《2016-2017学年沪教版（五四制）八年级上册教案：19.2(7)证明举例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年沪教版（五四制）八年级上册教案：19.2(7)证明举例（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题19.2（7）证明举例设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目来源:gkstk.Com标能分清命题的题设和结论，并根据命题的题设和结论，画出图形，写出已知和求证，掌握数学语言的转化.经历命题的转化、证明过程，感受解决几何证明问题的一般方法，体会数学语言的转化过程.数学的几何推理是非常严谨的，每一步必须有理有据，因果关系严密.重 点根据命题的题设和结论，画出图形，写出已知和求证，证明命题，掌握数学语言的转化.难 点根据命题分清题设和结论，画出图形，正确写出已知和求证.教 学准 备全等三角形的性质和判定，等腰三角形、直角三角形的性质，等腰三角形的
2、判定，角平分线性质，其他几何性质、数学语言、作图、逆命题、逆定理等.学生活动形式讨论，交流，总结，练习教学过程设计意图课题引入： 课前练习一将下列命题改写成“如果.，那么.”的形式，然后指出命题的题设和结论。（1）三角形一边的两端到这边的中线所在的直线的距离相等。（2）有两边及其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等来源:学优高考网指出命题的题设和结论（帮助学生分清命题中的题设与结论，为作图、写已知、求证和证明作铺垫）.学生所画的三角形形状不同，所选的中线不同，图形有异，可以一句话点透，避免学生困惑。在写已知条件时，学生往往漏交待“中线”，应放慢速度，举反例，仔细解释，加深理解。知识呈现： 新
3、课探索一例题1 求证：三角形一边的两端到这边的中线所在的直线的距离相等。新课探索二例题2 求证：有两边及其中一边上的中线对应相来源:学优高考网gkstk等的两个三角形全等。课内练习一 1、求证：有两角及其中一角的平分线对应相等的两个三角形全等。来源:学优高考网gkstk课内练习二2、求证：等腰三角形底边中线上任意一点到两腰的距离相等。课堂小结：注意分清命题的题设与结论，语言的转化，证明过程的严密性.课外作业练习册，堂堂练预习要求19.3逆命题、逆定理1.理解逆命题、逆定理的概念,掌握两个互逆命题之间的关系。2.能说出一个命题的逆命题,并能判断真假.教学后记与反思1、课堂时间消耗：教师活动 分钟；学生活动 分钟）2、本课时实际教学效果自评（满分10分）： 分3、本课成功与不足及其改进措施：
