《中考物理总复习 第4讲 物态变化》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理总复习 第4讲 物态变化（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、政治敏感度和鉴别力欠缺。对社会上一些错误思潮和敏感问题缺乏警惕性和鉴别力，对工作中、生活中、手机和网络里的一些不当言论等现象，第4讲物态变化温度与温度计1(2013安徽)小明在一次测量体温时，体温计的示数如图所示，则他的体温为36.5.物态变化2(2016安徽)液体和空气接触的表面存在一个薄层表面层，如图所示由于液体分子做无规则运动，表面层就存在一些具有较大能量的分子，它们可以克服分子间相互作用的引力，脱离液体跑到空气中去，其宏观表现就是液体的汽化(填物态变化名称)3(2013安徽)商场里的保洁员在拖过地后，常用电扇对着地面吹，这样做的目的是通过加快空气的流动来加快汽化(填物态化名称)，使地面
2、尽快变干4(2011安徽)自去年冬天以来，我省出现比较严重的旱情，有关部门利用干冰升华时吸热(填“吸收”或“放出”)的特点进行了人工降雨5(2015安徽)利用干冰(固态二氧化碳)进行人工降雨的主要过程是：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨以下分析错误的是(B)A干冰直接变成气体是升华过程B干冰直接变成气体是放热过程C水蒸气直接变成冰晶是凝华过程D冰晶下落时变成雨是吸热过程6(2012安徽)如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟；测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0 ，实验时易拉罐的底部有白霜生成对于这一
3、实验和现象的分析，正确的是(A)A盐使冰的熔点低于0 ，白霜的生成是凝华现象B盐使冰的熔点高于0 ，白霜的生成是凝华现象C盐使冰的熔点低于0 ，白霜的生成是凝固现象 D盐使冰的熔点高于0 ，白霜的生成是凝固现象绿版练模块三热学第4讲物态变化1(2016东营)按照“实施三年增绿计划，建设绿色生态东营”的总体规划要求，我市将大力实施湿地修复保护工程从物理学的角度分析，湿地的水面面积大，大量水汽化(填物态变化名称)吸热(填“吸热”或“放热”)，可以调节湿度和气温2(2016安庆一模)我国在研制舰载机时用到了先进的3D激光打印技术，包括打印钛合金机身骨架及高强钢起落架等其中的关键技术是在高能激光的作用
4、下，钛合金、高强钢等金属材料吸收热量，熔化(填物态变化名称)成液态，然后按构件形状重新结晶3(2016阜阳一模)如图所示是某温度计的一部分，由玻璃管中液柱(黑色)的位置可读出温度计的示数是3.4(2016荆门)如图所示，烧瓶内装入适量的水，塞紧的橡皮塞上分别插有温度计和玻璃管用酒精灯给烧瓶加热水沸腾时温度计的示数保持不变停止加热，用注射器通过玻璃管给烧瓶抽气(填“充气”或“抽气”)，水又重新沸腾5(2016泰州)小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800 .碘的熔点为113.7 .采用图中的两种方式加热，图甲的碘颗粒吸热会升华(填物态变化名称，下同)，图乙中的
5、碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可能会熔化；两种方式停止加热后，“碘锤”中的碘蒸气会凝华6(2016河源)如图所示，是A、B两种物质的熔化图象，由图可知A(填“A”或“B”)物质是晶体，该晶体的熔点是80 .7(2016武汉)关于热现象，下列说法正确的是(C)A干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热B把酒精擦在手背上，手背感觉凉爽，是由于酒精汽化放热C一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会湿，是由于水蒸气液化D北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热8(2016乐山)下图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是(A)A草叶上的露珠 B冰冻的衣服直接变干C草叶上形成的“
6、霜” D湖面上的冰化成水9(2016西宁)为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是(A)A减小了水在地面的表面积B增大了水在地面的表面积C加快了地面上方空气的流动D提高了地面上水的温度10(2016内江)蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头时，为了避免手被烫伤，要先用手蘸一下凉水，他这样做的主要道理是(D)A利用凉水是热的不良导体，把手和热馒头分开B利用凉水温度低，能快速降低蒸笼内水蒸气的温度C利用凉水蒸发要吸热，能降低手的温度D利用凉水先对手进行冷却，同时又由于水的比热容较大，避
7、免手被烫伤11小明在一次表演中看到，表演者将一块金属“镓”放在手心，好端端的一块银白色的金属，却很快熔化成了一颗银白色的液滴，在手里滚来滚去，看起来就像荷叶上滚动的水珠，据此现象，下列推断正确的是(A)A该金属的熔点低于手的温度B该金属的沸点低于手的温度C可以用该金属来制作餐具D该表演者有特异功能12(2016黄石)下列关于热现象的解释正确的是(A)A被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量B加油站都有“请熄火加油”的提示，这是因为汽油在常温下易升华成汽油蒸气，汽油蒸气遇明火容易爆炸C衣柜中的樟脑丸过一段时间会变小甚至没有了，这是汽化现象D物体的温度可以降到273.15 以下，
8、因为自然界中没有低温极限13(2016泉州)在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中： (1)图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是B；图乙中，温度计的示数为96.(2)图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次的数据描绘出的对应温度时间图象由图象可知水沸腾时的温度为99，说明此时当地大气压小于(填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压；水温达到沸点后继续加热，水的温度不变(填“升高”或“不变”)(3)由图丙可知，两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因：水的质量不同14(2016湘潭)在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象(1)图中，海波的熔化过程
9、是BC段(用图中字母表示)，此过程中海波吸(填“吸”或“放”)热(2)图中，海波在D点是液态，在G点是固态(填“固”或“液”)(3)为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80 g的冰和萘，用相同(填“相同”或“不同”，下同)的酒精灯加热，测出它们熔化过程所用的时间如表由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是不同的物质熔化时间/min冰9萘415(2016烟台)生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物如图所示当锅里的水沸腾以后，碗中的水(C)A同时沸腾B稍后也沸腾了C温度达到沸点，不会沸腾D温度低于沸点，不会沸腾16(2016自贡)小明同学对冰加热，他将冰熔化成水直至沸腾
10、的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是(C) A水沸腾时温度不变，说明沸腾过程不需要吸热B冰熔化时温度不变，内能不变C冰的升温比水快，说明冰的比热容比水小D图中DE段表示冰的熔化过程17(2015烟台)无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸气液化形成的，夏天，水珠常常出现在车窗的外侧冬天，水珠常常出现在车窗的内侧(填“内侧”“外侧”或“内、外侧”)18(2016江西)雨过天睛，善于观察的小红在放学回家的路上，发现路面上积水少的地方一会儿就干了，积水多的地方就很难干【提出问题】液体蒸发快慢是否与液体的质量有关？【设计实验并进行实验】身边可利
11、用的器材：天平(砝码)、水、烧杯若干、量筒若干【方案一】(1)在相同环境下，选择天平、水、两只相同的烧杯；(2)可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是：实验前，在烧杯中分别倒入不同质量的水；调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过加减砝码并移动游码，使天平平衡；经过一段时间后，观察天平是否平衡，如果平衡，则说明液体蒸发快慢与质量无关【方案二】(1)在相同环境下，选择水、两只相同的量筒；(2)可以使用量筒定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是：实验前，在量筒中分别倒不同体积的水，记录水的体积；经过一段时间后，再次记录水的体积，计算出量筒中水减少的体积；如果量筒中水减少的体积相同，则说明液体蒸发快慢与质量无关【交流与评估】你准备选择方案一(或二)来进行探究，其优点是能观察到质量的微小变化(或操作简便)，不足之处是天平的操作较为繁琐(或量筒口径太小蒸发较慢)会有一些不当的网络用语出现在微信工作群或个别党员的微信“朋友圈”中，把“三八节”说成“女神节”、“女王节”等不正确称谓，虽然有提醒教育，但没能做到全面彻底制止。
