《七年级语文下册 第三单元 诵读欣赏 文笔精华（二）教案 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第三单元 诵读欣赏 文笔精华（二）教案 苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重点查处在特色产业扶贫项目及资金安排上优亲厚友，在项目检查验收过程中不严格按程序和要求办事、搞吃拿卡要，在项目资金管理使用上搞侵占挪第三单元 诵读欣赏 文笔精华（二）教学目标1、了解一些中外有名建筑的特点。2、学习本文抓住事物特点说明的方法。3、积累优美准确的语言，体会作者的思想感情教学重点1、理解文章内容，分析优美语句，体会作者感情，学习文章的写作手法。2、通过诵读领会语言的准确生动性，引导学生注意朗读技巧，自己体会、欣赏，边读边点评，作较为深入的赏析。课前准备熟读课文后的点评，搜集你认为写得好的写景状物文章。教学过程1、导入新课教师开场白：能谈谈给留下你深刻印象的建筑吗？2、检查预习（1）
2、学生朗读课文，扫除字词障碍。（2）用简洁的语言概括每一段文字的内容。3、整体感知再读课文，思考并回答下面问题。（1）天坛一文说明的建筑物是什么？它有什么特点，有什么用途？（2）古罗马斗技场一文按照一定的顺序分别介绍了斗技场的哪几部分？斗技场的用途是什么？（3）比较天坛和古罗马斗技场两文，说说他们有什么不同？（4）昆明的花街一文“花街”有什么特点？你还可以用哪些诗句来形容花街？（5）苏州小巷有什么特点？和我们家乡的小巷有什么不同？4、 精读品析刚才我们通读了这四篇文章，初步理解了文章的内容，下面请同学们细读课文完成下面教学任务。（1）四人一组，每人负责精读一篇文章，找出文章中好的词句，并作简要分
3、析。（组内交流，推荐分析好的同学全班交流）（2）分析比较这些文章成功的成功之处。（四人一组讨论交流，每人至少讲一点）5、拓展延伸通过刚才的赏析，我们已经了解到课本中文章的成功之处，同学们课前也搜集了许多好的写景状物的文章，现在请你们再读一下这些文章。看看这些文章是否有我们刚才分析的成功之处？（四人一组，交流评价）那么你认为写好一篇写景状物的文章应注意哪些问题？（学生自由发言）6、课堂小结教师归纳：这节课我们不仅了解了古今中外许多建筑的奇特之处，还知道了写好一篇写景状物的文章应注意的方面。7、课后学习运用恰当的说明方法、合理的说明顺序、生动的语言，描写校园、公园或者街角一景。扶贫领域形式主义、官僚主义问题。重点查处在特色产业扶贫工作中弄虚作假，在结对帮扶工作中走马观花、不帮助解决群众实际困难和诉求等问题。
