《东风小学“三启”拓展课程活动手册空白》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东风小学“三启”拓展课程活动手册空白（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、巧手制作徐国勤享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。 东风小学“三启”课程纲要课程名称巧手制作适用年级六年级总课时16课程简介苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”当儿童在从事手部活动的同时，也在增强脑部活动。因此，我们经过反复讨论逐渐形成共识：根据学校手工制作活动已有的基础，从适应学生多元化发展，关注学生个体差异和不同的学习需求，因地制宜，有目的、有计划的组织学生开展各种形式的手工实践活动，力争通过本课程的学习，培养学生的观察能力、想象能力、动手能力和创新能力，为学生将来的个性充分发展创造空间。我们旨在通过捏、剪、撕、折、缝等手工活动，让孩子在排列组合的过程中，不仅可以锻
2、炼手部肌肉的操作能力，而且通过这些动作的练习，来促进手眼协调的能力，并强化肌肉和手腕关节运动。孩子对于肌肉的控制能力越精确，专注时间就能越久，既能构建稳定的专注力，也能培养对挫折的容忍度，更可通过造型的思考活动，使儿童的左右脑得到更充分地开发。背景分析儿童通过运用一些材料，把自己在日常生活中看到的一些事物形态以手工折纸等方式制作出来，可以促进大脑发育，启发观察力、想象力、创造力和审美能力。它又是一门综合艺术，既有形象思维的训练，又有抽象思维的培养。它寓教于乐，手脑并用，动静交替，学生可以在玩中学，玩中做，使整个教学活动变得生动有趣、丰富多彩。而且手工材料大部分利用的是废旧用品，材料少又易取，且
3、造型富于变化，生动活泼可爱，既放松了身心，又支持了环保，美化了生活环境。课程目标1、学生初步学会折纸的基本方法，能对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，并能够学会手工制作中最基本的折、剪、粘、贴等的技能。2、在小组合作中养成主动探索、自主创新的良好习惯，学会团队合作意识。3、发展学生的劳动技能，培养学生的实践创新能力，使学生的动手能力、观察能力、想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。4、学生能体验创意手工的乐趣，感受艺术的魅力。学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。学习主题/活动安排（列出教学进度、内容要求）活动内容阶段目标具体课时百变机器人1、 了解机器人的各种用途
4、，用多种方法表现机器人。2、培养学生的动手能力，造型能力及综合素养。3、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的学习习惯及合作意识。1.机器人（手绘）2.机器人（手绘）3.机器人（粘贴）4.机器人（粘贴）5.机器人（创意）6.机器人（创意）7.机器人（立体）8.机器人（立体）瓦楞纸制作1.了解木桌椅的基本结构，尝试对木桌椅模型进行创新设计。 2. 学会用插接的方法进行连接。3. 通过活动，培养对技术设计的兴趣爱好，促进自身发展。 9. 认识桌椅的结构并设计10. 认识桌椅的结构并设计11. 简易木桌椅的测试与优化12. 简易木桌椅的测试与优化13. 简易桌椅的制作14.
5、简易桌椅的制作15. 空气动力车模的设计16. 空气动力车模的设计成绩评定方式平时成绩+期末考核活 动 点 名 册“三启”课程名称： 巧手制作 指导教师： 徐国勤 活动地点：603 序号姓名原班级12345678910111213141费想6012张思甜6013徐游泽6014章一诺6015陆宇翔6026曹思奕7宋煜杰8金晟彦9陈睿阳10江元赐11施付炜12陈晓悦13张开源14陆睿涵15陈亮仁16严怡昊171819202122232425袁余阳2627叶懿炜28沈嘉乐29陈欣宇3031323334353637383940活动教案“三启”课程名称 巧手制作 单元百变机器人单元课时8主题百变机器人总
6、课时16第 1、 2 课时背景分析机器人深受学生喜欢，它造型简洁夸张，富有情趣，又带有科幻色彩，通过画、做机器人，学生在艺术活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进学生动脑、动手以及各种交往、探索能力的发展。本次教学活动重在激发学生的兴趣，探究欲望，让学生去主动探索艺术的过程，自主动手、动脑去尝试、去发现问题，解决问题，享受活动和成功的乐趣。教学目标1.通过与学生交流，知道机器人的不同的用途，不同的造型特点。2.通过教师讲解、学生模仿和对机器人作品的欣赏，教师发挥评价的引领作用，激发学生自主学习的主动性和探究欲望，建立平等、协作、和谐的师生、生生关系。评价设计教师评价：1.教师用鼓励性、赞赏性的
7、评语组织和引领学生积极参与学习实践中，不包办，不代替。2.用评选创意之星、动手小能手、巧手章等帮助学生及时了解自己的进步及和别人的差距。3.注重评价结果的整合与反馈。学生评价：1.采用学生自评、互评等形式，引领学生成为课程的有效组成部分。2.通过学生“我会读”“我会做”“我会创意”等形式，引领学生了解课程内容，掌握几种折纸的基本方法和技巧。学会用“我真棒”“我会做”“我加油”等评价形式来激励自己。学与教活动设计一、激趣导入1.你了解机器人吗？说说他们的样子和作用，行吗？2.出示：机器人的视频短片和相关图片3.说说你心目当中机器人的形象。二、揭示学习内容1.今天，我们要用手绘的方式，画一画有趣的
8、机器人。三、教授方法1.基本头部形状：方形、椭圆、半圆2.身体部分：身体可以由几个基本形状组合而成。胳膊是管状的。肩膀类似于半圆形的。3. 先用细水笔画好机器人，再用处笔描出轮廓。4. 范例赏析： （1）飞行机器人 （2）弯曲的膝盖 （3）多臂机器人 （4）机器人小姐5.画阴影的技巧（1）间距不同的线条（2）折线（3）交叉线（4）各种笔触（5）点的运用四、学生绘画五、交流评价。备注主题百变机器人总课时16第 3、4 课时教学目标1.通过与学生交流，利用不同的材料来制作机器人。2.通过教师讲解、学生模仿机器人作品的欣赏，教师发挥评价的引领作用，激发学生自主学习的主动性和探究欲望，建立平等、协作、
9、和谐的师生、生生关系。教学重难点利用剪贴、组合的方法，来制作不同的机器人，。有自己独特的创意。教学准备卡纸、剪刀、胶水、彩笔学与教活动设计一、激趣导入1.上次课上，我们用手绘的方法，画了自己心目当中有趣的机器人，你还想用什么方法来表现机器人？2.剪贴等的方式二、揭示学习内容1.今天，我们要粘贴的方式，来剪一剪、贴一贴，做一个有趣的机器人。三、教授方法1.主要部分：剪下，头部、身体、胳膊、腿脚造型，然后粘贴在一张纸上。2.细节部分：用笔绘制机器人的触角、指头、按钮、控制板和弹簧。3.布置场景：各种场景。4. 范例赏析： （1）方形眼睛的机器人 （2）腿下带轮子的机器人 （3）手臂带圈圈的机器人
10、（4）前进中的机器人 （5）大、小机器人 4、 学生制作 交流各种创意，小组合作完成作品。5、 课堂小结备注单元主题百变机器人总课时16第5、6课时教学目标1.通过与学生交流，利用不同的材料来制作机器人。2.通过教师讲解、学生模仿机器人作品的欣赏，教师发挥评价的引领作用，激发学生自主学习的主动性和探究欲望，建立平等、协作、和谐的师生、生生关系。教学重难点利用废旧材料，掌握组合的方法，来制作不同的机器人，。有自己独特的创意。教学准备废旧电线、剪刀、锡箔纸、弹簧、胶水学与教活动设计一、激趣导入1.上几次课上，我们用手绘、剪贴等的方式表现了机器人。二、揭示学习内容1.今天，我们要利用一些废旧的物品，来拼一拼做一个有趣的机器人。三、教授方法1.剪旧杂志：旧杂志上跟金属有关的照片，可以用来制作机器人的头部和身体2.剪锡箔纸：锡箔纸光面朝下，
