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1、部编语文三年级上册总复习,第一单元,第一单元：,学校生活,单元学习目标,课文：,1.,认识,25,个生字、,3,个多音字，会写,26,个字，会写,34,个词语。,2.,正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。,3.,默读课文不懂就要问，能初步了解略读课文的基本学习要,滶，了解课文的主要内容，说出自己的看法。,4.,能关注有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说或,仿写。,复习目录,1.,课文内容梳理及课文练习,2.,字词内容复习,（,1,）会认及会写字词及形近字训练,（,2,）本单元重点词语类型归纳,3.,句子重点练习,4.,园地复习,课文内容复习,1.,2.,3.,第一单元课文,大青树
2、下的小学,花的学校,不懂就要问,?,?,?,回顾课文,快速浏览课文，说一说：,1.,课文讲了一件什么事？,2.,每篇课文告诉我们什么道理或你有什么启示？,回顾课文,?,1.,大青树下的小学,?,2.,花的学校,?,3.,不懂就要问,表现了：,民族团结，生活美好。,表达了：,童真童趣，母爱伟大。,表达了孙中山：,认真读书，勤学好问。,回顾课文,1.,大青树下的小学,课文的主要内容和中心思想：,本文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子,们幸福的学习生活，体现了,祖国各民族之间的友,爱和团结,，表达了作者,自豪、赞美,的感情。,回顾课文,1.,大青树下的小学,课文重点句子背诵：,1.,大家,穿戴,不同
3、，来到学校，都成了,好朋友,，那,鲜艳,的服装，把学,校打扮得,绚丽多彩,。,2.,大家一起朗读,课文,，那声音真,好听,！这时候，窗外十分,安静,，树,枝,不摇了,，鸟儿,不叫了,，蝴蝶,停在花朵上,，好像都在听同学们,读课,文,。,3.,古老,的铜钟，挂在大青树,粗壮,的枝干上，凤尾竹的影子，在,洁白,的粉墙上摇晃,回顾课文,1.,大青树下的小学,重点段落分析,上课了，不同民族的小学生在同一间教室里学习。大家一起朗,读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟,儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的,是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
4、下,课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟,，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,1.,选文描写了民族小学的学生（,）和（,上课时,下课时,）的两个情景。,2.,用“,”画出选文描写窗外安静的句子。从这些句子中，我感受到了：,同学们读书很认真、很专注，连小动物也忍心不打扰他们,。,3.,小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友。它们是（,鸟儿,）、,）,、,（,（,蝴蝶,好奇地听同学们读课文,）。,猴子,），它们在（,4.,在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是（,汉,）,族、,（,傣,）,族、,）,族、,（,（,景颇,）,族或（,阿昌,德昂,）,族的小朋友，大家都是一家人。,
5、回顾课文,1.,大青树下的小学,课后练习一：在文中画出有新鲜感的词句。,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳光的,小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族，还,有阿昌族和德昂族的。,同学校向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向,高高飘扬的国旗敬礼。,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在,花朵上，好像都在听同学们读课文，,回顾课文,1.,大青树下的小学,课后练习二：这所学校有什么特别的地方？,这是一所边疆的大青树下的小学；里面有来自各,民族的小学生，他们身穿鲜艳的服装，团结和谐，将,校园装点得更加绚丽多彩。,回顾课文,1.,大青树下的小学,
6、课后练习三：你的学校是什么样？同学们在学校里做什么？,我们的学校是一所农村小学，校园里绿树成荫，花,坛里开满了印花，高大的教学楼傲然挺立在校园中间。,“丁铃铃,”下课铃打响了，同学们来到操场上,开始活动，有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步,资料拓展,德昂族,：善于种,茶闻名，有自己,的语言。象,脚鼓舞,阿昌族：,以善于,打制长刀而闻名,于世。有自己的,语言。采茶,傣,族,：从事农业，,寺塔、竹楼和竹桥显,示出了别具一格的建,筑艺术，有自己的语,言字。孔雀舞、,夹箩饭，泼水节,景颇族,：从事农,业，种植水稻、玉,米、旱谷等作物，,有自己的语言和文,字。目脑纵歌,，跳孔雀舞,回顾课文,2.,花的学校,
7、课文的主要内容和中心思想：,本文是一首优美而富有童趣的诗歌，作者展,开丰富的想象，以儿童的眼光描绘了,雨后花儿竞,相开放的景象,，表现了花孩子们的,美丽、活泼、,调皮,。,回顾课文,2.,花的学校,作者介绍：,花的学校是,印度,(,国家,),的,泰戈尔,写的，,本文节选自他散文诗集,新月集,。他曾获得,诺,贝尔文学奖,，出版过,飞鸟集园丁集,。,重点段落分析,妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。,他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的,老师是要罚他们站墙角的。,雨一来，他们便放假了。,树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大,手。这时，花孩子们便穿了紫的
8、、黄的、白的衣裳，冲了出来。,1.,读文段和要用（,B,）的语气；读文段和,要用（,C,）的语气。,A.,震惊,B.,悲伤,C.,喜悦,D.,哀求,回顾课文,2.,花的学校,花开放了,2.,第段中“放假了”指的是（,）。请依照画线的句子写一写，,便欢笑着跑出,便跳起了欢快,清风一吹，他们（,）；蝴蝶一来，他们（,）。,来迎接,的舞蹈,3.,第,段描写的是（,下雨,）时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了儿,颜色多,）,。,的（,4.,对第段中加点的“冲”字理解正确的一项是（,A,）,。,B.,运用拟人的修辞手法，体现了花儿们无组织无纪律，胡乱开放的情景。,A.,运用拟人的修辞手法，体现花儿们
9、迫不及待地想回家及花儿们快乐,的心情。,回顾课文,2.,花孩子,课后练习二：,读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？,1.,湿润东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。,加点部分运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了东风吹过荒野、,竹林的情景，营造出轻松、愉悦的氛围。,雷云拍着大手。,2.,树枝在林中互相碰触着，绿中在狂风里簌簌地响，,加点部分运用拟人的修辞手法，树枝“互相碰触”，雷云“拍着,大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子的热烈欢迎，,这样写，生动形象，富有趣味。,回顾课文,2.,花孩子,课后练习三：,“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？,请你照样子写一写，如“清风一吹，他们
10、,”,喜欢，这样的表达充满了神奇的想象，能带领读者,进入一个美妙的想象世界。,清风一吹，他们像被挠痒痒一样笑开了。,蝴蝶一来，他们便换上了美丽的衣裳招新朋友。,回顾课文,3.,不懂就要问,课文的主要内容和中心思想：,课文讲的是,孙中山,小时候在私塾读书，为了,弄懂课文的意思，大胆地向先生提出问题的事。,故事教育我们，要学习孙中山,勤学好问、勇于追,求真理,优秀品质。,回顾课文,3.,不懂就要问,课文重点句子背诵：,孙中山笑了笑，说：“,学问学问，不懂就要,问。,为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”,本单元主题感悟,1.,校园生活的美好,1.,这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友（,民族,）不同，
11、穿,好朋友,）。上课了，大家一起,戴不同，来到学校，都成了（,朗读课文,）；下课了，大家一起（,跳孔雀舞,）、摔跤、,（,（,做游戏,）。,2.,边疆小学的同学们的校园生活真是（,丰富多彩,）（,五花八门,）,丰富多彩,五花八门,）的，课间我,我的校园生活,也是（,）,（,们（,拍皮球,）,（,跳绳,）,（,打乒乓球,）。,本单元主题感悟,2.,花儿生活的乐园,1.,花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写（,花,），其,实是在写（,风,）。,2.,判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。,）,a.,在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课。（,b.,文章围绕“花的学校我”，通
12、过孩子和妈妈的对话，赞美了人,）,类生活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。,（,c.,本文作者依照儿童的思维，以灵动语言和瑰丽的联想，描绘出,儿童的奇思妙想。,（,）,本单元主题感悟,2.,花儿生活的乐园,C,）,3.,对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是,（,这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。,A.,比喻,B.,比喻、拟人,C.,拟人,D.,夸张,本单元主题感悟,3.,勤学好问的精神美,孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为,了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这段话讲孙中山不懂,求知欲望,）和,就要问的原因，体现了他强烈的（,（,勇于探索真知,）的可贵精神。,字词
13、内容复习,我会认,我能读准,1.,坝、汉、艳、扮、扬、读、摔、跤、凤、洁,2.,荒、笛、罚、,假,、裳,3.,背,、诵、例、,圈,、段、练、糊、涂、呆、戒、厉,挨、楚,多,假,:,ji,（假如,真假）,ji,（放假,假期）,背,:,bi,（背包,背着）,bi,（背书,背心）,音,字,我,会,读,圈,:,qun,挨,:,i,更,:,g,ng,宁,:,nng,教,:,jio,吓,:,xi,安宁）,jun,i,（挨打）,gng,nng,jio,h,（恐吓）,更多）,宁愿）,教室）,（圆圈）,（羊圈）,（挨着）,（更改）,（更加,（宁静,（宁可,（教书）,（教学,（吓人）,我会认,我能读准,1.,坪坝
14、,.,汉族,.,鲜艳,.,打扮,.,飘扬,.,读书,.,摔跤,.,凤凰,.,清洁,.,洁白,2.,荒地,.,笛子,.,处罚,.,放假,.,衣裳,3.,背诵,.,举例,.,例如,.,圆圈,.,圈画,.,段落,.,练习,.,糊涂,.,涂料,.,呆着,戒心,.,严厉,.,挨打,.,清楚,我会写,1.,晨,、,绒,、球、汉、艳、,服,、,装,、扮、读,静、,停,、粗、影,2.,落、,荒,、笛、,舞,、狂、罚、假、互、所,够,、猜、扬、,臂,我会写,教材后词语表,1.,早晨,穿戴,鲜艳,服装,打扮,校园,敬爱,国旗,敬礼,铜钟,教室,朗读,安静,树枝,这些,好奇,招引,古老,粗壮,枝干,影子,2.,阵雨,荒野,绿草,跳舞,狂欢,功课,放假,互相,狂风,急急忙忙,自然,能够,双臂,形近字组词,扮（,）,粗（,）,杨（,）,风（,）,粉（,裳（,棠（,静（,睁（,读（,续（,）,组（,）,坝（,）,贝（,）,厉（,）,历（,）,荒（,）,慌（,）,）,）,）,）,）,）,扬（,笛（,苗（,段（,投（,猜（,清（,）,凤（,）,狂（,）,旺（,）,
