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1、为隆重中国共产党成立97周年，充分发挥基层党组织战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用，在二轻系统营造奋勇争先、创造新业绩的浓厚氛围广东省揭阳市惠来县2017-2018学年高一语文上学期第一次阶段考试试题（无答案）一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成文后各题。“环保”“绿色”是现代概念，但谈不上是现代观念，而是古已有之的传统理念。宋代延续前代的做法，设有专门的环境保护部门虞部，各州县又设“农师”之职，聘请通晓农林知识者担任之，为民众种植作物、林木提供技术指导。朝廷还制定一系列涉及生态保护的法令，如宋太祖曾下诏：“令民二月至九月无得采捕虫鱼，弹射飞鸟，有司岁申明之。”又严禁捕食青蛙，
2、因为宋人已发现青蛙乃庄稼害虫的天敌。这一立法大概是最早的“野生动物保护法”之一。宋政府对绿化尤其重视。我们展开清明上河图可以看到，不管是郊外的道路两旁，汴河沿岸，还是繁华都市内的街道两边，都是绿树成荫。这当然是宋政府大力推广绿化的结果。宋太祖立国之后，即诏令沿黄河、汴河两岸的州县，必须多种植“榆柳及土地所宜之木”，因为植被能够巩固河岸、堤坝。宋真宗大中祥符二年（1009年），朝廷任命谢德权领护汴河，谢德权即调征夫役，在京师河段“植树数千万（株），以固堤岸”。难怪后来日本僧人成寻来中国旅行，乘舟至汴河时，看到沿岸皆“杨柳相连”“榆柳成林”。我们现在习惯在公路两旁种植林木，宋人也是这么做的。大中祥
3、符九年（1016年），一位官员发现官道两旁缺少树木，便向朝廷提了一个建议：可令“马递铺卒夹官道植榆柳，或随地土所宜种杂木，五七年可致茂盛，供费之外，炎暑之月，亦足荫及路人”。宋真宗批准了这一建议。宋仁宗时，陶弼在阳朔当县令，“课民植木官道旁，夹数百里，自是行者无夏秋暑暍之苦，它郡县悉效之”。宋朝地方官若在任内积极植树造林，是可以作为升迁之政绩的，庆元条法事类规定：“诸县丞任满，任内种植林木滋茂，依格推赏，即事功显著者，所属监司保奏，乞优与推恩”；如果导致绿化面积减少，则要受处分，“任内种植林木亏三分，降半年名次，五分降一年，八分降一资”。政府又立法严禁盗伐林木，“违者置罪”；即使是官方出于公共
4、用途要砍伐木材，也必须向“都木务”申请采伐许可。宋人对环境保护的重视，既是传统环保理念的延续，也是宋代社会现实的压力所致。宋代手工业发达，特别是煤炭的大量使用，导致空气污染，如延州普遍以煤（石炭）为日用燃料，整个城市笼罩在煤烟之中。宋代生齿日繁，对土地、林木资源难免出现过度开发之趋势，这也造成了一定程度的水土流失与生态破坏。可别以为只有今日的北京才有“沙尘暴”，宋代文献中即多次出现扬尘天气与雾霾天气的记录，严重者，“暴风起西北有声，折木吹沙，黄尘蔽天”。换言之，跟之前的任何王朝相比，宋朝人面临着更为迫切的环保压力，不能不更加重视环境保护。从某种意义上说，这也是宋朝“现代性”的表现，因为在“近代
5、化”展开之前，人对自然的破坏力是非常有限的。（选自吴钩著、广西师范大学出版社出版的宋：现代的拂晓时辰，有删改）1下列关于宋代环保措施的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A宋朝重视环保，设置虞部，令其专门负责环境保护工作；设置“农师”一职，任职者能从技术方面指导民众种植作物、林木。B宋朝制定一系列涉及生态环保的法令。宋太祖明令禁止猎杀青蛙、飞鸟等，这一法令大概是最早的“野生动物保护法”之一。C宋太祖和谢德权都深知林木有巩固河岸、堤坝的作用，宋太祖令沿黄河、汴河两岸的州县多种树，谢德权派人在汴河两岸种树。D宋真宗采纳了一位官员的建议，准许征调人员在官道两旁种植树木。这一绿化举措能增加国库收入，还能
6、使路人免受暑热之苦。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A宋代重视绿化，清明上河图即是力证。清明上河图中，都市内街道两旁、郊外道理两旁、汴河沿岸都是绿树成荫。B曾游历中国的日本僧人成寻是宋代绿化工作成效的见证者，他乘船到汴河时，看到汴河沿岸杨柳相连、榆柳成林的景象。C宋仁宗时，阳朔县令陶弼督促百姓在数百里官道两旁都种上了树木，其他郡县为增加地方政绩，纷纷效仿阳朔县的做法。D庆元条法事类规定，地方官在任内积极植树造林应受褒奖；如果当地绿化面积减少，朝廷将依情节轻重处分地方官。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A宋朝有禁止盗伐林木的法令，且法令严格。官方想
7、砍伐木材以满足公共用途若未获“都木务”的采伐许可，也不能砍伐木材。B宋代手工艺发达，人口增长速度快，这也带来空气污染，土地、林木资源被过度开发等问题，故宋代也比以往朝代更注重环保。C“沙尘暴”并不是直到现在才出现的一种天气现象，宋代文献中就有关于“沙尘暴”的记录，沙尘暴无疑加重了宋朝的环保压力。D宋代社会已具有“现代性”特点，当时人们的生产、生活对大自然的破坏程度大于以前任何时期，扬尘、雾霾天气的出现始于宋代。二、古代诗文阅读（46分）（一）课内文言文阅读（15分）4下列各组句子中不全都含有通假字的一组是（ ）（3分）A氓之蚩蚩，抱布贸丝 偭规矩而改错 终老不复取 匪来贸丝，来即我谋B将子无怒
8、，秋以为期 于嗟鸠兮，无食桑葚 士之耽兮，犹可说也 箱帘六七十 c. 淇则有岸，隰则有泮 忳郁邑余侘傺兮 进不入以离尤兮 蒲苇纫如丝D芳菲菲其弥章 延伫乎吾将反 伶俜萦苦辛 府吏见丁宁5下列句子中加线词语全部属于古今异义现象的一组是（ ）（3分）至于顿丘 .怨灵修之浩荡 宁溘（k）死以流亡兮众女嫉余之蛾眉兮 泣涕涟涟 将子无怒 .固时俗之工巧兮 .可怜体无比 士也罔极 感君区区怀A B C D6对下列句子加点词词类活用类型相同的的一项是（ ）（3分）鸷鸟之不群兮 伏清白以死直兮 屈心而抑志兮 步余马于兰皋兮 留待作遗施 足以荣汝身 孔雀东南飞 高余冠之岌岌兮 千万不复全A. B. C. D.7
9、下列句子的句式特点，分类正确的一项是（ ）（3分）不吾知其亦已兮 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替 仲卿闻之，亦自缢于庭树 四角龙子幡何言复来还生小出野里 仕宦于台阁 步余马于兰皋兮 虽体解吾犹未变亏 我命绝今日A/ B/C/ D/8对下列加点词意义和用法判断正确的一项是（ ）（3分）长太息以掩涕兮 长余佩之陆离 秋以为期 以望复关 余虽好修姱以鞿羁兮 余独好修以为常 贫贱有此女，始适还家门 适得府君书，明日来迎汝A同；不同；不同；同 B同；同；不同；不同C不同；不同；同；不同 D不同；同；同；同（二）课外文言文阅读（16分）阅读下面文段，完成文后各题。桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，
10、君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也。若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法于四方，弗若也；执枹鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动也。君若宥而反之，夫犹是也。”桓公曰：“若何?”鲍子对曰：“请诸鲁。”桓公曰：“施伯，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣。若之何?”鲍子对曰：“使人请诸鲁曰寡君有不令之臣在君之国欲以戮之于群臣故请之则予我矣。”桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。庄公以问施伯，施伯对曰：“此非欲戮
11、之也，欲用其政也。夫管子，天下之才也，所在之国，则必得志于天下。令彼在齐，则必长为鲁国忧矣。”庄公曰：“若何？”施伯对曰：“杀而以其尸授之”庄公将杀管仲，齐使者请曰：“寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹未得请也。请生之。”于是庄公使束缚以予齐使，齐使受之而退。（国语管仲对桓公以霸术，有改动）9下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A使人请诸/鲁曰/寡君有不令之臣在君之国/欲以戮之于群臣/故请之/则予我矣B使人请诸鲁/曰/寡君有不令之/臣在君之国/欲以戮之/于群臣故/请之/则予我矣C使人请诸/鲁曰/寡君有不令之/臣在君之国/欲以戮之/于群臣故/请之/则予我矣D使人请诸鲁/曰
12、/寡君有不令之臣在君之国/欲以戮之于群臣/故请之/则予我矣10下列对文段内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A齐桓公回国坐稳君位后，随即任命鲍叔牙为太宰辅佐自己。鲍叔牙却历数自己的不足加以推辞，同时极力举荐管仲。B鲍叔牙举荐管仲的过程中，历数管仲在得民心、理国家、讲忠信、制礼法和治军队等五方面的才能，桓公未被说服。C齐桓公对管仲辅助公子纠且曾用箭射杀自己一事耿耿于怀，鲍叔牙以各为其主的理由，成功说服了齐桓公捐弃前嫌。D施伯一眼便看穿齐桓公想把管仲带回国的真正目的，认为这将更会严重威胁到鲁国，因而他一再坚持就地处死管仲。11将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）夫为其君
13、动也。君若宥而反之，夫犹是也。(5分)（2）于是庄公使束缚以予齐使，齐使受之而退。（5分）（三）古典诗歌阅读（9分）阅读下面一首唐诗，完成文后各题。易水送别【唐】骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。骆宾王，“初唐四杰”之一。唐高宗仪凤三年（公元678年），骆宾王刚正不阿，以侍御史职多次上疏讽谏，不久便被诬“坐赃”下狱。永隆元年（680）八月，骆宾王遇赦出狱。此诗大约写于次年冬春之际诗人送别友人之时。燕丹：燕国的太子，丹。12诗中一二句运用了什么表现手法？这两句在全诗中起什么作用？请结合诗句简要分析。（5分）13“诗眼”是诗歌中最精练传神的字。这首诗歌的诗眼是什么?请结合诗歌内
14、容，简要说明判断的依据。（4分）（四）名篇名句默写（6分）14补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）氓里控诉男子没有道德标准，在品德上三心二意的诗句_，_。（2）离骚里体现为正道而死的两句是_，_。 （3）离骚中“_，_”揭露众小人造谣中伤的卑劣行径。三、文学类文本阅读 (20分) 阅读下面文字，完成1517题。孩子，我为什么打你毕淑敏有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人
