《2018中考语文（遵义）总复习练习：第3部分 专题2 说明文阅读（精讲）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018中考语文（遵义）总复习练习：第3部分 专题2 说明文阅读（精讲）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题二说明文阅读,遵义5年中考命题分析与预测20132017遵义市中考试题分析2018年遵义市中考命题预测考查方式说明文阅读的选文多为高新科技最新的发现成果，多选取课外材料。以简答题为主。遵义除考查说明方法及作用外，比较注重对文章的理解、有效信息筛选的考查，并强调语言品析与其他科目的整合，如将说明文与口语交际进行整合，把说明文与图表进行整合。2017年没有考查说明文，2018年考查说明文的可能性较大，希望考生积极备考，以不变应万变。来源:gkstk.Com题型聚焦年份来源:学优高考网gkstk来源:gkstk.Com考查文体篇目对应考点来源:学优高考网gkstk分值来源:学优高考网gkstk1
2、.说明对象及特征(说明的主要内容)2文章有效信息的筛选、整合(原因、危害类)3说明方法及其作用4说明文语言的准确性20172016未来木星会取代太阳吗？考查点1、2、3、4122015太阳能飞机考查点1、2、3、4122014电磁辐射污染考查点1、2、3、4152013,说明文知识梳理概念说明文是以说明为主要表达方式的文章体裁。它要求对事物的性质、特点、成因、功能等特征以及事理作客观、科学的解释，从而使人获得知识。分类按说明对象与目的分事物性说明文解说实体事物的形态、结构、性质、特征等内容的说明文。如：苏州园林桥梁远景图洲际导弹自述南州六月荔枝丹事理性说明文阐释抽象的事理、本质、关系、规律等内
3、容的说明文。如：笑花儿为什么这样红雨林的毁灭世界性灾难海洋是未来的粮仓善待家园按语言特色,平实性说明文直截了当说明所写对象，不夸张、不描写，没有弦外之音。如：雨林的毁灭世界性灾难文艺性说明文,通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。如：龙永图趣说WTO说明对象及其特征说明对象就是被说明的事物或被诠释的事理。特征就是这一事物区别于其他事物的标志。事物说明文因为其说明对象具有事物性特点，故而事物间的区别非常明显，容易把握，如：苏州园林，这类说明文的标题正是它的说明对象。而事理说明文侧重于说明事理，分析事物间的因果关系，揭示事物的发展规律，因其说明内容相对抽象，故而说明对象比较难以把握。如：大自然的语言
4、。,说明顺序逻辑顺序,说明事理的内部联系以及认识事物的规律，常按逻辑顺序进行说明。常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本质、从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从概括到具体(由一般到个别)、从主要到次要。如：世纪之交的科学随想一文介绍了科学的现状与未来，层层深入，逻辑条理十分清晰。花儿为什么这样红从花儿的物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点、自然选择和人工选择六个方面按照由主到次，从内(自身条件)到外(外部因素)的顺序排列，分两层逐一说明。空间顺序,按照事物的空间存在形式进行说明。运用这种说明顺序，文中常会出现方位词。如：苏州园林中从东西方两个方面对园林不讲究对称的描写，说明园林是美
5、术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。说明顺序时间顺序说明事物的发展、制作或演变过程，常按时间顺序进行说明。一般文中会出现表示时间先后的标志性词语。如：南州六月荔枝丹中对不同地域荔枝成熟期的描写。注意：大多数文章不会只采用一种说明顺序，往往整体上采用一种说明顺序，有时又交叉使用几种说明顺序，从而使说明更加透彻。如：恐龙无处不在一文，整体上是按照“发现问题解决问题”的逻辑顺序来写，但在介绍泛大陆的分裂以及当今世界地理的形成过程时，则按照时间顺序来写，阐述了恐龙无处不在的根本原因。语言特点准确严谨,表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求表述准确无误。这体现了作者严谨、周密
6、、科学的态度。如：善待家园中对我国地质灾害带来的损失的介绍：各种地质灾害造成的年均损失达274亿元！其中，水土流失、土地荒漠化、泥石流占据前三位。用数字准确地说明地质灾害造成的损失严重生动形象(比喻、拟人),语言轻松活泼，幽默风趣，具有趣味性。如：南州六月荔枝丹中对成熟的荔枝描写：成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。描写生动形象，巧妙地写出荔枝的特点。文章结构并列式,文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平
7、行式的结构。多用于空间顺序的说明文。如：人民英雄永垂不朽按照：“进入广场越过广场踏着石道走到碑前”的顺序说明，不分主次。(人教)递进式,事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。如：万紫千红的花，第一步说明花有各种颜色的原因；第二步说明花变色的原因；第三步说明花与昆虫的关系；第四步说明花与人的关系，逐层深入，各层之间关系是递进的。再如向沙漠进军等。(人教)文章结构总分式包括“总分”式(如：苏州园林)、“分总”式(如：什么是生态系统)(人教)、“总分总”式(如：看云识天气)(人教)。事物说明文多用“总分”式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。连贯式各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接
8、。多用于时间顺序的说明文。如：从甲骨文到缩微图书按照时间上的从古到今连贯而下。(人教)说明方法及其作用,分类别,将事物按一定的标准进行分门别类地逐一说明。作用：因从不同的方面和不同的角度对事物进行了多层次的说明，所以事物之间的关系眉目清晰，避免了产生重复交叉的现象，不同类别的事物特征明了，让人印象深刻。如：花儿为什么这样红中从物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点、自然选择、人工选择六个方面对“花儿为什么这样红”作科学说明。摹状貌,通过描绘事物形貌的方式把事物的特征表达出来。作用：有助于把说明对象说得形象、具体、生动。如：看云识天气中对卷云的描述“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，
9、有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云”。(人教)举例子,为了把事物(或事理)及其特征等说明得更加具体、清楚、明白，在说明过程中举出一些实例来进行说明。作用：使概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理解。例子前常有“例如”“比如”“如”等标志性词语。如：海洋是未来的粮仓通过先举海带和国外培育出藻类新品种的例子，再举浮游生物的例子，最后举鱼虾的例子。逐一说明“粮仓”中的“粮食”产量之多、质量之好。作比较,把两个及两个以上彼此有一定联系或者有相似点的事物进行比较，从而介绍某一事物的性质、变化、发展。作用：通过比较，使事物间的相似点与不同点都
10、明显地表现出来，便于读者把握事物的特征，特别是事物之间的差别。如：苏州园林将苏州园林的不对称美和中国一般园林的对称美进行对比说明，抓住“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，突出苏州园林的独特美。说明方法及其作用列数字运用具体的数字资料介绍事物特点的说明方法。作用：能够给人以准确、具体的印象，增强说明的科学性和准确性。如：雨林的毁灭世界性灾难中“据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包”用具体的数字客观、准确地说明事物。打比方,打比方实质就是用比喻的修辞手法将说明对象的某一特点形象生动地表达出来。作用：可以使原本不为人所熟悉的或抽象的事物变得通俗易懂，使说明语言
11、生动有趣。如：南州六月荔枝丹中写道“荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？”把荔枝肉比作冰雪，形象生动地说明了荔枝肉洁白的特点。下定义用最准确简洁的语言，概括出事物的本质意义和特征。常用格式是：“是什么”或“是怎样的”。作用：便于突出事物的本质特征，使该事物与别的事物严格地区分开来。如：笑中有关“笑”的定义。作诠释,对事物的特征、事理加以具体的解释说明。作用：使说明更通俗易懂。如：善待家园中对地质灾害的解释说明。引资料,包括引用具体的事例(作用同举例子)，引用具体的数据(作用同列数字)，引用名言、格言、谚语(作用：使说明更有说服力)，以及引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(作用：增强说明的
12、趣味性)。引资料在文章开头还起引出说明对象的作用。如：南州六月荔枝丹中“唐代杜牧诗云：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来就是对这件事的嘲讽”。引用古诗词说明荔枝不耐贮藏的特点。画图表,用画图表的方式对事物的特征、事理加以说明。作用：使说明更简明、更直观。识记口诀：十种方法要知道：举例分类作比较，定义诠释画图表，比方数字摹状貌，还有一种很重要，引用说明(引资料)。,遵义2018中考考点突破说明对象及特征【题型】1概述的主要特征。(2016、2015年遵义中考真题体验第1题)2本文说明的主要内容(对象)是什么？(2014年遵义中考真题体验第1题)【方法导航】1概括说明的
13、对象或内容(1)看题目，读文章。不少题目就是说明的对象，由标题快速推测，然后浏览全文，检查核实，明确说明对象。如2015年遵义中考事物说明文太阳能飞机；2014年遵义中考事理说明文电磁辐射污染。(2)观首段。题目没有表明说明对象时，甚至有时阅读没有题目时，那么我们就要看文章的第一段，在第一段的结尾处往往会点出文章的说明对象。(3)找结尾段。有时文章标题与首段找不出说明对象时，作者会在文章的结尾处揭示文章的说明对象，所以要十分关注这些重要的段落。(4)抓首句和中心句。通读全文，抓住各段中心句，然后综合确定说明对象。2概括说明对象的特征(1)认真读题，根据题干表述，明确在文中搜索信息的范围(清楚题
14、目问的是整篇还是某段或某几段)。(2)快速通读全文，看文章题目、抓总括句和中心句、找段落中心句或关键句(很多说明文往往运用这些句子来突出说明对象和特征)，对这些句子进行摘要总结，即可得到答案。(3)答案形成后与题干问法、赋分进行对照，检查有没有漏掉要点。文章有效信息的筛选整合【题型】1为什么说“”。(2016年遵义中考真题体验第2题)2导致的主要原因。(2015年遵义中考真题体验第2题)3的危害是什么。(2014年遵义中考真题体验第2题)4你从文章表格中获得了关于的什么信息？(2014年遵义中考真题体验第3题)【方法导航】筛选和提取文本信息题的答案可在文中找到。答题时做到：一准确，二全面。首先要根据题干的要求确认提取范围，是全文，还是某段(几段)中提取。其次根据要求有针对性的提取信息。最后筛选和提炼试题的答案。筛选和提取信息的方法如下：1锁定答题区域：以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整理的目的，确定展开筛选整理的范围。有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，有的也可能涉及一段甚
