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1、要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,尤其要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”2017-2018学年度第一学期期中考试高二生物(文)学科试题 考试时间:50 分钟 试题满分:100 分 2017.11本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。考查范围:必修3第1章第4章考生注意:1. 答题前,考生务必将自己的条形码贴在答题纸上。2. 第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。第卷用黑色墨水签字笔在答题纸上书写作答。在试题卷上作答,答案无效。第卷 选择题(共15小题,每题4分,共6
2、0分)1.下列选项中,与其他三个选项含义都有很大差别的一项是A细胞外液 B细胞内液 C血浆、组织液、淋巴 D内环境2在下列物质中,属于人体内环境组成成分的是血红蛋白 葡萄糖 二氧化碳 钠离子 血浆蛋白A B C D3.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器A B C D 4专心作答试题时,参与的高级中枢主要有下丘脑 大脑皮层H区(听觉性语言中枢)大脑皮层S区(运动性语言中枢) 大脑皮层V区(视觉性语言中枢)大脑皮层W区(书写性语言中枢)A B C D5据图分析,下列叙述正确的是A若图中a为下丘脑、b为垂体
3、、c为甲状腺,则e为甲状腺激素B若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则寒冷条件下c分泌功能减弱C若该图表示反射弧,则其中的信息都是以局部电流的形式传导的D若该图表示体温调节反射弧的五部分结构,则b代表下丘脑体温调节中枢6.下列人体对流感病毒的免疫调节中,属于体液免疫的是A.病毒侵入人体后,机体产生抑制病毒活性的抗体 B.吞噬细胞在病毒侵入初期将其吞噬消化C.效应T细胞与靶细胞接触,使靶细胞裂解死亡D.皮肤阻止了流感病毒进入机体内7在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是A红细胞 B吞噬细胞 C淋巴细胞 D血小板8在制备抗蛇素毒素血清时,需要将减毒的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反映和所
4、用的蛇毒分别是A特异性免疫 抗原 B特异性免疫 抗体 C非特异性免疫 抗原 D非特异性免疫 抗体9.植物生长具有向光性是由于A.植物对地心引力发生的反应 B.植物处于黑暗处 C.植物处于强光下 D.单侧光引起生长素分布不均10.下列关于植物生长素生理作用于的叙述中,正确的是A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯无关 D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输11.下列不属于种群特征的是A.年龄组成 B.性别 C.出生率和死亡率 D.种群密度12在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次
5、捕获并标志39只鼠,第二次捕获34只鼠,其中有标志鼠15只。则该种群数量为A.88只 B.86只 C.90只 D.92只13.某种群在资源和空间有限的条件下的增长曲线是14生态系统中有高大的乔木、低矮的灌木和底层的草本植物,空间分布错落有致,这体现了A种群的垂直结构 B种群的水平结构C群落的垂直结构 D群落的水平结构15下列有关生物群落演替的叙述错误的是A在火山岩上进行的演替属于次生演替 B群落演替是生物与环境相互作用的结果C群落演替导致群落内生物种类不断改变D在人类干预下群落可按一定进程发生演替第卷 非选择题(共40分)16(10分)下图表示人体反射弧的结构模式图,据图回答问题:(1)图中结
6、构表示_。(2)结构处于静息状态时,膜外电位表现为_电位。如果施加强刺激于处,则处_(“能”或“不能”)测到膜电位变化。(3)重症肌无力患者的免疫系统会产生抗体,与肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体结合,使该受体失去功能,患者表现为肌肉收缩无力。此时神经递质受体被免疫系统当作_,在免疫学上,此类疾病被称为_。17(10分)农业生产中,常用一定浓度的2,4-D(生长素类似物)作为除草剂,除去单子叶农作物田间的双子叶植物杂草。(1)图中曲线代表双子叶植物的是 (填“甲”或“乙”),能促进其生长的最适2,4-D浓度为 (填“a”或“b”或“c”)。(2)除草剂的最适浓度为 (填“a”或“b”或“
7、c”)。 (3)如图不同浓度的2,4-D溶液对同种植物作用不同,一般表现为 浓度促进生长, 浓度抑制生长。18.(10分) 下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,请据图回答:(1) 激素传递信息的速度较神经传导兴奋的速度 (填“快”或“慢”)(2)正常人饭后,胰静脉血液中明显增多的激素是 ,该激素是由 分泌的。(3)若分泌细胞为下丘脑细胞,那么靶细胞可以是 细胞。(4)若血液中的甲状腺激素含量过高,将抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌减少,这种调节方式称为 调节。19.(10分)某同学将人体的部分生物学知识归纳为如下的甲、乙两幅图,请据图回答: (1)该同学对知识
8、归纳的甲、乙两幅图中,正确的是 。(2)图甲中下丘脑分泌激素作用于垂体,垂体分泌作用于甲状腺的激素名称为 ,由图甲可见人体内甲状腺激素能够维持正常范围是通过分级调节与 调节来实现的。 (3)图乙中促进葡萄糖合成肝糖原的激素是 ,维持血糖平衡的激素还有 。高二生物(文)学科答题纸15:BDCDD 610:ACADB 1115:BABCA 16.(每空2分,共10分)(1) 神经中枢 (2) 正 不能(3) 抗原 自身免疫病17.(每空2分,共10分)(1) 甲 a(2) c(3) 低 高18.(每空2分,共10分)(1)慢(2) 胰岛素 胰岛B细胞(3) 垂体(4) 反馈19.(每空2分,共10分)(1) 甲(2) 促甲状腺激素 反馈(3) 胰岛素 肾上腺素和胰高血糖素通过大学习,进一步树牢“四个意识”、增强“四个自信”,切实把思想行动统一到党的十九大决策部署和习近平总书记对四川工作重要指示精神上来