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1、为隆重中国共产党成立97周年，充分发挥基层党组织战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用，在二轻系统营造奋勇争先、创造新业绩的浓厚氛围（古代诗歌阅读+鉴赏古代诗歌的表达技巧）第02课 典型例题一、（2016年高考天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。登裴秀才迪小台 【唐】王维端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。 （选自全唐诗）14.（2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。答：_【答案】（2）动静结合。落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。寓情于景。通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。二、（2016年高考浙江卷）阅读下面两首诗，完成
2、2122题。北来人二首（宋）刘克庄试说东都事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和。十口同离仳，今成独雁飞。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归。【注】东都：指北宋都成汴梁。宣和：宋徽宗年号。21赏析第一首中的画线句。答：_22这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。答：_【答案】21运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。22以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境沉的对比，表现百姓流离之苦。以“北来人
3、”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。22. 本题考查考生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。能力层级为D级。首先，要读懂诗歌大意，第一首：（北方流落到南方的人)一说起京城发生的事情，仿佛白发也多了，皇家陵园的石马残破不全，废弃的宫殿前，铜铸的骆驼正在哭泣。料想胡人的命运也不会长久，听来的边地消息，特别容易以讹传讹。叫人多么地感到凄凉啊-旧京的女子，还保留着宣和年间的发饰。第二首：一家十口当年同时离别之后，如今我成了独飞的孤雁。饥荒时节，我只好到荒芜的寺院里锄野菜充饥；贫寒无衣时，我只能穿上国土沦陷后蕃人穿的衣衫。豪门贵族歌舞喧
4、闹，沙场将士却一天天稀少。眼看自己就要老死在闽南之地，也不见銮驾回转恢复中原。然后，通过分析会发现这两首诗在叙事上有三大特色：以对比加强叙事的抒情效果。以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。叙事中流露出个人的情感。解答时要适当加以分析。三、（2016年高考山东卷）阅读下面的元曲，回答问题。水仙子舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。14.（1）分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。答：_【答案】（1）比拟、排比。“诗豪与风雪争先”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和
5、“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。四、（2016年高考课标卷）阅读下面这首唐诗，完成89题。发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。注临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。8与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。答：_【
6、答案】本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。能力层级为D级。这道题考查考生理解作品内容，分析作品的艺术手法的能力。在盛唐时代，岑参是写作边塞诗最多、成绩也最突出的一个诗人。岑参的边塞诗内容丰富，能够突破边塞诗创作的传统格局，形成对边塞诗发展的又一次新开拓。诗人的出塞之地是安西、北庭，这就是边塞诗反映的地域，由局限于长城内外，扩展到了天山南北；使西域荒漠的奇异风光和人情风习首次引人注目地出现于诗中，并成为抒写出塞的英雄气概和豪迈精神的有力衬托。白雪
7、歌送武判官归京是岑参边塞诗的代表作，也是义务教育语文课程标准中推荐的背诵篇目。这首诗以诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面。就景物描写方面来看，写到了早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒，以及白天雪景的雄伟壮阔和饯别宴会的盛况。此时的岑参身为北庭都护府判官，诗是在庭州送别其同事所作，因此诗中所描绘的景象均为实写。但试题中的发临洮将赴北庭留别一诗则不然，从题目可知，作者此时身在临洮，也就是现在的甘肃省东部，距离北庭都护府所在的庭州还有相当遥远的距离，尽管此前作者已经有了一次出塞的经历，对边地风物有一定知晓，但这次笔下描绘的景
8、物绝不可能是出于亲眼所见，而是有相当大的想象成分。因此不管是春风不度、汉使稀见的艰苦生活环境，还是白草连天、青山逶迤的自然风貌，都要结合作者的生活经验并透过丰富的想象力才能获得。诗的第一句中“闻说”两字透露出诗中的描写也来自于听闻，但如果没有丰富的想象，凭听闻所接受的信息也是无法变成具体可感的形象的。五、（2016年高考课标卷）阅读下面这首唐诗，完成89题。残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。注韩偓（约842923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里借
9、指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。8古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。答：_【答案】 构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。六、（2015年高考安徽卷）阅读下面这首诗，完成89题。月圆【唐】杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。注这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。缺：指月圆。列宿：众星。9本诗最后
10、两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。答：_【答案】遥想故园桂花开放，是虚写；眼前的清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。七、（2015年高考北京卷）阅读下面这首词，完成1619题。醉翁操【1】苏轼琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦【4】。注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，
11、常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲醉翁操，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。论语宪问：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：有心哉，击磬乎！”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。17.词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题。下列诗句，没有运用这种手法的一项是（ ） A. 龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀听安万善吹觱篥歌） B. 商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿听笛声留别郑协律） C. 蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄听赵秀才弹琴） D. 寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕荆南席上咏胡琴妓）在横线处填写作品原句。白居易琵琶行同样运用了这种手法来写琵琶声：“_，_。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”【答案】B嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。八、（2015年高考江苏卷）阅读下面这首唐诗，回答问题秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。10.简要赏析颔联、颈联的写景艺术。答：_【答案】选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）；移步换景，富有层次（由远及近、由
