成果表明,分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的 C.人成纤维细胞与hiHep细胞内的核酸是完全一样的 D.hiHep细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性,高考帮生物 专题八 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,【考法示例1】,返回目录,解析 要体现细胞的全能性需要发育成个体,A正确。该项成果表明,人成纤维细胞(即分化了的细胞)还可以重新编程,B正确。人成纤维细胞与hiHep细胞内的核DNA完全相同,但其中的mRNA不一定相同,C错误。该细胞具有肝细胞的许多功能,因此可以为人类治疗肝病提供可能,D正确。 答案 C,高考帮生物
