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1、,高中生物,生物组：林霞,生物学科介绍,模块：3个必修，3个选修 学分：各模块均2学分 高考：80分 学习方法,高中生物课程共6个模块,必修,1分子与细胞 (2个学分）,2遗传与进化 (2个学分）,3稳态与环境 (2个学分）,共6个学分,选修,1 生物技术实践 (2个学分） 2 生物科学和社会 (2个学分） 3 现代生物科技专题 (2个学分）,共6个学分,第1章走近细胞 第1节 从生物圈到细胞,第1节 从生物圈到细胞,本节聚焦: 1.为什么说生命活动离不开细胞? 2.地球上的生命系统可以分为哪些层次? 3.为什么说细胞是基本的生命系统?,讨论: 1.病毒不具有细胞结构,是怎样生活和繁殖？ 2.
2、SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？,SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影,SARS病毒模式图,1、草履虫正在进行什么生命活动？还能进行哪些生命活动？,2、如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各项生命活动吗？请举例说明。,3、你由这一实例可以得出什么结论？,草履虫的运动和分裂,结 论：单细胞生物具有生命的基本特征。,在你和父母之间，什么细胞充当遗传物质的“桥梁”？,精子和卵细胞。,一个受精卵发育成一个新生命体，这过程与细胞的什么生命活动有关？,1周后胚胎,3周,6周,受精,足月,人的生殖和发育,细胞分裂、分化。,结 论： 多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的； 生长和发育建立在细胞的分裂和分
3、化基础上。,一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？,HIV感染人体的淋巴细胞，其本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，感染其它的疾病导致各种复合感染而死亡。,艾滋病病毒侵染人体,你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？,红丝带是国际上用来表示对抗艾滋病的标志,生命活动离不开细胞。,结 论： 1.病毒在活细胞中繁殖。 2.生物体的某一种细胞受到损害，也可能影响到生物的生命活动，甚至导致其死亡 。,1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、一切生物的生命活动(新陈代谢、生长发育、遗传和变异)都离不开细胞。(即使是病毒),生命活动离不开细胞,
4、二、生命系统的结构,思考下列问题：,1、生命系统分为哪几个层次？ 从小到大的顺序是什么？ 2、其余三道题见书本P6。,生物圈 生态系统 群落 种群 个体 系统 器官 组织 细胞,结论:,生命系统的结构层次,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,生态系统,生物圈,多个,多种,多个,多个,同种,环境+,最大的,群落,多个,2、如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样？,人：一样。,一棵松树：缺少了系统这一层次,草履虫：细胞(个体)种群群落生态系统生物圈,细胞,3、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪一个？
5、说明你的理由。,1）其他层次都是建立在这一层次上的。 2）生物体内的细胞还具有一定的独立性，能独立完成一系列的生命活动 3）某些生物体还是由单细胞构成的。,4、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。,1）一个分子或一个原子是一个系统。,2）不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。,单细胞生物化石 原始生命也是单细胞生物(古细菌),总结：,构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。 细胞是最基本的生命系统。,请阅读科学家访谈：探索生物大分子的奥秘，并谈谈你的最大感受是什么？,（1）细胞：细胞是生物
6、体结构和功能的基本单位。 （2）组织：组织是指由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 （3）器官：器官是指由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成的具有一定生理功能的结构。 （4）系统：系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成的。 （5）生物个体：高等植物（如裸子植物和被子植物）由六种器官构成个体；高等动物（如脊椎动物）由各个系统构成个体。,（6）种群：种群是指在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。 （7）生物群落：生物群落是指在一定自然区域内，相互之间有着直接或间接关系的各种生物的总和，简称群落。 （8）生态系统：生态系统是指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 （9）生物圈：生物圈是指地球上的全部生物和它们的无机环境的总和。它包括海平面上、下各约10 km的空间圈层，包含了大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部，是地球上最大的生态系统。,
