《七年级道德与法治上册 第四单元 少年当自强 第十一课 做一个自强的人教学设计 北师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级道德与法治上册 第四单元 少年当自强 第十一课 做一个自强的人教学设计 北师大版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、按照“坚持问题导向、突出整改落实、推动各项工作、完善制度机制”的原则,直面问题,剖析原因,查找症结,增强“四个意识”,切实把全面从严治党要求贯彻落实到农业工作的各个方面人生当自强 1教学目标 1感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用2初步培养自强的生活态度3渴望做一个自强的人2学情分析 我们的学生进入初中时间短,接受能力还不是很强,思维能力还有待于进一步提高,学校的设施设备还有待完善,说以对于这个年龄学生还要耐心细致的讲解教导。3重点难点 重点:自强的含义、作用和意义难点:自强的含义、培养自强品质的方法4教学过程 活动1【导入】人生当自强 一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行
2、过研究。他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强,奔跑速度也不一样,每分钟要比西岸的快13米。对这些差别,这位动物学家曾百思不得其解,因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的,饲料来源也一样,全以一种叫莺萝的牧草为主。有一年,他在动物保护协会的协助下,在东西两岸各捉了10只羚羊,把它们送往对岸。结果,运到西岸的一年后繁殖到14只,运到东岸的剩下3只,那7只全被狼吃了。这位动物学家终于明白了,东岸的羚羊之所以强健,是因为在它们附近生活着一个狼群,西岸的羚羊之所以弱小,正是因为缺少这么一群天敌。没有天敌的动物往往最先灭绝,有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。请你说说,你能够从这个故事中得到什么样的启示?同学们
3、,大自然中的这一现象在人类社会也同样存在。苟安者弱,拼搏者强;自强者昌,自弃者亡。生活要自立,人生当自强。活动2【讲授】人生当自强 一、人生自强少年始(板书)周杰伦自小父母离异,在母亲含辛茹苦的抚养之下长大。小学时,年轻人对音乐情有独钟,母亲就日积月累,凑钱为他买了一架钢琴。玩着琴,周杰伦挖掘着潜力,慢慢积累着自己的音乐“资本”。高中毕业后,他没有考上大学,只能到餐馆当服务员,被老板暴骂过,克扣过薪水。后来,一个偶然的机会,周杰伦被台湾乐坛老大吴宗宪“相中”,进入吴的公司做音乐制片助理。其间,他不停的写歌,结果都被吴宗宪搁置一旁,有的甚至当面扔进纸篓。周杰伦没有泄气,吴被其努力感动了,答应找歌
4、手唱他的歌。但是,许多著名的歌手都不愿意一展歌喉,因为他写的歌太稀奇,太古怪。周杰伦只得一如既往、默默地进行着自己的创作。有一天机会来了,吴宗宪给他了一个机会:10天,写50首歌,然后选10首,自己唱,出专辑。这样他没日没夜,绞尽脑汁,拼命写歌。终于,他的第一张专辑问世,立即轰动歌坛。紧接着的第二张专辑范特西又风靡流行音乐界。请同学们阅读教材P47的插图故事,并结合周杰伦的故事思考:他们获得成功主要靠的是什么?一个人只有心中有梦想,有拼搏向上、积极进取的精神,才能在生活中获得成功。而这种精神就是自强精神,它是人生进取的动力。1、自强,进取的动力(板书)2007感动中国年度人物“心灵强者”李丽。
5、李丽,女,45岁,衡阳人,1岁患小儿麻痹症,童年从未站起来过;40岁时再遭厄运,车祸让她下半身完全瘫痪,从此与轮椅为伴。在多舛的命运里,她不仅没有怨天尤人,还选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”,长期从事公益事业和青少年心理教育工作,先后义务深入省内外100多个学校、企业、社区、监狱开办家庭教育和心理健康教育系列讲座,听众达10万余人次;帮助近百名厌学孩子重返校园、数十名中学生戒除网瘾,为近万名学生树立自信。4年多时间里,她的善行使得20多万人获得心灵的洗礼。她还成了很多服刑人员的“偶像”,被人们誉为“感恩天使”、“湖南的张海迪”、“中国的海伦
6、8226;凯勒”。颁奖词:残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒,坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃,心灵却唱出强者的歌。五年时间,温暖八万个冰冷的心灵,接受、回报、延伸,她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。李丽是自强的典范,在她的身上我们看到积极向上、永不懈怠,依靠自己的努力奋发图强的精神。这就是自强!自强的含义(板书)自强是对未来充满希望,积极向上、永不懈怠,依靠自己的努力奋发图强的一种精神,是在自爱、自信的基础上充分认识自己的有利因素,奋发向上,积极进取,不甘落后,勇于克服困难,做生活的强者。自强是一种精神,是一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。初中阶段是我们青少年学习知识、涵养
7、道德、增长才干、发现自己的最佳时期。少壮不努力,老大徒伤悲。我们应当趁此大好时光,培养自强的品质,努力学习,奋发进取。孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能”就是告诫我们要想成就事业、取得成功,我们必须奋发进取、自强不息。那么,在我们的生活中有没有自立自强的人呢?他们的自立自强精神都是通过哪些方面表现出来的呢?(先组织学生)自强的表现(板书)完成教材P48的表格。自己、同学、家人有哪些自强的表现,选择最重要的一条填入表中。自强精神表现在方方面面:A、自强的人不怕困难,积极进取;B、自强的人在困难面前不低头,不丧气;C、
8、自强的人自尊自爱,不卑不亢;D、自强的人勇于开拓,积极进取;E、自强的人志存高远,执著追求。从自强的表现中我们可以看出,自强品质对于人生有着重要意义。2、自强,通向成功的阶梯(板书)1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上,桑兰不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。桑兰一直顽强地坚持着康复训练,有效地防止了肌肉萎缩,她借助自助器具,能熟练地操作电脑、上网与各界的朋友交流。按照医学常规,这一切是不可能的。靠非凡的意志力和现代医学科学的力量,桑兰跨越了从不可能到现实的完美历程。受伤之前,桑兰在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉,是一颗冉冉升起的新星,争夺世界冠军,是永不满足的桑兰的夙愿。受伤之后,桑兰出任北
9、京2008申奥形象大使,坦然地接受了命运的挑战,努力使自己成为一名永远微笑着的“阳光女孩儿”。她说:“我一直坚信自己总有一天会站起来的,我会为此而努力。”如今,她在坚持康复训练的同时,不仅在北大新闻传播专业苦修学业、在“星空卫视”主持一档桑兰2008的体育节目,还要经常参加一些社会活动。由此可见自强对成功具有重要意义(板书)一个人能否取得成功,原因是多方面的。但是,自己主观上想不想自强,往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历,都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。A、自强,是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;B、自强,是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力;C、
10、自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神,它使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。(电影霍元甲片尾情节:当身中剧毒的霍元甲顽强地支撑着重新回到擂台,爱国商人农劲荪用低沉的声音吼出了“自强不息!”全场激奋!“自强不息!”的呐喊声响彻云霄)阅读教材P50的寓言故事“云雀的羽毛”。一只云雀在树上高歌,忽然看见一个人走来,手里拿着个小木盒。云雀问:“你的小盒子里装的是什么?”那人说:“全是蚯蚓。”云雀又问:“我怎样才能得到它们呢?”那人答:“只需要你身上的一根羽毛。”云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛,换来了一盒蚯蚓,并高兴地自言自语:“原来这么容易就可以获得食物,今后
11、,我再也不用工作了。”就这样,云雀每天都从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓。几个月后,这只云雀身上的羽毛都被自己拔光了,再也不能换蚯蚓,这才想起应该自己去找食物。遗憾的是,它的身上光秃秃的,一根羽毛也没有,无论怎样用力,再也飞不起来了。这则寓言说明:自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,终将一事无成。自弃与自强是对立的(板书)所谓自弃,就是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取。自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终必将一事无成。两个乡下人,外出打工。一个去上海,一个去北京。可是在候车厅等车时,都又改变了主意,因为邻座的人议论说,上海人精明,外地人问路都收费;北京人质朴,见吃
12、不上饭的人,不仅给馒头,还送旧衣服。去上海的人想,还是北京好,挣不到钱也饿不死,幸亏还没上车,不然真掉进了火坑。去北京的人想,还是上海好,给人带路都能挣钱,还有什么不能挣钱的?我幸亏还没有上车,不然真失去一次致富的机会。于是,他们在退票处相遇了。请充分发挥你的想象力,想象一下后来会发生什么事情?你从中受到什么启发?原来要去北京的得到了上海的票,去上海的得到了北京的票。去北京的人发现,北京果然好。他初到北京一个月,什么都没干,竟然没有饿着,不仅银行大厅里的太空水可以白喝,而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃;去上海的人发现,上海果然是一个可以发财的城市,干什么都可以赚钱。带路可以赚钱,开厕所可以
13、赚钱,弄盆凉水让人洗脸也可以赚钱。只要想点办法,再花点力气就可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识,去上海的人第二天在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土,以“花盆土”的名义,向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次,净赚了五十元钱。一年后,凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。在长年奔波中,他又有一个新的发现:一些公司的人负责洗楼不负责洗招牌。他立即抓住这一空当办起了一个小型清洗公司。如今他的公司已有150多名打工仔,业务也由上海发展到杭州和南京。前不久,他坐火车去北京考察清洗市场,在北京站,一个拣破烂的人把头伸进软卧车厢,向他要一个空啤酒瓶,就在递瓶时,俩人都愣住了,因为五年前,他们曾换过一次票。全面推进我局在党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和夺取反腐败斗争以及县委重大决策部署贯彻落实情况等方面存在的问题的整改落实