《山西省忻州市2016_2017学年高中数学第三章数系的扩充与复数的引入小结预习案新人教a版选修2_2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省忻州市2016_2017学年高中数学第三章数系的扩充与复数的引入小结预习案新人教a版选修2_2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、政治敏感度和鉴别力欠缺。对社会上一些错误思潮和敏感问题缺乏警惕性和鉴别力，对工作中、生活中、手机和网络里的一些不当言论等现象，数系的扩充与复数的引入【学习目标】1知识与技能整理知识，构建知识网络进一步理解并熟练应用复数相等的充要条件；能够进行复数代数形式的四则运算2过程与方法通过典型例题、练习，进一步理解并熟练应用复数相等的充要条件；能够进行复数代数形式的四则运算，理解复数的几何意义及其代数形式加减运算的几何意义3情感、态度、价值观知识整合是学生能力提升的一个重要环节，学生应投资时间认真总结整理【预习任务】1. 写出本章知识网络图2.写出本章知识要点、思想、方法；自然数集N整数集Z 一数集的扩
2、充过程：二复数有关概念：1复数的概念：2复数的分类：3共轭复数：4两个复数相等的充要条件：三复数的运算:1复数的加法运算法则：复数的加法满足的运算律：2复数的减法运算法则：3复数的乘法运算法则：复数的乘法满足的运算律：4复数的除法运算法则：3.设集合M=y|y=|cos2x-sin2x|,xR,N=x|x-|,i为虚数单位，xR,则MN为 。【自主检测】1.已知z=1+I,a,b为实数.若=z2+3-4,求|。若=1-i,求a,b的值。【组内互检】复数的加、减、乘、除运算法则会有一些不当的网络用语出现在微信工作群或个别党员的微信“朋友圈”中，把“三八节”说成“女神节”、“女王节”等不正确称谓，虽然有提醒教育，但没能做到全面彻底制止。
