《九年级科学下册 5_1 生物的遗传教学设计（2）（新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级科学下册 5_1 生物的遗传教学设计（2）（新版）华东师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重点查处在特色产业扶贫项目及资金安排上优亲厚友，在项目检查验收过程中不严格按程序和要求办事、搞吃拿卡要，在项目资金管理使用上搞侵占挪生物的遗传1教学目标 教学目标：知识目标 ：1、通过对自己及家庭成员的一些性状调查，让学生对遗传现象进行初步了解，并能够归纳说明性状的概念。2、初步了解基因、DNA和染色体（染色质）之间关系3、理解在生殖过程中亲代通过生殖细胞携带遗传物质传递给后代。4、了解显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因等基本概念。5、了解一对基因控制的性状遗传方式。6、了解人类常见的遗传病和禁止近亲结婚的道理以及有关法律。能力目标：1、通过对自己身体的一些性状的观察以及父母、祖父母、外祖
2、父母的性状调查，继续培养学生的观察、调查的能力。2、通过对一对相对性状遗传的分析等活动，培养学生的分析归纳等思维能力。3、通过判定常见疾病的致病因素，培养学生的分析比较的思维能力。4、在观察、探究活动的记录和分组讨论等活动中培养学生的语言表达能力。情感目标：1、通过对遗传物质基础的教学，帮助学生树立世界是物质的观念。2、通过教学过程中的一些小组活动，培养学生合作的科学精神。3、通过人类预防遗传病的教学，对学生进行提高民族素质的教育。2学情分析 民工子女，已有大概40%的学生转学，其中大部分是成绩优良的学生，所在的学生基础相对较低。3重点难点重点：染色体和基因的概念。 4教学过程 4.1 第一学
3、时：遗传现象、遗传物质及其传递 教学目标 教学目标：知识目标 ：1、通过对自己及家庭成员的一些性状调查，让学生对遗传现象进行初步了解，并能够归纳说明性状的概念。2、初步了解基因、DNA和染色体（染色质）之间关系3、理解在生殖过程中亲代通过生殖细胞携带遗传物质传递给后代。4、了解显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因等基本概念。能力目标：1、通过对自己身体的一些性状的观察以及父母、祖父母、外祖父母的性状调查，继续培养学生的观察、调查的能力。2、通过对一对相对性状遗传的分析等活动，培养学生的分析归纳等思维能力。情感目标：1、通过对遗传物质基础的教学，帮助学生树立世界是物质的观念。2、通过教学过程中
4、的一些小组活动，培养学生合作的科学精神。学时重点 染色体和基因的概念。学时难点 染色体和基因的概念。教学活动 活动1【活动】性状调查及对比 调查子女与父母的性状特征活动2【活动】读图活动 读图，寻找谁是谁的父母活动3【作业】性状练习 相对性状活动4【活动】遗传物质 细胞核染色体DNA基因4.2 第二学时：遗传是有规律的、人类的遗传病、优生 教学目标 教学目标：知识目标 ：5、了解一对基因控制的性状遗传方式。6、了解人类常见的遗传病和禁止近亲结婚的道理以及有关法律。能力目标：3、通过判定常见疾病的致病因素，培养学生的分析比较的思维能力。4、在观察、探究活动的记录和分组讨论等活动中培养学生的语言表达能力。情感目标：1、通过对遗传物质基础的教学，帮助学生树立世界是物质的观念。2、通过教学过程中的一些小组活动，培养学生合作的科学精神。3、通过人类预防遗传病的教学，对学生进行提高民族素质的教育。学时重点 基因在亲代与子代之间的传递，遗传是有规律的。学时难点 基因在亲代与子代之间的传递；遗传是有规律的。教学活动 活动1【活动】一对基因的遗传 单双眼皮的遗传活动2【练习】有无耳垂的遗传 能否生出有耳垂的子女活动3【活动】色盲检测 色盲检测扶贫领域形式主义、官僚主义问题。重点查处在特色产业扶贫工作中弄虚作假，在结对帮扶工作中走马观花、不帮助解决群众实际困难和诉求等问题。
