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1、中考复习综合实验专题,考查位置：卷 专题四 第8小题 综合实验 题目分值：3分 考查形式：验证/探究没学过的知识，包括器材、步骤、表格的设计。,设计 实验 方案,不同量 之间的 关系,相同量 之间的 关系,x改变3次，y直接测量 例：验证滑动摩擦力大小与物体 运动速度无关,x改变3次，y间接测量 例：验证浮力大小与浸没深度 无关,测3个不同研究对象的相同量 例：验证串联电路总电功率与各用电器功率 关系：P总=P1+P2,简单型,复杂型,整,x改变3次，y直接测量 例：验证滑动摩擦力大小与物体 运动速度无关,简单型,复杂型,分1,【例1】要验证“滑动摩擦力大小与物体接触面积无关”,请完成实验设计
2、方案。,控制 相同。,控制变量法,自变量x,因变量y,压力大小 接触面粗糙程度,长宽高不同的长方体木块,质量相同、底面积不同的三个木块,质量、粗糙程度相同、底面积不同的三个物体,【例1】要验证“滑动摩擦力大小与物体接触面积无关”,请完成实验设计方案。,控制 相同。,控制变量法,自变量x,因变量y,压力大小 接触面粗糙程度,长宽高不同的长方体木块,接触面积,弹簧测力计示数F/N,大 中 小,x,y,【例1】要验证“滑动摩擦力大小与物体接触面积无关”,请完成实验设计方案。,控制 相同。,控制变量法,自变量x,因变量y,压力大小 接触面粗糙程度,长宽高不同的长方体木块,接触面积,弹簧测力计示数F/N
3、,大 中 小,将木块分别平放、侧放、竖放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数。,审题：找出自变量x、因变量y、影响量,方法指导探究不同量之间的关系之简单型,器材：根据题目补充器材(控制影响量不变),表格：,步骤：组装器材； 如何控制变量，如何改变自变量x三次， 如何观察因变量y； 分析数据，得出结论。,定量改变3次x,因变量y或转换量y,定性改变3次x,数1 数2 数3,大 中 小,或,【反馈练习1】要探究“压力作用效果与物体密度的关系”，请完成实验设计方案。,x改变3次，y间接测量 例：验证浮力大小与浸没深度 无关,简单型,复杂型,分2,【例2】要验证“浸
4、没在液体中的物体所受浮力大小与浸没深度无关”,请完成实验设计方案。,自变量x,因变量y,控制 相同。,液体密度 排开液体体积,控制变量法,铁块,石块、金属块,【例2】要验证“浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸没深度无关”,请完成实验设计方案。,自变量x,因变量y,控制 相同。,液体密度 排开液体体积,控制变量法,铁块,浸没深度h/cm 5 10 15,弹簧测力计示数F/N,浮力大小F浮/N,x,y,y,【例2】要验证“浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸没深度无关”,请完成实验设计方案。,自变量x,因变量y,控制 相同。,液体密度 排开液体体积,控制变量法,铁块,浸没深度h/cm,弹簧测力计示数
5、F/N,浮力大小F浮/N,用弹簧测力计测出铁块的重力，分别将铁块浸没在水下深度为5cm、10cm、15cm处，观察弹簧测力计示数，利用公式 F浮=G-F 求出浮力。,审题：找出自变量x、因变量y、影响量,方法指导探究不同量之间的关系之复杂型,器材：根据题目补充器材(控制影响量不变),表格：,步骤：组装器材； 如何控制变量，如何改变自变量x三次， 如何观察因变量y； 分析数据，得出结论。,定量/定性改变3次x,自变量x 转换量y 因变量y,【反馈练习2】要探究“动滑轮的机械效率与提升物体重力大小的关系（不计绳重和摩擦）”，请完成实验设计方案。,设计 实验 方案,不同量 之间的 关系,相同量 之间
6、的 关系,测不同研究对象的相同量 例：验证串联电路总电功率与各用电器功率 关系：P总=P1+P2,简单型,复杂型,分3,【例3】要验证“串联电路总电功率与各用电器的功率关系：P总=P1+P2”，请完成实验设计方案。,电流表 电压表,自变量x1x2,因变量y,原理：P =UI,【例3】要验证“串联电路总电功率与各用电器的功率关系：P总=P1+P2”，请完成实验设计方案。,电流表 电压表,自变量x1x2,因变量y,原理：P =UI,电流I/A,电压U/V,电功率P/W,R1 R2 R总,待测量 + 计算量,多种情况,【例3】要验证“串联电路总电功率与各用电器的功率关系：P总=P1+P2”，请完成实
7、验设计方案。,电流表 电压表,自变量x1x2,因变量y,原理：P =UI,电流I/A,电压U/V,电功率P/W,R1 R2 R总,待测量 + 计算量,多种情况,将两个定值电阻串联接入电路； 用电流表、电压表分别测出两个定值电阻和总电路的电流值和电压值；代入公式 P=UI 计算出电功率。,审题：找出计算公式、自变量x1x2、因变量y,方法指导探究相同量之间的关系,器材：根据题目补充器材,表格：,步骤：组装器材； 如何控制变量，如何测量自变量x1x2， 计算因变量y ； 分析数据，得出结论。,待测量 + 计算量,多种情况,【反馈练习3】要“探究多个相同定值电阻串联总阻值与各定值电阻阻值的关系：R总=nR1”，请完成实验设计方案。,x改变3次，y直接测量,x改变3次，y间接测量,测3个不同研究对象的相同量,简单型,复杂型,合,总体原则：x尽量定量、3组、控制变量。,【例1】要验证“滑动摩擦力大小与物体接触面积无关”,请完成实验设计方案。,将木块分别平放、侧放、竖放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数。,补,长宽高不同的长方体木块,接触面积,弹簧测力计示数F/N,大 中 小,
