《九年级科学下册 2_2-2_3 种群和生物群落（1）课件 （新版）浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级科学下册 2_2-2_3 种群和生物群落（1）课件 （新版）浙教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章第2、3节,种群和生物群落（一）,物种：一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代 。,认识生物种群,看下面几张图片，每张图片中的生物，它们是同一种生物吗 ？,如：一口池塘中全部的鲫鱼,（一）概念：是指生活在一定区域内 同种生物个体的总和。,一、种群（population）,讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗？为什么？,讨论：,1.一个池塘中所有的蝌蚪是一个种群吗？为什么？,3.你还能举一些种群的例子吗？,2.一个菜市场中所有的鲤鱼是一个种群吗？为什么？,注意：种群的特点,一定空间（一个区域）： 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。,同种生物（一个物种）： 有大小、年
2、龄、雌雄，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。,个体的总和（一群个体）,观看影片，回答出生物种群的特征,二 生物种群的特征,（二）种群特征 1.种群密度,（1）概念：单位空间内个体的数量 种群密度,5条/0.5米310条/米3,例如：一只0.5米3的玻璃缸里养了5条金鱼,那么金鱼的种群密度为：,A 、不同物种的种群密度有差异 例：在我国某地的野驴，每100km2还不足两头， 在相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只。,B 、同一物种种群密度不同环境条件下有差异 例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度 较高，在秋末天气较冷时则降低。,C、同一物种在不同的地区，种群密度往往是不同的。,（2）种群
3、密度是种群的重要特征,一个地区或国家的人口都是由不同年龄的人组成的，这种不同年龄人口的组成情况，就是人口的年龄结构，常用“人口金字塔”的图形来表示。,查一查，你和你父母亲在哪个年龄组？该组人口在总人口中所占的比例是多少？,男性人口和女性人口的组成状况称人口的性别结构最常用指标：人口性别比。 性别比 ,算算我班同学的性别比。,二、种群的特征 1.种群密度 2.年龄结构,3.性别比例, 100,4、出生率：单位时间(年)内，平均每千个个体中活产的新个体数。,二、种群的特征 1.种群密度 2.年龄组成 3.性别比例,例：一个拥有3000只麻雀的种群在一年内繁殖了900只幼雀，那么这个生物种群在这一年
4、中的出生率是： 。,300 ,5.死亡率：是指在单位时间(年)内，平均每千个个体中死亡的个体数。,二、种群的特征 1.种群密度 2.年龄组成 3.性别比例 4.出生率,例：一个拥有1000只麻雀的种群在一年内死亡了800只麻雀，那么这个生物种群在这一年中的死亡率是 。,80 ,出生率死亡率：种群中个体的数量增加 死亡率出生率：种群中个体的数量减少,出生率死亡率,出生率死亡率,出生率死亡率, 年龄结构 一个种群中各年龄期个体数目的比例常见有如下类型,增加,增加,相对稳定,相对稳定,减小,减小,小结： 一、种群 1.物种 2.概念 二、种群的特征 1.种群密度 2.年龄组成 3.性别比例 4.出生率 5.死亡率,.种群是指 。 .下列因素能引起种群密度增大的有. A种群中幼年个体增多 B种群性别比例改变 C环境中水热条件适宜 D种群中幼年个体减少 E环境中天敌增多 F环境中阳光不足,生活在一定区域内的同种生物个体的总和,练习,3.下列各项属于种群的有 、一片农田中的全部水稻 、一片森林中的全部蕨类 、一口池塘中全部鲫鱼 、一个院子里的全部昆虫 、一片森林中的全部蛇 、一个农民种的全部水稻 、一窝蚂蚁 、一个狼群,
