《2017年秋期京改版数学八年级下册教案：15.3.2平行四边形的性质与判定》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年秋期京改版数学八年级下册教案：15.3.2平行四边形的性质与判定（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15.3.2平行四边形的性质与判定一、教学目标1、掌握平行四边形的对角线互相平分的性质2、能归纳平行四边形的所有性质.3、会灵活运用平行四边形的性质解决平行四边形的问题.二、课时安排：1课时.三、教学重点：平行四边形的对角线互相平分的性质四、教学难点：灵活运用平行四边形的性质解决平行四边形的问题.五、教学过程（一）导入新课 如图, ABCD的对角线AC、BD相交于点O. 猜一猜：线段OA与OC、OB与OD长度有何关系？下面我们学习平行四边形的性质.（二）讲授新课探索：如图15-22，如果直线l1l2，那么ABC的面积和DBC的面积是相等的.你能说出理由吗？你还能在这两条平行线l1，l2之间画出
2、其他与ABC面积相等的三角形吗？ABC与DBC是同底等高的三角形，在l1上任意取一点，把它与B、C连接起来构成的三角形都与ABC面积相等.（三）重难点精讲交流：如图15-23，用计算机或图形计算器画出平行四边形ABCD，它的两条对角线AC，BD相交于点O.观察图形，你能发现并猜想出平行四边形的两条对角线有什么性质吗？能证明你的猜想吗？可以发现并能证明：平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分.来源:学优高考网已知：如图，ABCD的对角线AC与BD相交于点O.求证：AO=CO，BO=DO.证明：ABCD，AB=CD，ABCD.ABO=CDO，BAO=DCO. ABOCDO.来源:学优高考
3、网 AO=CO，BO=DO.典例：例2、如图15-24，在ABCD中，已知对角线AC和BD相交于点O，AOB的周长为15，AB=6，那么对角线AC与BD的和是多少？解：AO+BO+AB=15，AB=6， AO+BO=15-6=9.在ABCD中，AO=OC，BO=OD， AC+BD=2AO+2BO=2(AO+BO)=29=18.来源:学优高考网即：平行四边形ABCD的对角线AC与BD的和为18.跟踪训练：已知：如图，在平行四边形ABCD中，点O是对角线AC、BD的交点，过点O的直线分别与AD、BC交于点E、F.求证:BF=DE.证明：四边形ABCD是平行四边形， AD/BC OB=OD. CBD
4、=ADB.又 BOF=DOE， BOFDOE. BF=DE.平行四边形的性质总结：（四）归纳小结通过这节课的学习，你有哪些收获？有何感想？学会了哪些方法？先想一想，再分享给大家（五）随堂检测1、有下列说法：平行四边形具有四边形的所有性质；平行四边形是中心对称图形；平行四边形的任一条对角线可把平行四边形分成两个全等的三角形；平行四边形的两条对角线把平行四边形分成4个面积相等的小三角形其中正确说法的序号是( )A.B.C.D.2、平行四边形一边长12cm，那么它的两条对角线的长度可能是( )A.8cm和16cmB.10cm和16cmC.8cm和14cmD.8cm和12cm3、如图, 平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O, ADB=90,OA=6,0B=3.求：AD和AC的长度. 六、板书设计15.3.2平行四边形的性质与判定平行四边形性质定理3：例2、来源:gkstk.Com七、作业布置：课本P60 习题 4、6八、教学反思
