《四年级语文上册 7_2 威尼斯的小艇课件4 长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册 7_2 威尼斯的小艇课件4 长春版（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,我会读,小艇 船舱 保姆 祷告 雇定 船艄 笑 停泊 翘起 笼罩 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱,哗,祷,雇,课文围绕小艇写了哪几方面内容？,小艇的样子 船夫的驾驶技术 小艇的用途,威尼斯的小艇有二 三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,威尼斯的小艇有二 三十英尺长，又窄又深。船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。,威尼斯的小艇有二 三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,威尼斯的小艇有二 三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边
2、的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,威尼斯的小艇叫贡都拉（音译），已有一千多年的历史。最早的贡都拉漆成五颜六色。从1562年起，贡都拉改漆黑色，直到现在。小艇的外形像新月，又像一张弓、一种乐器，给人以美好的联想。划船的船夫穿着统一的制服，戴着黄色的帽子，上面有一根红色的飘带，十分引人注目。,你知道吗?,小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充满情趣，这都离不开船夫高超的 “驾驶技术”。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒
3、退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,这段课文时围绕哪句话写的？与下文是什么关系？ “船夫的驾驶技术特别好。” 与下文是总分的关系。,作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的?,船夫的驾驶技术特别好,（1）速度快，来往船只多，能够操纵自如； （2）非常拥挤时，能左拐右拐地挤进去； （3）极窄的地方总能平稳地穿过，而且还能做急转弯。 最后从坐船者的感觉来说明船夫驾驶技术的高超。,有感情地朗读，把船夫高超的驾驶技术充分表现出来。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常
4、快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度（ ），来往船只很多，他（ ），毫不（ ）。（ ）怎么拥挤，他（ ）左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有 怎样的感受？,想一想,小艇的作用,小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？ “商人们夹了大包的货物，坐着小艇上教堂去做祷告。” “半夜，戏院散场了，”,小艇的作用,商人,做生意,青年妇女,高声谈笑,小孩子,呼吸新鲜空气,
5、老人带全家,上教堂祷告,看完戏的人群,回家,作者是抓住了哪几个有代表性的人物来写的？说明了什么？ 商人、年青妇女、小孩、老人 说明了男女老少都离不开小艇 妇女、小孩、老人 说明了男女老少都离不开小艇,如果你是威尼斯人，你会用小艇干什么?,想一想,作者是抓住了那两个时间段来写的？说明了什么？,白天、夜晚 说明小艇与人们的生活密切相关。 读课文，一起欣赏一下威尼斯的夜景。,半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来 一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大
6、小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,作者写威尼斯小艇是为了什么？ 为了显示威尼斯这座水上城市的独特风光。,达标检测,思考：威尼斯之夜与威尼斯的小艇在内容、写法上有什么异同？ 这两篇文章的内容不同：威尼斯的小艇写出了（ ）、（ ）和（ ），威尼斯之夜写出了（ ）。 写法相同：都用了抓住（ ）的方法，也采用了（ ）结合的写法。我画出了动态描写的句子是： _ _,达标检测,思考：威尼斯之夜与威尼斯的小艇在内容、写法上有什么异同？ 这两篇文章的内容不同：威尼斯的小艇写出了（小艇的样子）、（船夫的驾驶技术 ）和（小艇的作用），威尼斯之夜写出了（威尼斯夜晚的宁静）。写法相同：都用了抓住（ 事物特点）的方法，也采用了（动静）结合的写法。我画出了动态描写的句子是： （晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。）,运用本节课学习的写作方法，写一写家乡的某处景或某个物，要写出它的特点来。,小练笔,
