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1、同时应当为侨商归国工作、创业和生活提供更加便捷、适宜的环境，使得侨商归国后能够安心并专心于事业发展，提高海外高层次人才回国创新创业的热情2.3生物体的结构层次教学目标：1.知识目标：了解细胞的分裂、生长、分化。会区别它们的过程特征2.技能目标;通过捏橡皮泥的过程。以直观的方式了解细胞分裂的过程，通过画细胞分裂的简易图来理解三者的区别3.情感目标：以形象的方式去体验细胞分裂生长分化过程教学重难点细胞的分裂生长分化过程比较分析细胞分裂过程中细胞核中出现了染色体教学器材橡皮泥、课件教学过程创设情境，导入新课人体和许多生物都来自一个细胞-受精卵。那么一个受精卵是经过怎样的变化变成人体及其他生物个体的呢
2、？合作交流探究新知一、用橡皮泥来掩饰整个细胞的分裂过程。总结出细胞分裂的概念：一个母细胞经过一系列复杂的变化后分裂成两个子细胞的过程。这个过程就像切蛋糕和撕纸片一样并问：一个细胞连续分裂8次会有多少个新细胞产生？看课件演示如何细胞分裂：在植物细胞和动物细胞分裂过程中母细胞核内会出现染色体，最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去观察刚分裂产生的子细胞与母细胞的大小关系。细胞生长：分裂的子细胞哦吸收营养物质合成自身的物质，不断涨到到母细胞大小4.以人体为列，是否体内所有的细胞形态和功能都相同呢？讲解细胞分化并课件演示细胞分化：有的子细胞则发生变化形成具有不同形态和功能的细胞总结：组成生物体的细胞
3、是细胞分裂的结果，细胞的生长、分化在生物体上可同时进行。生长分裂使细胞个数变多，分化产生各种细胞变成了生物体的各种结构最终长成了一个生物体。知识结构生物体有相同的基本结构（1）细胞是生命活动的基本结构和功能单位 细胞膜：控制物质进出，保持内部环境的稳定细胞基本结构和功能 细胞质：进行生命活动的场所 细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息（2）动、植物结构的主要不同点 细胞壁：保护和支持A、植物细胞 细胞膜：保护，控制物质进出 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等 细胞核：储存遗传物质 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质 胞膜 细胞膜： 保护，控制物质进出B、动物细胞 细胞质：
4、内有线粒体等 细胞核： 储存遗传物质C、动、植物细胞结构的主要不同点植物细胞：有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）动物细胞：没有上述结构归纳：1.刚分裂的子细胞只有母细胞的一半大2.细胞分裂是一个相对独立的过程生长和分化是相伴而行的3.细胞的分裂生长分化是不断进行的4.细胞再生：如伤口愈合。头屑脱落等等。细胞死去蚯蚓壁虎的尾巴都能再生。但有些却不能如人腿4.以图示的方式把细胞分裂、生长、分化表现出来。知识结构细胞分裂、分化形成组织（1）细胞分裂的基本过程 细胞生长：使细胞体积增大 细胞通过分裂 细胞分裂：使细胞数量增多产生新细胞 细胞分裂的过程：细胞核分裂细胞质一分为二中间形成新的细胞膜、细胞壁
5、 细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同 （2）组织的形成组织的概念：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成细胞群叫组织。细胞分化：在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能都发生了变化，形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 细胞的分裂 细胞的分化、组织的形成课堂练习：见多媒体：课堂小结课题： 2.3生物体的结构层次 第 2 课时 生物体的层次结构（2）一、教学目标：1.知识目标：了解植物的五大组织的形态结构功能和分布了解动物四大组织的形态结构功能和分布2.能力目标：通过创设植物生命活动的过程中以“功能-结构”模式开展教学，3.情感文化目标：通过
6、在结构功能的学习过程中形成生命物体的一些基本规律。从而树立科学规律观二、教学重难点;z组织的含义动植物的组织各种组织的特点和功能三、教学器材准备：PPT动植物的图片四、教学过程：创设情境;首先展示一株植物，让学生回答不同的器官。复习分化的概念讲述植物的受精卵是一个细胞它经过多次分裂和生长后除少数细胞会继续分裂以外其余大部分细胞分化成各种不同形态和功能的细胞群，这些细胞群就是组织。引出组织的概念：组织：细胞分化成各种不同形态个功能的细胞群，形态和功能相似的细胞群几种在一起形成的细胞群就是组织新课：展示被子植物叶片的横切面问：构成叶片的细胞有不同吗？你能从叶片中把形态相似的细胞进行归类吗？学生讨论
7、总结：1.细胞排列紧密的-保护组织 2颜色比较绿的有栅栏似的有海绵似的-营养组织 3.机械组织：（叶脉外） 4.输导组织：（叶脉处）五、归纳植物的五大组织：保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 分生组织展示各个组织的图片归纳各组织的形态、结构、功能、分布（1）动物体和人体的基本组织组织名称功 能部位组成上皮组织保护作用皮肤外表面、器官肠胃的内表面肌肉组织收缩、舒张，使身体产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌（2）植物的几种主要组织组织名称功 能例子分生组织具有分裂增生能力如：根尖、芽基本组织能制造和存贮有机养料如：果肉保护组织保护作用，控制植物体与外界的气体交换如：植物表皮输导组织运输水分、无机盐、
8、和有机养料如：叶脉中导管、筛管机械组织具有支持作用如：叶脉中纤维生物体的结构层次（1）绿色开花植物体的结构层次 根 分生组织 茎 营养器官 分裂分化 保护组织 叶细胞 组织 营养组织 器官 花 植物体 输导组织 果实 生殖器官 机械组织 种子（2）人体和动物体的结构层次 运动系统 消化系统 分裂分化 上皮组织 呼吸系统细胞 肌肉组织 器官 系统 循环系统 动物体 神经组织 泌尿系统 结缔组织 神经系统 内分泌系统（3）单细胞生物可以完成生命活动 生殖系统常见单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫草履虫的结构：纤毛、表膜、细胞质、细胞核、口沟、食物泡、收集管和伸缩泡、胞肛单细胞生物与人类的关系 有益：鱼类饵料、净化污水 有害：危害人体健康、形成赤潮思考：光合作用的场所在那个部位？ 2.植物能不断长高长大你认为是什么的结果（细胞分裂生长分化） 3.植物能长成参天大树是什么组织的作用？ 4.阅读课本回答叶片中有几种组织/二、动物组织展示图片。阅读课本学生归纳四大组织的形态结构功能分布教师列表总结归纳五、课内练习六、课堂小结七、布置作业中国就走上了一条高速发展的复兴之路。中国的科技进步能够取得如此巨大的成就，都要归功于改革开放。东西方文明因改革开放而交流碰撞，而我的创业之路因改革开放而扬帆起航。
