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1、要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，尤其要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”第七课 第一框 世界是普遍联系的 课时数: 1 【学习目标】1、 高考目标：联系的含义和联系的普遍性、客观性和多样性2、 小高考目标：1、唯物辩证法的两个总特征A 2、联系的含义A 3、联系的普遍性、客观性和多样性及其指导意义B【教学重难点】 1、世界是普遍联系的 2、学会用联系的观点看问题【知识结构】一、世界是普遍联系的（一）联系的普遍性 1、联系的含义2、联系的普遍性（二）联系的客观性1、联系的客观性2、联系的客观性对我们的要求（三）联系的多样性1、联系的多样性及表现2、联系
2、的多样性对我们的要求 【自主研修】一、世界是普遍联系的：（一）联系的普遍性：1、 是唯物辩证法的一个总特征。世界上的一切事物都不是孤立存在的，而是和周围其他事物联系着。2、联系的含义： 以及 诸要素之间的相互依赖、 相互制约和 。 （二）联系的客观性：1、联系是 ，不以人的意志为转移。事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为 的联系和 的联系。2、联系的客观性要求我们，要从 ，切忌 。（三）联系的多样性：1、事物的联系是多种多样的。2、联系的多样性要求我们注意分析和把握 总一切以 为转移。【课堂互动探究】探究一：请你列举一两个实际生活中事物相互联系的事例。1.（2008江苏卷）世界上任何两个事
3、物之间存在着直接联系。2、（2012江苏卷）联系就是指事物之间的相互关系。3、事物的联系是普遍的、客观的和无条件的。4、联系是普遍的，因此，世界上任何事物之间都存在着相互联系。5、（2010年 27）从修身、齐家做起，而后实现治国、平天下的理想目标。大学的这一思想反映出A事物的联系是普遍的 B部分对整体具有决定作用C事物之间都存在必然联系D整体功能大于部分功能之和探究二：课本55页，人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但不能破坏生态平衡，这是为什么?1、联系是客观的，人们无法改变。2、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。3、中国税务报报道，我国自启动京津风沙源治理工程以来，国家
4、累计投入资金185亿元，生态移民近10万人。目前这一区域内的年平均沙尘强度和次数都已呈现出减少的趋势，京津及周边地区生态环境状况得到改善和优化。这一事实说明（ ）A、意识能够正确反映客观事物B、事物之间的联系是客观的、无条件的C、事物之间存在着相互影响、相互制约和相互作用的关系D、联系是客观的，但人们对事物的联系并不是无能为力的4、2015年农历羊年，民间有句谚语“十羊九不全，一全坐殿前”大意是十个羊年出生的人只有一个能找到幸福。这种说法（ ）A、体现了联系的多样性 B、体现了矛盾的特殊性C、违背了联系的客观性 D、违背了规律的普遍性探究三：课本56页废旧电池是通过哪些环节危及人类健康的？联系
5、生活实际，看看还有哪些事例能说明联系的多样性1、联系的客观性要求我们一切以时间、地点和条件为转移。2、（2012年29）右边漫画给我们的哲学启示是A要用联系的观点看问题B要用发展的观点看问题C要用实践的观点看问题D要用运动的观点看问题3、一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者等不同角色。这种现象从哲学上反映了（ ）A、联系的多样性 B、联系的客观性 C、联系的主观性 D、联系的普遍性【能力提升】1“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”蝴蝶效应体现的辩证法的道理是A联系具有普遍性、客观性 B任何两个事物都存在着
6、必然联系C联系是唯物辩证法的基本特征 D事物的联系是无法改变的2近来，部分地区流行爷爷奶奶为孙子孙女够买银质鱼类挂件，据说能驱邪避灾。从哲学的角度，这种说法违背了A联系的多样性 B联系的普遍性 C联系的客观性 D联系的条件性3Iphone5c智能手机一上市，就掀起了人们的抢购热潮。这款手机除了可以打电话外，人们还可以利用它上网浏览网页、视频电话、玩网络游戏、收发邮件、传输音像、收看网络电视等。从哲学上看，说明A人们可以根据自己的需要创造新的联系B必须创造规律促使现有事物的变化发展C生产决定消费的质量和水平D人们可以根据事物固有的联系建立新的联系【小结反思】通过大学习，进一步树牢“四个意识”、增强“四个自信”，切实把思想行动统一到党的十九大决策部署和习近平总书记对四川工作重要指示精神上来
