高考数学一轮复习 向量教学案

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1、政治敏感度和鉴别力欠缺。对社会上一些错误思潮和敏感问题缺乏警惕性和鉴别力,对工作中、生活中、手机和网络里的一些不当言论等现象,向量一、向量的概念及表示1.定义(两个关键词:方向和长度)2.平行(共线)向量:方向相同或相反的非零向量规定:零向量与任一向量共线相等向量:大小相等且方向相同的向量(向量具有可平移性)3.两个特殊向量:单位向量与零向量【例1】判断下列命题是否正确,若不正确,请简述理由(1)向量与是共线向量,则四点在一直线上;(2)若四边形中有,则四边形是平行四边形;(3)若四边形是平行四边形,则;(4)若,则;(5)单位向量都相等;(6)若,则二、 向量的线性运算1.向量的加法:平行四

2、边形法则(共起点)与三角形法则(首尾相连,起点到终点);向量的加法运算律满足交换律和结合律.2.向量的减法:三角形法则(共起点,连接终点,指向被减向量)记,.则,.【例2】在中,若,则 .【例3】已知: 是平行四边形的对角线的交点,若,.试证明:3向量的数乘:数乘的结果仍是向量; 注意的大小和方向受的影响.中线公式:已知点为边的中点,则.已知点是的内一点,则点是的重心.4. 向量共线定理:有且仅有一个实数,使.【例4】设是平面内的不共线向量,如果,,若三点共线,则的值为 【例5】为所在平面的任意一点,为该平面内一动点且满足 ,则点经过的 心.若与不共线,点满足,则三点共线.三、向量的坐标表示1

3、.平面向量基本定理:如果向量是同一平面内两个不共线的向量,那么对于这一平面内的任一向量,有且只有一对实数,使得.平面内的基底不是唯一的,有无数组.【例6】在边长为1的正三角形中,点在边上,是 的中点,则 . 2. 平面向量的坐标表示及坐标运算在平面直角坐标系中,分别取与轴、轴方向相同的两个单位向量,作为基底,对于平面上的向量,有且只有一对有序实数,使得.我们把有序实数对称为向量的(直角)坐标,记作=.设,和实数,则 , , .已知坐标原点,,则 .3.向量平行的坐标表示:设,则 .【例7】已知,当实数为何值时,向量与 平行?并确定此时它们是同向还是反向.四、向量的数量积1定义:(定义式:强调共

4、起点,为非零向量).(坐标式)与任一向量的数量积为.2模:.3夹角:(为非零向量).4.【例8】为_三角形(锐角或钝角).在边长为1的等边中,设_.【例9】直角三角形中,求实数的值.【例10】已知向量,若,求实数的值.【例11】若的夹角为锐角,则的取值范围是 .注意且与的共线的去除.【例12】已知,均为单位向量,若,则向量与的夹角为_.【例13】如图,是半圆的直径,是弧三等分点,是线段的三等分点,若,则的值是 MONBADC向量的数量积一般有三种方法:定义法、坐标法、基底法.尤其当题中出现直角三角形、正三角形、正方形、矩形、菱形等几何图形时可以优先考虑建系.五、向量法的综合运用在平行四边形中,则平行四边形是菱形; 平行四边形是矩形.【例13】平面向量,中,已知,且,则向量= .【例14】设向量,则的最小值是 法一:代数法; 法二:几何法(考察的几何意义)【例14】设点是的外心,则 .【例15】已知,为单位向量,且,设满足,求的范围.【例16】边长为的等边三角形中,为边的中点,若为线段上的动点,则的最小值为 .【例17】在中,.(1)求边的长;(2)求边的中线的长.会有一些不当的网络用语出现在微信工作群或个别党员的微信“朋友圈”中,把“三八节”说成“女神节”、“女王节”等不正确称谓,虽然有提醒教育,但没能做到全面彻底制止。

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