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1、政治敏感度和鉴别力欠缺。对社会上一些错误思潮和敏感问题缺乏警惕性和鉴别力，对工作中、生活中、手机和网络里的一些不当言论等现象，江苏省无锡市锡山区2016-2017学年高一语文下学期期中试题（含解析）一、语言文字运用（共15分）1在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（1）需要注意的是，我们有些党员干部在基层调研时搞形式，不深入，不细致，蜻蜓点水， 。（2）3月28日，刚刚抵达捷克进行国事访问的习近平主席应邀前往泽曼总统私人官邸 。 （3）青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣 的哲学所束缚而失去平衡。（4）在艾德罗看来，核安全与日常生活 ，比如每天都要用
2、的香料就是通过核照射来杀死其中的细菌的。A浅尝辄止 作客 浮浅 息息相关B半途而废 做客 浮浅 休戚相关C浅尝辄止 做客 肤浅 息息相关D半途而废 作客 肤浅 休戚相关【答案】C 2下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是A寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。B白发三千丈，缘愁似个长。C瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。D春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查修辞手法。B项“三千丈”，C项“百丈”“万里”，D项“看尽”等表示夸张。点睛：在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话
3、的力量，用夸大的词语来形容事物。如本题B项。3在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。 。 ， ， ， 。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典！是在这漫游途中的自我发现和自我成长因而是一种个人化的精神行为真正的阅读必须有灵魂的参与譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里漫游ABCD【答案】C 4下列对小说人物的理解不正确的一项是（ ）A祝福中的“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。在结构上，“我”起着线索作用，是祥林嫂悲剧的见证人。B老王中作者杨绛结尾写道：“那是一个幸
4、运的人对一个不幸者的愧怍。”生活在和平富余年代的作者为自己在老王生前不曾真正了解他那颗金子般的心，没能尽自己最大力量帮助他改善处境，改变不幸而惭愧不安。C边城中作者沈从文描写了一个近似于桃花源的湘西小城，给都市文明中迷茫的人性指一条明路。人间尚有纯洁自然的爱，人生需要皈依自然的本性。D荷塘月色这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想找到安宁但又不可得，幻想超脱现实而不得的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查作品人物分析。B项“生活在和平富余年代的作者”错误。5小明为爷爷祝寿写了一副对联“逾古稀又十年可喜慈颜久驻，去期颐尚廿载预
5、征后福无疆”，对小明爷爷年纪表述正确的一项是（ ）A六十岁B七十岁C八十岁D一百岁【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查文学常识。“古稀”应该是七十岁，“又十年”说明再加上十岁，应该是八十岁。二、文言文阅读（共27分）（一）课内文言文6下列句子中加点词语没有古今异义的一项是A初至北营，抗辞慷慨。B吾社之行为士先者。C忧懈怠，则思慎始而敬终。D行李之往来，共其乏困。【答案】C 7下列句子中句式与其它几项不同的一项是A贾家庄几为巡徼所陵迫死。B激于义而死焉者也。C虽董之以严刑，震之以威怒。D予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查文言特殊句式。A项“为所”，B项
6、“于”，D项“被”可知，表示被动。8下列加点字词翻译有误的一项是A吾其还也 其：还是B凡百元首，承天景命 景：风景C穷饿无聊，追购又急。 购：重金收买D以老于户牖之下。 牖：窗户【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。承受上天重大使命，开头做得好的确实很多。百元首：（历代）所有的帝王。凡百，所有的。景：大。（二）课外文言文鲍竹溪先生传袁枚乾隆乙未，余过真州，同年沈椒园廉使以所撰同老会序示余。同老者，六老人同庚，为会以聊昆季之欢也。会主为鲍竹溪先生，余心钦迟之，未由修士相见礼。今岁乙卯矣，余小住邗江，先生之子志道以先生行状乞传。余不禁谡然敛袂而起，曰：“有是哉！二十年前思见之人，
7、不可得见；今因交其子得见其事状，是不见先生，犹见先生也。奋吾笔以永其人，旧史官其奚辞？”先生讳宜瑗，号景玉，一字竹溪，新安棠樾村人。世为望族，幼习四字书，听人讲解，憬然夙悟。侍母疾，穷昼夜不出。塾师疑其惮于勤，诇知其故，乃异目视之。亡何，生母不禄，太公与继妣在堂，家贫甚。先生出贾于外，岁终必冲风雪归，具甘旨为堂上欢。晚年，子志道善经纪，家业渐裕，先生益得行其志。凡有裨于乡党戚里者，赴之若嗜欲之切于身。先是，宋元鼎革间，族祖宗岩、寿孙路遇贼劫，父子争死，贼义而两释之。又有名邦灿者，亦以孝称。村故有二坊：曰慈孝，曰孝子。岁久倾夷，先生葺治如初。里中大母堨，畜水溉田，亦渐淤圮，先生并无升种在焉，而亦
8、为之疏滞、宣流，岁以大稔。常曰：“为善最乐，安得仿古人置书院以育人才，置义田以瞻宗族乎？”先生卒时年六十五。恭人郑氏未笄来归，值先生未得志时，拔钗市谷，勤针黻以养尊章，安行仁义。送子读书，必以一师，曰：“吾欲其教之专也。”先生子二，女一，以子志道贵，与恭人同受诰赠如其官。论者谓志道才流经通，为上游所器重，故能恢宏其声光，而不知皆先生之积善贻谋有以基之也。闻志道业已饶益，而先生俭约如初，犹时时以训词相勖毖。可谓大行不加之君子矣。（有删节）注：钦迟：敬仰。 事状：事略。 旧史官：作者的谦称。诇知：探察，了解。不禄：去世。甘旨：美好的食物。堨（）：拦水的土堰。未笄：未满十五岁。尊章：对公婆的敬称。9
9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A塾师疑其惮于勤 惮：敬畏B凡有裨于乡党戚里者 裨：益处C岁以大稔 稔：成熟D先生出贾于外 贾：经商10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A作者对鲍竹溪怀有敬仰之情，多年前想见鲍竹溪却没有能够见到，现在鲍竹溪儿子来请他给父亲作传，作者感到很惊讶。B鲍竹溪自幼聪慧，听人讲解书本知识，很快就能领悟。因勤于读书而日夜闭门不出，老师了解情况后对他另眼相看。C鲍竹溪生母去世后，家中非常贫困。于是，他就到外地做生意，但每到年终总要回家，置办美味的食物，让长辈高兴。D鲍竹溪的妻子变卖自己的首饰买粮食，靠做针线活挣钱奉养公婆，她勤劳贤惠，有仁义之心，并重视对
10、孩子的教育。11把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）奋吾笔以永其人，旧史官其奚辞?（2）闻志道业已饶益，而先生俭约如初，犹时时以训词相勖毖。12请根据文意简要概括鲍竹溪先生品格上的特点。【答案】9A10B 11（1）我将（尽力）秉笔直书来使先生永垂不朽，我怎么会推辞呢？（2）听说鲍志道已经生活富足，可是鲍竹溪先生仍然像当初一样节俭，还常常用教导的话勉励、告诫他。 12注重孝道乐善好施（急人所急）崇尚节俭【解析】点睛：应该是一些具体做事的方式、言行等。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。参考译文：乾隆乙未年间
11、，我经过真州，同榜中举的沈椒园廉史把他写的同老会序给我看。同老，说的是六个老人同岁，大家聚会一起来聊聊兄弟欢聚之情。聚会的主持人是鲍竹溪先生，我内心十分钦佩他，只是未能置备士相见的礼物（只是没有机会实行士相见的礼仪）。今年是乙卯年，我在邗江暂住，鲍先生的儿子志道把先生的行状（叙述死者世系、生平、生卒年月、籍贯、事迹的文章，常由死者门生故吏或亲友撰述，留作撰写墓志或史官提供立传的依据。）给我要求我为先生作传。我不禁肃然，恭敬地整理衣冠起身，说：“有这样的事情！二十年前我想见的人，未能见到；今天因为结交了他的儿子能看到先生的事略，这是不见先生如同见先生一样。我将秉笔直书来使先生永垂不朽，我怎么会推
12、辞呢？”先生名宜瑗，号景玉，一字竹溪，新安县棠樾人。世代为望族，幼年学习四字书，听人讲解，很快就能领悟。服侍母亲疾病期间，日夜闭门不 出，私塾先生怀疑他害怕勤奋，了解他的原因后，就对他另眼相看了。不久，生母去世了（天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死。在床曰尸，在棺曰柩。羽鸟曰 降，四足 曰渍。死寇曰兵。）太公和继母健在，家里很贫困。先生出门做生意，年终一定冒着风雪回家，为长辈欢愉准备好美味。先生晚年，儿子鮑志道善于经营，家中产业渐渐丰裕，先生也就能够更好地随自己的意志行事。凡是对同乡亲戚有好处的事，前往做起来就好像是对自己特别有好处的爱好一样。开始，宋元改朝换代期间，宗族的
13、祖先宗岩、寿路在路上遭遇强盗抢劫，父子两争着去死，盗贼因为他们义气而把两人都释放了。又有一个名字叫做邦灿的，也以孝顺著称。村子里以前有两座牌坊：慈孝坊、孝子坊。年代久远而倾覆了，先生将他们修葺如初。家乡有一堵大水坝，靠它蓄水灌溉农田，也渐渐淤塞倒塌了，先生并没有一点种植在这儿，却也为它疏导阻滞，泄放水流，每年都大丰收。常说：“做好事最快乐，如何才能学习古人设置书院来培养人才，购置义田来赡养宗族呢？”先生终时六十五岁。恭人（旧时代命妇封号）郑氏不到十五岁嫁到府上，正值先生不得志的时候，变卖自己的首饰换取口粮，勤劳地做针线活儿奉养公婆，安静地做仁义之事。送子读书，一定选择一位老师，说：“我想他要教
14、得专心。”先生有两个儿子，一个女儿，儿子鮑志道地位尊贵，与恭人一起接受皇帝追赠的封号以同样的官职。评论的人说鮑志道才智横溢穷经通典，被上层所器重，所以能扩大他的声誉和光荣，却不知道这都是鲍竹溪的积善和教导（贻谋：父祖对子孙的训诲。）打下的基础。听说鮑志道已经发财了，可是鲍竹溪先生却是节俭如当年一样，还常常用教导的话鼓励和鞭策（告诫）他。先生可说是品德高尚不能超过的君子啊。三、古诗文鉴赏（共8分）13阅读下面这首唐诗，回答问题。游 边尚 颜边阴四顾浓，饥马嗅枯丛。万里八九月，一身西北风。偷营天正黑，战地雪多红。昨夜东归梦，桃花暖色中。（1）诗歌反映了战士怎样的艰苦生活？请简要概括。（2）结合全诗，简要赏析尾联。【答案】（1）（生活）环境恶劣；给养不足；战争残酷；归家不得（思乡情深）。（2）尾联虚写梦境（出现“虚写”或“写梦境”字样即可），呈现出故乡春暖花开的温馨画面，与前三联反映的边地生活的艰苦现状形成对比，突出了思乡（厌战）之情。点睛：综合赏析诗句注意从意境的创设、构思的精巧、手法的运用和情感的表达的角度进行分析，此题主要分析对比（或衬托）的艺术手法，先答手法，然后解释，再分析效果。四、名句名篇默写（每空1分，共10分）14补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）而又有剪发杜门，_ ？
