《2017_2018学年高中物理第二章直流电路第二章恒定电流第9节习题课：闭合电路欧姆定律的应用课件教科版选修3_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017_2018学年高中物理第二章直流电路第二章恒定电流第9节习题课：闭合电路欧姆定律的应用课件教科版选修3_1（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第二章 直流电路 学案9 习题课：闭合电路欧姆定律的应用,1,2,进一步深入理解闭合电路欧姆定律.,会应用闭合电路欧姆定律分析、计算有关电路问题,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,例1 在如图所示的电路中，R1、R2和R3皆为定值电阻，R4为可变电阻，电源的电动势为E，内阻为r，设电流表的读数为I，电压表的读数为U，当R4的滑动触头向图中a端移动时 ( ),AI变大，U变小 BI变大，U变大 CI变小，U变大 DI变小，U变小,R4,I总，U路,部分,U路,U2=U路I总（R1
2、+R3）故U2,I2,D,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,如图所示的电路，闭合电键S，待电路中的电流稳定后，减小R的阻值则 ( ),A电流表的示数减小 B电压表的示数减小 C电阻R2两端的电压减小 D路端电压增大,R,I干,U1,U1=U外 I干 R2 故U1 ,B,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,例2 如图所示，电路中E3 V，r0.5 ，R01.5 ，变阻器R的最大阻值为10 ,(1)在变阻器的阻值R为多大时，变阻器上消耗的功率最大？最大为多大？ (2)在
3、变阻器的阻值R为多大时，定值电阻R0上消耗的功率最大？最大为多大？,P,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,例3 如图所示，电源电动势E10 V，内阻可忽略，R14 ，R26 ，C30 F，求：,(1)S闭合后，稳定时通过R1的电流； (2)S原来闭合，然后断开，这个过程中流过R1的总电荷量.,(2)S闭合时，,UCU2IR2 6 V， QCUC,断开后，,UCE， QCUC,流过R1的电荷量 QQQCUCCUC 1.2104 C,与电容器串联相当于导线,知识储备,典例精析,课堂小
4、结,学习目标,自我检测,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,1(闭合电路的动态分析)在如图所示电路中,当滑动变阻器滑片P向下移动时，则( ),AA灯变亮、B灯变亮、C灯变亮 BA灯变亮、B灯变亮、C灯变暗 CA灯变亮、B灯变暗、C灯变暗 DA灯变亮、B灯变暗、C灯变亮,C与R串联， A与R间接串联,根据串反并同判断,R,B与R间接并联,D,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,2.(含电容器电路的分析与计算)如图所示,已知C6 F,R15 ，R26 ，E6 V，r1 ，
5、电表均为理想电表,开关S原来处于断开状态，下列说法中正确的是( ),A开关S闭合瞬间，电流表的读数为0.5 A B开关S闭合瞬间，电压表的读数为5.5 V C开关S闭合后经过一段时间，再将开关S迅速断开，则通过R2的电荷量为1.8105 C D以上说法都不对,电容器充电，接近于短路状态,UIR115 V5 V,C与R2串联，放电,C,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,3(U-I图像，闭合电路的功率和效率)电源的效率定义为外电路电阻消耗的功率与电源的总功率之比，如图所示，直线A为电源a的路端电压与电流的关系图线，直线B为电源b的路端电压与电流的关系图线直线C为电阻R两端的电压与电
6、流的关系图线，将这个电阻R分别接到a、b两电源上，那么 ( ),AR接到电源a上，电源的效率较低 BR接到电源b上，电源的输出功率较大 CR接到电源a上，电源的输出功率较大，电源效率较高 DR接到电源b上，电源的输出功率较小，电源效率较高,E相等,交点：UAUB,C,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,4.(闭合电路的功率)将阻值为4 和10 的两个电阻R1、R2分别接在同一电源上,结果R2上消耗的功率P2比R1上消耗的功率P1大，则 ( ) A电源内阻一定大于4 B两电阻串联后接此电源，外电路总功率一定大于只接R2时的功率 C两电阻并联后接此电源，外电路总功率一定小于只接R1时的功率 D只接R1时电源消耗的功率一定大于只接R2时消耗的功率,R串R2,R并R1,知识储备,典例精析,课堂小结,学习目标,自我检测,再见,
