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肩肘倒立评课稿 近期有幸在听了姜山小学朱琪华老师上一节肩肘倒立的课。给我一种耳目一新的感觉。 本课目标明确，内容符合学生实际需要。首先通过情景导入到教学中的设计也十分有趣味性，达到了调动学生参与积极性的目的，但是从热身环节导入到基本教学的过程时语言显得有些牵强，可以适当设计一个相应的情景转换。其次在肩肘倒立的基本动作的教学时，巧妙的运用“烤鸡翅”解决学生手臂的动作，这样既有趣味性，也解决了本课的一个难点。在做练习中，先以讲授法、演示教学法，给予学生理论直观的学习方式，让学生自由组合，2人一组，相互学习，帮助对方完成动作，教师在学生练习中巡视、指导学生的动作，和学生之间保持和谐融洽的师生关系。整堂课组织都十分有序，学生也较为积极，但是在课堂教学过程中缺少了对学生的一种刺激，假如在学生练习后，适当插入一些相应的小比赛，如，“比比谁最快立起来”，“比比谁立得直”，“比比谁立得时间长”等等会有效刺激学生练习的积极性，并能有效提高学生学习的效率。
