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1、高一第一学期语文测试二第卷（选择题 共42分）一、（18分，每小题3分）1下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是 A扫帚（so）辟邪（b）混沌（hn）蓊郁（wng） B舳舻（zhu）颠簸（b）迸发（bng）沉湎（min） C怪癖（p）足癣（xun）愀然（qio）翘首（qio） D枕藉（ji）箕踞（j）按捺（n）脂粉（zh）2下列各组词语中，有两个错别字的一项是 A发轫侘傺纹身直接了当B悲怆砥砺摇曳狂放不羁C震撼工夫妥帖寥若辰星D甄别炫耀搭讪天籁之音3下列加点字词的解释全部正确的一项是 A渺渺兮予怀（心中的情思）击空明兮泝流光（同“溯”，逆流而上） 引觞满酌（拿起）披草而坐（拔） B不遑启居（
2、起身）载饥载渴（且，又） 君子博学而日参省乎己（检验）意有所报，梦亦同趣（同“趋”，往，赴） C用心一也（因为）则天地曾不能以一瞬（曾经） 而卒莫消长也（最终）况吾与子渔樵于江渚之上（砍柴）D不知东方之既白（发白）然后知吾向之未始游（先前） 夫庸知其年之先后生于吾乎（岂，哪里）是造物者之无尽藏也（这）4下列各句中加点的词语使用恰当的一项是 A感谢落日，它让我看见了他们远去的背影，它把世间惊世骇俗的一幕展示给我。 B他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，丁是丁，卯是卯，一点也不晓得变通。 C老艺术家豪气不减，泼墨挥豪宛如行云流水，很快就写好几幅字，赢得了阵阵喝彩。 D我的家乡有一片竹林，万竿碧
3、竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久难以释怀。5下列各句没有语病的一项是 A巴金的晚年，仍然精力充沛，文思敏捷，写出了许多优秀的作品，表达了他对民族振兴的热切期望。 B3月29日下午，一架波音飞机载着国民党参观团一行，降落在南京禄口机场。当江丙坤率团出现在贵宾室时，立即成为众人追逐的焦点。 C由光明日报报业集团主办的书摘月刊，是我们献给爱书的众多朋友们的一道精美的“图书套餐”。 D虽然国际互联网给我们带来了商务、交流、购物等方面的很大便利，但是我们对网上不少信息的真实性却越来越怀疑。6下列有关文学常识和课文内容的表述，不正确的一项是 A诗经是我国第一部诗歌总集，先秦时被奉为经典，称作诗经。诗
4、经表现手法为赋、比、兴，朱熹解释“兴”为：先言他物以引起所咏之辞也。采薇中以薇菜渐次生长和时间推移来起兴，表达士兵久役不归的怨敌、思家和盼归的心情。 B柳宗元，唐宋八大家之一，我国山水游记的开拓者，他常常把自己的身世遭遇和个人情怀融于自然风景的描绘中，代表作是被贬为永州司马后所写的多篇连续性的山水游记，合称永州八记。 C老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。曾因创作话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号，主要著作有长篇小说四世同堂、骆驼祥子，中篇小说月牙儿，剧本茶馆等。作品“京味”十足，呈现出浓郁的自然风光和世态人情。 D荷马史诗包括伊利亚特和奥德赛，它们是根据乐师背诵的零散篇章最后由荷马来定型而成
5、篇的，是欧洲最早的诗歌。因而荷马也被称为欧洲诗歌的鼻祖。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成710题。世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快
6、的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下
7、功夫每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。我年轻时初次读歌德的亲和力只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书!这类经验的神秘和伟大之处在于：我们越是懂得精细、深入和举一反三地阅读，就越能看出每一个思想和每一部作品的独特性、个性和局限性，看出它全部的美和魅力正是基于这种独特性和个性与此同时，我们却相信自己越来越清楚地看到，世界各民族的成千上万种声音都追求同一个目标，都以不同的名称呼唤着同一些神灵怀着同一些梦想，忍受着同样的痛苦。在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些
8、突然彻悟的瞬间真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。 节选自获取教养的途径7文中画线的“这种独特性和个性”指的是什么？下列说法正确的一项是 A由似懂非懂到不断重读，直至理解作品的独特性、个性和局限性。 B认真领会作品的内涵，把握其神秘和伟大之处，使它在心目中完全形成另一本书。 C精细、深入、举一反三的阅读，不断地感悟。 D世界各民族都在追求同一个目标，怀着同一些梦想。8作者为什么认为读书必须读名著（经典），而不应只读报纸和流行文学？联系课文，下列说法最恰当的一项是 A因为流行文学无法让人获得真正意义上的教养，只是为了“散心消遣”，而杰作
9、需要我们集中心智，用心、用爱去对待，所以，读杰作才能获得教养。 B流行文学虽富有刺激性，但大多语言粗俗，内容单一，不贴近生活，容易误导人；而杰作需要人们集中心力用心对待，能够让人获得教养。 C流行文学是消遣一类的文字，读书人见了只会生吞活剥，浪费时间，消耗精力；而杰作需要人们集中心智，用心、用爱去对待，能够让人获得教养。 D流行文学面广量大，但人生太短促、太宝贵，挤不出更多的时间去读它；名著经典是流行文学的竞争对手，多读杰作，可以提升自己的人生价值。9为什么说思想家和作家的著作“过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他们心中唤起新的共鸣” ？根据文意，对这句话的理解不
10、恰当的一项是 A因为名家的著作内涵是极其丰富的，经典作品常读常新，只有不断阅读，精细阅读，才能理解并不断加强体会，从而获得教养。 B因为世上的书籍在不断地增多，每一个读者都在不停地阅读，所以一时不能理解，但过些时候就会产生共鸣，从中获得教养。 C因为读者一旦为杰作的特殊魅力所入迷，在深入书的世界中，重复阅读，有所感悟，就会逐步发现它们令人幸福神往的境界，获得教养。 D因为学会读书，懂得运用自己的经验深入阅读，融会贯通，就能发现经典作品的独特魅力。这种感悟的过程，正是获得教养的途径。10为什么通过读书获取教养要和“个性”“人格”联系在一起？下列对此理解不正确的一项是 A教养得有一个可教养的客体作
11、前提。读书人要有爱的追求，要有理想，要有对知识的敬重，才能获得教养。 B读书人必须有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性追求，如果没有人格，没有个体，他的阅读也未必能获得教养。 C读书是心灵的追求，这个追求必须有对文明的热爱，有对知识的敬重，因此，获得教养必须以个性和人格的追求为前提。 D读书是个人的心智活动，人的性格各有特点，读书的体会、感悟也有所不同，获取教养的途径也就不一样，形成的人格也各不相同。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成1114题。近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦。辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。 北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦
12、涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中， 草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗人往，不一。山中人王维白。 王维山中与裴秀才迪书注释：鲦（tio）：一种细长的淡水鱼。 雊（gu）：野鸡鸣叫。黄檗（b）：一种中药。不一：不详说，古代书信结尾用语。11下列句子中加点词的解释错误的一项是 A故山殊可过 经过B复与疏钟相间 夹杂 C步仄径 狭窄D多思曩昔 从前12下列加点词的意义和用法
13、相同的一项是BA 与山僧饭讫而去复与疏钟相间 吾尝终日而思矣 物与我皆无尽也DC 然是中有深趣矣 因驮黄檗人往 然后知是山之特立因坐法华西亭13本文重在写景，以下六句话，分别编为四组，全都是实写冬日景致的一项是 景气和畅清月映郭露湿青皋村墟夜舂吠声如豹白鸥矫翼 ABCD14下列对文章的分析理解，不正确的一项是 A文章写景，调动了视听两种感官，层次井然，动静和谐。既有现实之景，也有想象之景。 B“此时独坐，僮仆静默”，看似存在僮仆虽在身边，作者却说“独坐”的矛盾，其实是反映了作者精神上和僮仆隔膜，格外思念裴迪的状况。 C文中描绘的冬景照应“和畅”二字，没有肃杀之感。但王维不喜欢山中的冬景，而对春景充满了向往。 D王维不署名“王右丞”，却署“山中人”，表明作者热爱大自然，将自己看成大自然一员的价值追求。第卷（共108分）四、（24分）15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 足下方温经，猥不敢相烦。 译句：_非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。译句：_16阅读采薇最后一章，然后回答问题。（8分）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。 请用一句话概括这节诗的内容。（不超过15个字）（3分）_
