《2017-2018学年八年级（人教版）数学上册教案：15.分式的乘除（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年八年级（人教版）数学上册教案：15.分式的乘除（2）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、科目数学年级八年级班级时间 年 月 日课题 分式的乘除（2）教学目标1、 理解并掌握分式的乘除运算、乘方规律；2、根据分式的基本性质，对分式进行熟练乘除运算。3、培养学生观察、类比、推理的能力；通过对分式运算，培养学生分析问题的能力。教材分析重点：根据分式的基本性质，对分式进行乘除运算、乘方运算。难点：把分式乘除运算结果化为最简分式。实施教学过程设计一、创设情境，导入新课：1做一做：若x与它本身的倒数相等，则的值是 。2分数的乘除法法则、乘方的法则是什么？二、合作交流，解读探究：（1）分式的乘除运算顺序是从左到右依次进行，或是先把除法改写成乘法运算，再进行约分化件。（2）分式的乘除运算是要先根
2、据有理数乘除法的符号法则定符号，再运算。想一想：计算：议一议：这道题如何计算好？正确率高呢？那么这一类型题又应当如何处理呢？归纳：分式的乘除运算及有乘方运算时，应先算乘方，再算乘除，特别要注意符号的处理。三、应用迁移，巩固提高：例1、若2x=3y，（x不为0），则的值是多少？例2： 计算：（1） （2）；来源:学优高考网gkstk 明确：分式乘除法的实质是约分，同时要能正确的进行因式分解。例3：计算：（1） （2） 归纳：再运算时，先确定运算结果的符号，负数的偶次方为正，而奇次方为负，同时要注意运算顺序，先乘方，再乘除。例4：计算：（1） （2）四、总结反思，拓展升华：1、分式的乘除法法则的应用，乘方法则的灵活运用；2、因式分解在分式乘除法中的应用；3、分式的乘除法的运算书序，有乘方先算乘方，再自左向右依次进行；4、整体代入法简化计算过程，以便求值。五、课堂跟踪反馈：计算：1、 2、3、六、作业： 来源:学优高考网gkstk 1.习题16。2 3 , 10 ， 112.作业本来源:学优高考网gkstk课 后 反 思来源:学优高考网来源:学优高考网gkstk
