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1、一年来,虽然作了一些工作,但与上级要求和职工期望还有较大差距,现根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题第五节 匀变速直线运动速度与时间的关系【学习目标】1.理解“匀变速”三个字的含义 2.掌握匀变速直线运动速度公式的推导以及每一项的含义 3.掌握速度图像，能完成v t图像与运动情境示意图的相互“翻译”【重点难点】1.速度公式的使用 2. v t图像与运动情境示意图的相互转化【导学流程】一.基础感知：先把课本第5节完整看一遍，再独立回答下面的问题：1.理解匀变速直线运动的概念：（1）“匀变速”三个字的含义是：速度_变化，即速度变化的快慢是_的，_不变（含大小、方向）。（2）
2、匀变速直线运动可分为_直线运动和_直线运动。2.匀变速直线运动的速度公式：（1）写出速度公式：_。（在草稿纸上多写几遍，直到能熟记。）（2）各量的含义：v0表示_， vt表示_，a表示_，t表示_。（3）保留公式中的“+”号，以初速度v0的方向为正方向，匀加速，a取_值；匀减速，a取_值。如果算出的末速度vt为负值，则“”号表示_。3.匀变速直线运动的速度图像-（v t图像）：画出y-o-x直角坐标系： 画出v-o-t直角坐标系，并标出坐标轴的单位：（1）作出y=kx+b的图像(k0,b0). （1）作出vt= v0+at的图像（a0, v00).（2）如果b=0，图像是怎样的？ （2）如果v
3、0=0，图像是怎样的？（3）如果k0，图像是怎样的？ （3）如果a0，图像是怎样的？二.小组讨论：小组长带领组员讨论下列问题，达成共识。1.对于汽车刹车类问题，公式vt= v0+at的变量t可以无限制的任意取值吗？为什么？遇到这类习题，我们应该注意什么？2.学会“速度图像”和物体实际运动过程的“情景图”的相互“翻译”。请各小组讨论并尝试完成下面的翻译： 一个物体以v02m/s沿正东方向做匀加速直线运动，加速度大小为1 m/s2。加速2s后立即以2s末的速度做匀速直线运动并维持了3s 。接着汽车刹车，刹车加速度大小为4 m/s2。 （1）画出汽车运动全过程的情景图 （2）用速度图像来描述汽车运动
4、的全过程二.基础感知达标练习：1.关于直线运动的下述说法中不正确的是()A匀速直线运动的速度是恒定的，不随时间而改变B匀变速直线运动的瞬时速度随着时间而改变C速度随着时间不断增加的运动，就叫做匀加速运动D速度随时间均匀减小的运动，叫做匀减速直线运动2.火车紧急刹车时，在15 s内速度从54 km/h均匀减小到零，火车的加速度为()A1 m/s2 B1 m/s2 C1.5 m/s2 D1.5 m/s23.如图所示的vt图像，此图像对应的函数表达式为vv0at，则a、v0分别为() Aa1 m/s2，v00.5 m/sBa0.5 m/s2，v01 m/s Ca0.5 m/s2，v03 m/sDa0.5 m/s2，v01 m/s4.（多选）关于匀变速直线运动中的加速度的方向和正、负值问题，下列说法中正确的是 ()A匀加速直线运动中的加速度方向一定和初速度方向相同B匀减速直线运动中加速度一定是负值C匀加速直线运动中加速度也有可能取负值D只有在规定了初速度方向为正方向的前提下，匀加速直线运动的加速度才取正值三.探究未知：写出你的疑惑：1. _.2. _.3. _.现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报,讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。
