《七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律导学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重点查处在特色产业扶贫项目及资金安排上优亲厚友，在项目检查验收过程中不严格按程序和要求办事、搞吃拿卡要，在项目资金管理使用上搞侵占挪7.2节奏与旋律 第14课时一、学习目标：1.正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系。2.学会排解角色冲突带来的烦恼。3.理解小群体形成的原因及其对个人的影响。4.正确认识小群体的节奏和集体的旋律之间的关系，并且学会正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突。【重点难点】教学重点：怎样处理不同集体中的多重责任。教学难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。 二、学习过程（1） 自学过程1. 正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系 当自己的节奏与集体的旋律_时，我们可
2、以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在_时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整_的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法_角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。2.“小群体”形成的原因 在集体生活中，一些_、_，或者_的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。3.“小群体”对个人的影响 在小群体中，彼此_，_，找到自己的位置，体会到_和_。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。4.正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突 我们需要“_”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，坚持正确的行为，坚持_，反对_。（2） 检测练习1、 下列
3、说法中错误的是 （ ）A. 班级里一个小组的同学可以被看作一个集体 B.良好的班级对我们的成长有着积极的影响C.集体成员应为集体的荣誉而拼搏、奋斗D.个人没有能力为集体取得荣誉2、 “放进一滴红颜料，可以染红一杯清水”说明的道理是 （ ）A. 集体的荣誉与个人活动无关 B.有时个人的力量是很强大的C.红色放到哪里都会变红 D.一个人做好事会给集体带来荣誉，而做坏事则会给集体抹黑3、有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明他们 （ ）A.能辨别是非 B.能坚持正确
4、的行为C.已形成小团体主义 D.能坚持集体主义（3） 能力提升 学校每个月都有评选文明班级的活动。这个月的文明班级评比结果下来了，七年级某班争当文明班级的美好愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论。小明说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关！”小梁说：“没有文明的班级，也就没有我们的健康成长。”小梅说：“班集体的事应当是我们每个人的事，取得文明班级的荣誉要靠我们大 家的努力。”（1） 你认为上面哪几位同学的观点是正确的？为什么？_（2） 作为班集体的一员，你将为争创文明班级做些什么？_【学习反思 】扶贫领域形式主义、官僚主义问题。重点查处在特色产业扶贫工作中弄虚作假，在结对帮扶工作中走马观花、不帮助解决群众实际困难和诉求等问题。
