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1、青花瓷教学设计教学目标：1、通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美。2、认识瓷器及青花瓷器的特点。3、学习用蓝色水笔画青花瓷花纹。教学重点：感受瓷器及青花瓷器的艺术美。教学难点：设计青花瓷器花纹图案。教学过程：一、导入小朋友们，你们去过博物馆吗？那你知道博物馆里都有些什么东西？今天故宫博物馆有个古代瓷器展，想不想跟老师一起去参观一下？（听音乐，看图片）看了以后有什么感受？知道它们叫什么名字么？（青花瓷）瓷器是中国的伟大发明，有3000多年的历史，可以和四大发明相提并论，中国被称为瓷国，青花瓷是中国瓷器的主要品种之一。今天老师就和大家一起走进这美丽的青花瓷世界。二、新授1、青花瓷历史这么悠久，这么
2、伟大，想了解它么？博物馆的馆长给每个小组发了一份挑战书，愿意接受挑战吗？请小组长拿出挑战书，小组合作完成挑战任务。（）观察瓷器的图案，想想图案颜色、线条的特点。（2）找找瓷器上的不同类型的图案，它们分别在瓷器的什么部位？颜色单色多色白底蓝花线条粗线细线粗细结合图案单独图案连续排列图案杂乱图案位置口、颈肚底2、小组汇报：（指出第几幅的什么位置）颜色：白底蓝花 单色 清丽雅致线条：有粗有细，粗细结合图案：有排列有序的连续纹样，有突出主题的单独纹样。位置：连续性的纹样多出现在在瓷器颈、口、底的部位；而单独纹样多出现在肚的部位。小朋友们观察的真仔细，恭喜大家，挑战成功！3、老师有个小小的疑问，为什么叫
3、连续排列的图案？是哪一个基本图形在连续排列？（每组请一个学生上来画一画）古人还喜欢用这些图案来排列（1、波浪2、变体莲瓣3、回纹4、卷草纹5、钱纹6、菱形7、蕉叶8、如意云头等）4、刚才这些连续排列的图案我们可以把它安排在口、颈、底边的位置，就好像给瓶子戴上花环、项链，穿上漂亮的鞋子，那瓶身这么大块的地方，我们可以用哪种图案设计？点、线、块及基本形的组合；动物（龙纹、凤纹、麒麟纹、鱼藻纹、鸳鸯卧莲纹、孔雀纹、鹿纹、海马纹等）、植物（牡丹花纹、莲花纹、菊花纹、松竹梅纹、月梅纹等）、人物故事、景物等。5、我们可以用什么方法来表现这些图案呢？画、剪贴三、创作今天我们就用画的方法来设计青花瓷，你知道怎么画吗？先画一个地方的花纹，还是先总体设计，安排好瓶口画什么瓶身画什么，再画花纹？设计时应该先安排好图案的大概位置，再进一步画具体的花纹。博物馆的馆长说想让我们小朋友帮他设计一些优秀的作品带回去展览，你们愿意吗？四、展示说说你设计中的亮点和你还想如何做的更好五、拓展一种颜色，几笔花纹，成就了青花瓷的传世美名，也让我们惊叹古人这流传千年的艺术，课后同学们可以以小组为单位进行活动，寻找青花瓷器不同朝代的图案特点，并做好记录，我们下次再来研究这美丽的青花瓷。
