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1、-1-,-2-,-3-,-4-,-5-,创新设计 (1)结合材料思考,运用传统文化的作用和特点的知识,分析支持戏曲传承、保护文物的原因。 (2)运用文化传承与创新的知识,为传统戏曲文化的传承与创新提出合理化建议。,-6-,答案:(1)传统戏曲、文物作为传统文化的载体,对于传承传统文化具有重要作用。传统文化具有相对稳定性、鲜明的民族性,是维系本民族生存发展的精神纽带,传统戏曲、文物蕴含了中华民族共同的情感,有利于增强民族的认同感和归属感。传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。继承传统戏曲,保护文物,顺应社会需要,满足人们的精神需求,就会
2、对社会和人起积极的促进作用。 (2)尊重文化多样性,并通过多种途径和手段开展文化的交流。传统戏曲种类繁多,需要相互尊重,坚持一律平等原则,需要相互包容,积极吸收对方优秀的东西。对于传统戏曲我们要继承优秀传统文化,取其精华、去其糟粕,批判继承、古为今用,在此基础上推陈出新、革故鼎新,以适应新时期的要求。在实践中继承和发展传统戏曲,继承传统,推陈出新,同时面向世界,博采众长,积极吸取外来文化的积极成分;借助大众传媒,积极进行内容形式、传播手段的创新,增强传统戏曲的吸引力。发挥人民群众化在传统戏曲传承与发展中的主体作用。,-7-,辨析类主观题解法 设问角度看高考 一、考法揭秘 辨析题既辨又析、辨析结
3、合、重在分析,是考查辩证思维能力的一种好题型,也是高校选拔人才、提高考试区分度的一种很有价值的题型。宏观上讲,主要有两类:第一类,以现实社会热点为材料创设情境,设问给出一个观点,让我们说明是赞同还是反对,然后说明赞同或者反对的理由;或设问针对某一问题列举出两种不同的观点,让我们说明赞同哪一种观点,并说明理由。第二类,以现实问题为材料,设问给出一个正误混杂型或者片面的观点,让我们运用所学知识辨析。具体分为以下几种类型:(1)单向判断型,即非此即彼的题,也就是对一个问题或观点必须作出肯定或否定的判断。,-8-,(2)正误混杂型,即命题内容中的正确与错误成分交错混杂,真伪难辨。主要可分为五种情形:命
4、题中内容总体上是正确的,但其中包含错误或不合理的因素;命题观点从总体上看是错误的,但其中包含有正确的或合理的因素;题中材料由一个正确的前提得出一个错误的结论,或者由一个错误的前提得出一个正确的结论;题目的内容正误并列存在;题中观点内容包含多层意思,而每层意思都是正误混杂的。(3)具体条件型,即命题内容所列举的材料或理论观点是孤立的、抽象的,不能予以直接肯定或否定,在一定条件下正确,在一定条件下错误,具有不确定性。只有在附加特定条件后,才能作出正确的判断。解答此类题时,不能笼统地表态,要根据不同条件作具体的分析,应根据题中的具体观点进行讨论,做到全方位、多角度、深入地分析。(4)理由不全型,即命
5、题的观点是正确的,但不全面,需要补充内容或其他理由。,-9-,二、典例探析 典型示例(2013课标全国)阅读材料,完成下列要求。 2012年6月,商务印书馆出版了现代汉语词典(第6版),词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论,有的人反对,有的人支持。 反对现代汉语词典收录西文字母词的人认为: “拉丁字母出现在方块汉字中,很是惹眼,看上去就是一个异类,是对汉语的污染。” “我想会不会过几十年,汉语成了汉英混杂的语言。” “文化有安全的问题,再国际化,也不能把自己的文字搞乱。” ,-10-,支持现代汉语词典收录西文字母词的人认为: “在对外
6、开放条件下,字母词的产生有其必然性,应善待字母词的使用,而非简单的拒斥。” “选录字母词只是对当下语言现实的承认,体现了语言使用的从简趋势,适应了社会生活变化的需要。” 你是赞成还是反对现代汉语词典收录西文字母词?请用文化生活有关知识阐明理由。,-11-,答题规范,-12-,参考答案 观点一:反对收录西文字母词。 理由:语言文字是文化的基本载体,汉语是中华文明的重要标志,传承中华文明需要保持中华文化的民族特色,保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常生活中使用字母词,但现代汉语词典是规范语言文字的范本,不应收录,至少不应在正文中收录。 观点二:支持收录西文字母词。 理由:其一,收录字母词体现了中华文
7、化的包容性特点。以包容的心态对待字母词的使用,有利于不同民族之间交流和相互理解,是汉语言文字具有活力的表现。其二,现代汉语词典收录的字母词数量很少,不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。其三,西文字母词的使用是文化多样性的表现,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。,-13-,三、答题建模 1.关键和前提:找全论点,分清层次,找准辨析点。分清辨析层次,应该逐一分句逐一分析审阅,看有几个要辨析的层次,每一个层次应该从哪些角度展开辨析。注意分句是否构成因果关系、递进关系或前提与结论的关系。如果是,不要漏了对分句这种关系的辨析。审题时审得越细,层次分得越清,辨析点越明确,答题时遗漏要点的可能性
8、越小。 2.原则上先辨后析,但是也可以把总观点放在最后面。辨点确定后,遵循的基本过程是(以正误混合型为例): (1)指出合理之处+原因(理论依据、现实依据、意义、地位等)。 (2)指出不足+原因+怎么做(运用教材理论提出有针对性的可行的措施)。 (3)总括。 (4)材料观点评析:不全面(材料总体观点评析,尽量放在最后,以防开始时便出现观点错误,导致考试中不得分)。,-14-,3.说明:回答原因时要运用教材理论,要搜索选择相关的基础理论知识,作为解题的理论工具。选择、运用理论知识,要尽量做到全方位、多角度、有深度、有创意。如果是条件型的辨题应强调说明在什么条件下正确、在什么条件下错误及其原因;如
9、果是以偏概全的题目,在分析其合理性之后一定要补充完整的内容等。最后应作简要表态,并指出坚持正确性观点的意义,或者揭露其错误观点的实质与危害。,-15-,高考考核的创新能力培养 发散与聚合思维方法(二) 高考思维 发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。如通过“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式,培养发散思维能力。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想,探求多种答案,最终使问题获得圆满解决的思维方法。发散性思维的特点是:充分发挥人的想象力,突破原有的知识圈,从一点向四面八方想开去,并通过知
10、识、观念的重新组合,寻找更新更多的设想、答案或方法。,-16-,聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法。它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式,与发散思维相对应。聚合思维也是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。因此,聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速作出判断,得出结论是最重要的。 借助传统的说法,发散性思维其实就是“道生一,一生二,二生三,三生万物”,它是由内而外的扩散性、创新性、求异性思维。而聚
11、合性思维则是“万物有道,道归于一”执着于对共性规律的归纳、概括。,-17-,高考示例(2013广东)根据国际经验,人均GDP超过5 000美元时,文化消费在总消费支出中的比重会急剧增加。2012年,广东人均GDP约为8 570美元,但城镇居民消费支出中,教育文化娱乐服务仅占13.2%,而农村居民消费支出中,这一比例更低至6.26%,居民文化消费潜力未能充分释放。 结合材料,运用文化生活中的有关知识,就政府如何拉动居民文化消费提出合理建议。 点评本题从材料中不容易得出答案,需要运用发散性思维,从不同的方向、角度来探求多种答案。,-18-,答案发展经济,增强居民文化消费能力。发展先进文化,引领文化
12、消费方向。发展文化产业,丰富文化消费。发展文化事业,保障人民基本文化权益。提高居民文化素质,培育文化消费主体。,-19-,特色仿真 2015年,芈月传花千骨等互联网创作改编剧火爆荧屏,收视率、网络播放量及口碑爆棚。然而互联网创作的火热使得有些网络小说还未写完,版权就卖出去了,一个好故事、好创意就能卖钱,这对网络小说的成长与成熟并不一定是好事。网络文学改编热潮不仅没有实质性改变网络文学的生态环境,相反还加剧了网络文学的浮躁,使得网络文学难出精品。互联网创作热使得其他许多优秀的传统原创作品拉不到投资,找不到人拍,在很大程度上挤压了传统原创作品的生存空间和发展前景。这无疑会给中国文学及影视业的发展带
13、来不良影响。当“小鲜肉”席卷荧屏、当“颜值”取代了价值,影视作品作为一种文化产品,其所承担的社会责任正在被人们忽视。 结合材料,运用文化生活知识,就如何治理这种乱象提出合理化建议。,-20-,答案:国家:要加强对文化市场的管理和正确引导、要奏响社会主义文化主旋律、走中国特色社会主义文化发展道路、要建设社会主义精神文明、加强思想道德建设、建设社会主义核心价值体系,引导影视行业遵守职业道德。 企业:要把社会效益放在首位,生产满足人民群众精神文化需要的优秀作品。 个人:要提高思想道德修养和科学文化修养,提高辨别能力,坚持社会社会主义核心价值观。 解析:本题需要从多角度来解答,充分运用发散性思维,从不同方向寻求解决这种乱象的方法。,
