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1、春,情境导入,韩愈在早春中有名句：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。 杜牧的江南春中写道：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。 这些诗句都是古人对春的描写和赞美，那么今天，我们共同欣赏一篇赞美春天的散文吧。,学习目标,1.学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。 2.揣摩文中准确生动的词句，体悟语言表达的巧妙。 3.体会本文寓情于景,情景交融的写作特点。,课前自主学习,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 散文代表作有：绿春荷塘月色背影等。,自主学习反馈,看看这些词语你都会读吗？,朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 鸟巢 婉转 蓑衣 稀
2、疏 抖擞精神,朗润： 酝酿： 卖弄： 婉转： 黄晕： 抖擞： 繁花嫩叶： 呼朋引伴： 花枝招展：,明朗润泽。,原意是造酒，这里指各种气息像发酵似的，越来越浓。,炫耀。,形容声音抑扬动听。,昏黄不明亮。,振作,密密地开着的花和嫩绿的叶子。,指招引同类的人。,比喻姿态优美。,自主学习反馈,自主学习反馈,自由地大声朗读课文。 梳理思路，思考全文分为几个部分？,1.读音正确 ，声音洪亮。,2.读出感情，流畅自然。,3.读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。,自主学习反馈,盼春,自主学习反馈,吃过一,盼 春,绘 春,赞 春,按照总 分总的结构,课文品读,盼 春,第一部分,盼望着，盼望着。东风来了，春天的脚步近了
3、。,重点研讨,吃过一,重点研讨,品读课文,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了,一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。,盼 春,课文品读,作者先粗笔勾勒，用“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”总提一笔，然后通过远近不同的三种事物-山、水、太阳，描绘出春回大地，万物复苏，生机勃勃的景象。,课文品读,讨论分享,第二部分文中具体描绘了哪些春天里的景物？,春 草,春 花,春 雨,春 风,迎春的人,如何准确形象描述景物？,1.认真观察，力求细致，按照一定的顺序安排景物 。 2.可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉来发现美。 3.可以实写，也可以虚
4、写（比如通过联想，想象写景）。 4.运用修辞手法，比喻，拟人，排比等增加文章的文采。,技法总结,随堂检测,1.春的作者_ _ _ 原名_ ，号_ _，后改名自清，字_ 。 1927年写的_ _ _都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是_。 2.全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了( )、( )、( )、( )、( )五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。,请同学们根据所学内容，完成填空题。,朱自清,自华,秋实,佩弦,背影,荷塘月色,散文,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,课外拓宽,你知道哪些描写“春天”的诗句吗？,迟日江山丽，春风花草香。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春色满园关不住，一支红杏出墙来。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。,课后作业,1、熟读全文，争取早日背诵。 2、完成课后同步练习,
