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1、要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，尤其要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”第二节 库伦定律预习导航情境导入课程目标1.理解点电荷的概念，知道点电荷是理想化模型，知道带电体看成点电荷的条件2理解库仑定律的含义及表达式，知道静电力常量3知道库仑定律的适用条件，会用库仑定律解决简单问题4通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性和统一性.实验装置方法（控制变量法）探究电荷间相互作用力与距离的关系探究电荷间相互作用力与电荷量的关系实验操作保持电荷量不变，改变悬点位置，从而改变小球间距r，观察悬线与竖直方向夹角的变化情况保持小球间距不变，改变小球带电荷量q
2、，观察悬线与竖直方向夹角的变化情况实验现象r变大，减小；r变小，增大q变大，增大；q变小，减小实验结论电荷间的相互作用力与带电体间的距离有关，与带电体所带的电荷量有关思考讨论用干燥的纤维布分别与两张薄塑料片摩擦，然后将两张塑料片靠近会发现它们相互排斥，摩擦次数越多，排斥作用越大，分析一下其中的物理学原理提示：两张薄塑料片与纤维布发生摩擦后带上同号电荷，由于同号电荷相互排斥，所以两张塑料片靠近时相互排斥摩擦次数越多，塑料片所带电荷量越多，排斥力越大，说明排斥力的大小与电荷量的多少有关二、库仑定律1库仑力：电荷间的相互作用力，叫做静电力2点电荷当带电体间的距离比自身的大小大得多，以致带电体的形状、
3、大小及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以忽略时，可将带电体看做带电的点，叫做点电荷，它是一种理想化的物理模型3库仑定律（1）内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上（2）表达式：，k叫做静电力常量，Nm2/C2.（3）适用条件：在真空中；点电荷温馨提示 点电荷是理想化模型，只有在带电体的形状、大小对研究的问题的影响可以忽略不计时，才可将带电体视为点电荷点电荷的电荷量等于带电体的电荷量三、库仑的实验1库仑扭秤实验原理（1）库仑力大小的确定：通过悬丝扭转的角度比较库仑力的大小（2）小球电荷量的确定：通过让带电金属小球与不带电的相同的金属小球接触，改变和确定金属小球的带电量2静电力叠加原理对于两个以上的点电荷，两个电荷间的作用力不受其他电荷影响其中每一个点电荷所受的总的静电力，等于其他点电荷分别单独存在时对该点电荷的作用力的矢量和思考讨论点电荷A、B对点电荷C单独作用时的静电力都较大，点电荷C受到A、B的总静电力是否一定较大？提示：静电力是矢量，两个分力较大，它们的合力不一定大通过大学习，进一步树牢“四个意识”、增强“四个自信”，切实把思想行动统一到党的十九大决策部署和习近平总书记对四川工作重要指示精神上来
