《中考物理复习 电学专题（二）用特殊方法测电阻和电功率（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理复习 电学专题（二）用特殊方法测电阻和电功率（无答案）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、政治敏感度和鉴别力欠缺。对社会上一些错误思潮和敏感问题缺乏警惕性和鉴别力，对工作中、生活中、手机和网络里的一些不当言论等现象，电学专题（二）-用特殊方法测电阻和电功率典型例题例1、如图所示R0阻值已知，Rx未知，电源电压未知，下图不能测出Rx阻值的是( )A.B.C. D.例2、 按如图示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验，所用器材有：标“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20 1A”的滑动变阻器、电流表（量程为00.6A、03A）、电压表（量程为03V、015V）、开关及导线若干（1）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成 （填选项前的字母）
2、A电流表烧坏 B、电压表烧坏C小电灯烧坏 D、小电灯不亮 （2）另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数经检查，导线连接完好，则电路故障是： ，排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是： （3）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表电压表的示数U/V电流表的示数 I/A小电灯的功率 P/W2.00.202.50.223.00.253.80.304.50.32通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为 ，还可得出关于灯
3、丝电阻的结论是： 当小电灯正常工作时，连人电路的滑动变阻器的阻值为 。将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6V电源的两端，两灯消粍的总功率为 W（4）若电压表的015V量程已损坏，只能使用03V量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？在虚线框中画出测量电路图；若小电灯两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范应为 。例3、在测量未知电阻Rx（阻值约为150）的实验中，提供的实验器材有:电源（电压3V）、滑动变阻器R（050）、电阻箱R0（09999）、电流表（00.6A）、电压表（03V）、开关及导线若
4、干甲（1）小虎同学设计了图甲所示的电路，不能较准确测出Rx的阻值，理由是 （2）小明同学设计了图乙所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至 ，调节变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数U1；再将开关S拨至另一位置，调节 ，使电压表的示数恰为U1，记下电阻箱的示数为R乙RxRVSARxRSV21R0第5题图丙RxR0SVS1甲（3）该同学又设计了如图丙所示的测量电路，同样可以测量未知电阻，其中R0是定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整闭合S、S1，用电压表测出电源的电压为U； ，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；请用测量值U和U1，已知量R0来表示Rx= 例4、小宇
5、同学思考能不能只用一只电表测出小灯泡的电功率，他设计了下列四个电路图。图中的电源电压U保持不变，小灯泡的额定电压为U0，且UU0，定值电阻的阻值为R在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡额定功率的是（ ）巩固练习1如图所示的各图中不能测出Rx的阻值的是（R0为已知阻值的定值电阻）（ ）A B C D2小亮和小雨做“测定小灯泡电阻”的实验，所用小灯泡的额定电压为2.5V（1）小亮的实验过程如下：连接如图甲所示的电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“”，并在图中改正（导线不能交叉）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，产生这种现象的原因是： 以上故障排
6、除后，再闭合开关，发现小灯泡仍不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他应进行的操作是： A、检查电路是否断路 B、更换小灯泡 C、移动滑动变阻器的滑片 D、检査灯泡是否短路设计如下所示的记录表格，请你指出表格中的问题： ；第2次实验时电压表的示数如图乙所示，要测量小灯泡正常工作时的电阻，他应将滑片P向 端（选填“左”或“右”）移动；第3次实验时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是 次数电压/V电流/A电阻/电阻平均值/10.60.2820.3632.5（2）小雨想利用图丁所示的电路测量小灯泡正常发光时的电阻RL，R为电阻箱下面是他的实验过程，请你帮他完成实验闭合开关S和S2，断开
7、S1，读出此时电压表的示数为U ，调节电阻箱直至电压表的示数为 ，读出此时电阻箱的阻值为R0计算RL的表达式为：RL= 3张皓同学做“测定小灯泡电功率”的实验，设计的电路图如图甲所示，小灯泡所标示的额定电压为2.5V（1）张皓同学按甲图连好电路如图甲所示，闭合开关前，他应将滑片P移到滑动变阻器的最（选填“左”或“右”）端；（2）接着检查电路连接，他发现有一根导线连接错了，请你在甲图中在应改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；（3）改正连接后，他闭合开关，发现灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数，那么电路的故障原因是： ；（4）排除
8、故障后进行实验，他根据实验测得的数据，画出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图乙所示，由图象可知小灯泡的额定功率是 W；（5）由步骤（5）知小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线，他结合实验过程分析得知，形成的原因是： （6）张皓同学又设计了两种测量定值电阻Rx阻值的实验电路方案，方案中定值电阻的阻值为R0方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为Ul和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=方案二：电路中RxR0，将S接到a，读出电流表的示数I1；再将S接到b，读出电流表的I2；由I1R0=I2Rx可得Rx=I1R0/I2请判断结果是否正确并简要说明理由： 4小丽同学手里有一个标有“3
9、.8V”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变（1）小丽测小灯泡电阻的实验原理是 （2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向右移灯泡变亮），并在虚线框内画出电路图（3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因是 （4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常工作时的电阻是（5）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出
10、了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点 （选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为 V保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点 （选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U小灯泡额定功率的表达式为P额=（用已知量和测量量表示）5一只小灯泡的额定电压为2.0V，正常发光时的电阻约为8小明想测量这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为6V的电源，滑动变阻器有A规格：“10 2A”、B规格：“30 1A”可选导线若干（1）本实验应该选择 （选填“A”或“B”）规格的滑动变阻器（2）请用笔画线代替
11、导线，将图甲所示电路连接完整（要求滑片向左滑动时变阻器阻值变小）（3）小明在连接好电路的最后一根导线时，发现电压表指针立刻偏到最大刻度处，小灯泡却不亮，且电流表也没有示数，上述现象反映他在操作中存在的不规范之处是 ，出现上述故障的原因可能是 （4）排除故障后，小明发现他很幸运，电压表并没有因此而损坏小明便开始进行测量，调节滑动变阻器滑片位置直到电压表读数为2.0V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为W（5）完成上述实验后，小明进行了反思，如果刚才电压表被损坏了，能不能换成其他的实验器材来完成实验呢，经过思考，他用了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤：闭合开关S1，将S2拨到触点“1”，移动滑片，使电流表的示数为 ；再将开关S2拨到触点“2”，保持滑片的位置不动，读出电流表的示数I；灯泡额定功率的表达式为P额= （用已知量和测量量表示）会有一些不当的网络用语出现在微信工作群或个别党员的微信“朋友圈”中，把“三八节”说成“女神节”、“女王节”等不正确称谓，虽然有提醒教育，但没能做到全面彻底制止。
