九年级化学下册 第十单元 酸和碱 常见的酸和碱 课题1 课时3 碱的性质课件 (新版)新人教版

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1、第十单元 酸 和 碱,课题 1 常见的酸和碱,课时3 碱的性质,课前预习,1. 氢氧化钠是_固体,_溶于水,溶解时_热。暴露在空气中的固体氢氧化钠容易吸收空气中的_而逐渐_,这种现象叫做_,因此,氢氧化钠可用作某些气体的_剂。氢氧化钠具有强烈的_性,所以俗称_、_或_,如果不慎沾到皮肤上,要立即用大量的_冲洗,然后再涂上_溶液。 2. 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都可与酸碱指示剂反应,它们可以使紫色石蕊溶液变_色,使无色酚酞溶液变_色。 3. 常见的碱有_、_、_、_等。,白色,易,放,水分,溶解,潮解,腐蚀,火碱,烧碱,苛性钠,硼酸,蓝,红,氢氧化钠,氢氧化钙,氢氧化钾,氨水,干燥,水,典例精

2、练 【例1】下列各组内的物质表示同一种物质的是( ) 氢氧化钠、纯碱、火碱 氢氧化钙、消石灰、熟石灰 盐酸、氯化氢、食盐 冰、干冰、水,课堂演练,知识点1 氢氧化钠和氢氧化钙,课堂演练,B,模拟演练 1. 下列溶液暴露在空气中,因发生化学变化而使溶液质量增大的是( ) A. 浓氢氧化钠溶液 B. 浓盐酸 C. 浓硫酸 D. 饱和食盐水,课堂演练,课堂演练,A,典例精练 【例2】下列氧化物既不能与酸反应,也不能与碱反应的是( ) CO2 B. CO C. Fe2O3 D. CuO 【例3】碱具有一些相似的化学性质,这是因为( ) 碱能使指示剂变色 碱能跟酸反应生成盐和水 碱溶液能导电 碱溶液中含

3、有,课堂演练,知识点2 碱的化学性质,课堂演练,B,D,模拟演练 2. 氢氧化钠固体必须密封保存的原因是( ) A. 防止氢氧化钠固体与氧气反应 B. 防止氢氧化钠固体分解 C. 防止氢氧化钠固体与空气中的CO2反应 D. 防止氢氧化钠固体与空气中的水反应 3. 下列有关NaOH的说法正确的是( ) A 可用NaOH固体干燥CO2气体 B 可用酚酞溶液检验NaOH溶液是否变质 C 可用熟石灰和纯碱为原料制取NaOH D 可用CaCl2溶液除去NaOH溶液中的少量Na2CO3,课堂演练,课堂演练,C,C,1. 危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠应选用的标志是( ) 2. 关于固体氢

4、氧化钠和浓硫酸的叙述,下列说法错误的是( ) 都能在水溶液中解离出相同的离子 都有强烈的腐蚀性 都需要密封保存 溶于水时都放出热,使溶液的温度升高,课后作业,知识点1 氢氧化钠和氢氧化钙,A,B,A,3. 下列能把Ca(OH)2、NaOH溶液区分开来的是( ) 氯化钠溶液 B. 石蕊溶液 C. 氯化铜溶液 D. 二氧化碳 4. 下列有关氢氧化钠及其用途的叙述错误的是( ) A. 露置在空气中的氢氧化钠部分变质,可用滴加稀盐酸的方法除去杂质 B. 氢氧化钠有强烈的腐蚀性,沾到皮肤上,要用大量的水冲洗,再涂上硼酸溶液 C. 氢氧化钠易潮解,可用作某些气体的干燥剂 D. 氢氧化钠广泛应用于石油、造纸

5、、纺织和印染等工业,课后作业,D,A,5. 如图10-1-3,锥形瓶内盛有气体X,滴管内盛有液体Y。若挤压胶头滴管的胶头,使液体滴入瓶中,振荡,套在玻璃管一端的小气球慢慢鼓起,则气体X和液体Y可能是( ) X是O2,Y是Ca(OH)2溶液 X是CO,Y是Ca(OH)2溶液 C. X是SO2,Y是NaOH溶液 D. X是CO2,Y是硫酸溶液 6. 碱溶液中都含有 ,因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述不属于碱的共同性质的是( ) 能使紫色石蕊溶液变蓝色 能与盐酸反应生成水 能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀 能与CO2反应生成水,课后作业,知识点2 碱的化学

6、性质,C,C,7. 写出下列物质的化学式: (1)俗名为火碱、烧碱、苛性钠的碱_; (2)胃液里含有的一种酸_; (3)常用于作建筑材料的一种碱_; (4)常温下不稳定,有刺鼻气味的碱_。,课后作业,NaOH,HCl,Ca(OH)2,NH3H2O,8. 如图10-1-4为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验。 (1)使用白色点滴板进行实验的优点是 _ (答一点); (2)氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞溶液变红,是因为在不同碱的溶液中都含有相同的_离子。,课后作业,节约药品(或便于观察),氢氧根,根据图10-1-5中所示的实验回答下列问题: (1)挤压图10-1-5甲中的胶头滴管,使其中的NaOH溶液滴入烧瓶,并轻轻振荡,系在导气管一端的气球慢慢胀大,产生这一现象的原因是_; (2)图10-1-5乙所示实验中,可观察到的现象是_。,课后作业,氢氧化钠与二氧化碳反应,使烧瓶中的压强减小,硫燃烧产生蓝紫色的火焰,

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