《高中地理 第五章 本章归纳整合学案 新人教版必修11》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 第五章 本章归纳整合学案 新人教版必修11（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为隆重中国共产党成立97周年，充分发挥基层党组织战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用，在二轻系统营造奋勇争先、创造新业绩的浓厚氛围本章归纳整合第一节自然地理环境的整体性教材P86活动(1)生物、土壤、大气、水等。(2)部分土壤水通过根系被植物体吸收，并通过植物蒸腾作用进入大气；部分土壤水通过蒸发作用直接进入大气。大气中的水汽在适当条件下凝结形成降水，降落到植物叶表被植物体吸收或转化为地表径流和土壤水。被植物体吸收的水分通过蒸腾作用再次进入大气。进入土壤的土壤水则继续重复上述转换过程。(3)太阳能因为植物光合作用而被保存在植物体内并转变成了化学能，植物作为动物的食物将化学能传递给动物并保存在动物体内
2、，植物与动物在呼吸的过程中消耗了热量，将化学能变成热能释放到环境中。教材P8687活动藏羚羊的生存是与青藏高原可可西里的自然环境相适应的。在无人类干扰的情况下，自然环境各要素的变化，迫使藏羚羊不断通过增减数目来适应环境，其结果是藏羚羊的数目保持了相对稳定。这体现了自然环境的平衡功能。教材P88活动在湖泊演变为陆地的过程中，各地理要素是统一变化的。随着湖泊面积逐渐缩小直至消失，水面蒸发进入大气的水汽逐渐减少，地方气候趋于干燥，水生生物逐渐被陆生生物代替，土壤水位逐渐下降。教材P90活动对地下水的影响是“地下水位上升”，对生物的影响是“物种构成改变或某些物种消失”，对地方气候的影响是“变得温和湿润
3、”，对泥沙沉积的影响是“泥沙淤积减少”，对洪水灾害的影响是“洪水频率减少或者洪水灾害减轻”。第二节自然地理环境的差异性教材P93活动问题本身是比较开放的，结论也无对错之分，关键是在生态建设中应该尊重自然规律，因地制宜，这样才能更科学地建设和保护环境。西北地区生态建设问题是一个真实的问题，因此对这个问题的研究有一定的现实意义。在研讨过程中，要注意教材给出的限定条件：西北地区。因此要考虑西北地区的自然条件，并参考教材给出的小资料进行分析。教材P9394活动1常绿阔叶林、高山针叶阔叶混交林、高山针叶林、高山灌木林。2高山草甸在南坡位于45004800米之间，在北坡位于40004800米之间。这种差异
4、的产生，是因为南坡为阳坡，热量条件好，高山草甸的分布位置相对较高，北坡为阴坡，气温相对较低，高山草甸的分布位置相对较低。3不会。因为两者的水热状况存在差异，因此植被类型及其分布必然有差别。教材P9596资料1分析冷季型草坪适应欧洲西部的温带海洋性气候条件，为人们提供了一个开阔的休憩空间，美学和视觉效果也比较好。教材P96资料2分析1可能产生的问题有：浪费有限的财力，浪费有限的水资源，可能造成城市大气、水体、土壤等环境的污染，可能破坏本地的生态环境。2没有考虑到两地自然地理环境的差异性，景观建设方案缺乏必要的论证。教材P96评价建议1在城市景观建设中，应当慎重引进欧洲冷季型草坪，应从本地自然条件出发，充分考虑本地的环境和人文条件，多采用本地的草种。2问题是开放的，言之有理即可。全面贯彻落实党的十九大精神，经研究，决定在系统内开展以“不忘初心、牢记使命”为主题的“红七月服务月”活动。现就有关事项通知如下
