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1、学会看病 儿子比我高了。 一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。 “你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药?”他问。 孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。 “你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。 “我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢?”“那我就就找我爸。” 也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母
2、亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。 “假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去打的。然后到医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。“什么本?”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。
3、我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。” 儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是
4、疼痛地收缩成一团。 虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边! 终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。 “我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。” 我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 孩子，不要埋怨我在你生病时
5、的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。1.联系语境，解释第段中加点的词语。(2分)按图索骥：按图索骥：文中指让“儿子”按母亲的指点去看病。2. 请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。(3分)坚决犹豫后悔担心自责3. 揣摩第段画线句中“咬着牙”这个短语，分析它在表达上的好处。(2分)准确地表现出“我”经过一番激烈的心理斗争后，狠下决心，让“儿子”独自到医院看病的情形。4.下列说法有误的一项是(2分)(B )A.文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫
6、。B.第段“我”逼问“儿子”和第段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。C.文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。D.文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。5.(1)第段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”?(3分)(2)你怎样理解第段画线句?在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获得过什么益处?(4分)(1) 在磨炼“儿子”的过程中，“我”的勇气和信心得到增强，(1分)教育“儿子”的方法得以改进，(1分)心理承受能力得到提高。(1分)(2) 理解：在我们成长的道路上，长辈预先指明的方向，传授的经验、方法，(1分)对我
7、们是很有帮助的。(1分)益处：长辈的教导让我们少走弯路，(1分)解决困难的办法更多。(1分)剥 豆 一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄地在我心里敞开。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借
8、拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。 小手儿不停，眼却时时在两个容器中睃su。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少，
9、我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼。实在是多余了。（1）文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：_我欣赏儿子的自信和大气（自信、大气各2分）.（2）文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。慢下来的原因是：_恋怜爱儿子,欲增强 儿子的自信心._快起来的原因是：_让儿子知道竞争靠实力,不给他虚假的胜利.（3）对本文刻画人物采用的主要描写方法判断正确的一项是BA行动描写 神态描写 外貌描写B行动描写 心理描写 语言描写C心理描写 语言描写 神态描写D语言描写 外貌描写 行动描写（4）儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：竞争 和 认真.。（5）文末加粗的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”，为什么？不能.因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎,若换用“优柔寡断”,则变成母亲办理迟疑,没有决断,与文意不符.（6）本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。应从小培养孩子的自信心（或：应从小培养孩子的竞争意识.人生不会一帆风顺,从小得经受锻炼.不必人为地营造一篇虚假的生存空间.生活是真实的,生命也要经过磨难才真实.
