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1、1.说出学习中的苦与乐,领悟学习带来的成功与快乐,从而能够喜欢学习,让学习成为自己想做的事情。 2.归纳有效的学习方法,学会学习,善于探究学习、合作学习,热爱学习、勤奋学习。,你能给刘苗同学一些积极有效的建议吗?,开学一段时间了,为了解学生的学习情况,班主任召开了一次主题班会。班会上大家各抒己见,畅所欲言,纷纷表达自己升入初中以来的感受刘苗同学讲述了自己的烦恼:“进入中学,一开始我因不知如何面对初中学习,手忙脚乱、不知所措。后来老爸说我不用功,于是我改变策略,每天苦读至深夜,上课时却哈欠连天,学习成绩也在下降,同学们戏称我是班级里的特困生。我该怎么办?”,1.认真阅读教材P22下半部分“探究与
2、分享”,试完成下列问题。 (1)比较两幅图有哪些不同。,左图“低效学习者”反映了时间利用率低,大量的时间被浪费,学习的成果较差;右图“高效学习者”反映了时间利用率较高,时间得到充分利用,学习的成果也很明显。,(2)造成这些不同的原因可能有哪些?,低效学习者做事无计划,自律意识和自制力差;高效学习者做事有计划有安排,善于自律,自制力强,很能珍惜时间。,(3)作为学习者,我们可以怎样提高时间利用率?,制定一个切实可行的学习计划,能够保证我们科学地安排时间;计划要有弹性,留出部分时间以便根据实际情况调整学习;根据自己的学习方式和能力做出恰当的安排,合理地分配时间;等等。,2.分小组从不同方面总结各自的学习方法,并与同学分享,然后整理每位同学的学习经验,形成一本学习方法手册,与大家共享。,建议可从学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间、优化学习方式等方面总结。,请你将下列结构图补充完整,用心整理一下自己本节课的学习收获哦!,
