高中数学 第二章 平面向量 2_3 从速度的倍数到数乘向量 2_3_2 平面向量基本定理学案 北师大版必修41

上传人:bin****86 文档编号:62231767 上传时间:2018-12-18 格式:DOC 页数:5 大小:10.43MB
返回 下载 相关 举报
高中数学 第二章 平面向量 2_3 从速度的倍数到数乘向量 2_3_2 平面向量基本定理学案 北师大版必修41_第1页
第1页 / 共5页
高中数学 第二章 平面向量 2_3 从速度的倍数到数乘向量 2_3_2 平面向量基本定理学案 北师大版必修41_第2页
第2页 / 共5页
高中数学 第二章 平面向量 2_3 从速度的倍数到数乘向量 2_3_2 平面向量基本定理学案 北师大版必修41_第3页
第3页 / 共5页
高中数学 第二章 平面向量 2_3 从速度的倍数到数乘向量 2_3_2 平面向量基本定理学案 北师大版必修41_第4页
第4页 / 共5页
高中数学 第二章 平面向量 2_3 从速度的倍数到数乘向量 2_3_2 平面向量基本定理学案 北师大版必修41_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《高中数学 第二章 平面向量 2_3 从速度的倍数到数乘向量 2_3_2 平面向量基本定理学案 北师大版必修41》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学 第二章 平面向量 2_3 从速度的倍数到数乘向量 2_3_2 平面向量基本定理学案 北师大版必修41(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、一年来,虽然作了一些工作,但与上级要求和职工期望还有较大差距,现根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题2.3.2平面向量基本定理学习目标重点难点1了解平面向量基本定理及其几何意义2理解平面里的任何一个向量都可以用两个不共线的向量来表示,初步掌握应用向量解决几何问题的重要思想方法3能够在具体问题中适当地选取基底,使其他向量都能够用基底来表达.重点:平面向量基本定理的理解和运用难点:用平面向量基本定理解几何问题疑点:1.基底不唯一,关键是不共线2基底给定时,分解形式唯一1,2是被a,e1,e2唯一确定的数量.平面向量基本定理定理:如果e1,e2是同一平面内的两个不共线向量,那

2、么对于这一平面内的任一向量a,存在唯一一对实数1,2使_不共线的向量e1,e2叫作表示这一平面内所有向量的一组_预习交流1在表示向量时,基底唯一吗?有什么特征?预习交流2同一非零向量在不同基底下的分解式相同吗?预习交流3若ae13e2,b4e12e2,c3e112e2,则向量a写为1b2c的形式是_答案:a1e12e2基底预习交流1:提示:(1)不唯一同一平面可以有无数组不同的基底,因此,对不同的基底,同一向量的分解是不唯一的,但基底给定时,向量的表示方法唯一(2)基底具备两个主要特征:基底是两个不共线的向量;基底的选择是不唯一的平面内两向量不共线是这两个向量可以作为这个平面内所有向量的一组基

3、底的条件预习交流2:提示:可能不同预习交流3:bc在预习中,还有哪些问题需要你在听课时加以关注?请在下列表格中做个备忘吧!我的学困点我的学疑点1用基底表示向量如图所示,在ABCD中,M,N分别为DC,BC的中点,已知c,d,试用c,d表示,.思路分析:本题直接用c,d表示,有一定的困难,可以换一个角度,先由,表示,进而求出,.在ABCD中,E和F分别是边CD和BC的中点,若,其中,R,则_.平面向量基本定理揭示了平面内的每一个向量都可以由一组基底唯一表示,因此可结合向量的线性运算完成这种向量表示注意以下几点:(1)通常选取有公共点的两个不共线向量作为基底;(2)注意共线向量基本定理的应用;(3

4、)注意a,b不共线,则00a0b是唯一的;(4)充分利用首尾相连的向量所表示的等量关系;(5)利用同一向量的多种表示方法建立等量关系,也是常用技巧2平面向量基本定理的应用平面内有一个ABC和一点O(如图),线段OA,OB,OC的中点分别为E,F,G;BC,CA,AB的中点分别为L,M,N,设a,b,c.(1)试用a,b,c表示向量,;(2)证明:线段EL,FM,GN交于一点且互相平分思路分析:由题目的已知条件和要求证的问题可知本题主要考查平面向量基本定理及应用(1)结合图形,利用向量的加、减法容易表示出向量,;(2)要证三条线段交于一点,且互相平分,可考虑证明O点到三条线段中点的向量相等如图所

5、示,在ABC中,D,F分别是BC,AC的中点,a,b.(1)用a,b表示,;(2)求证:B,E,F三点共线(1)利用平面向量基本定理解决平面几何问题的方法:选取一组基底;根据几何图形的特征用向量的相关知识解题(2)证明三点共线的步骤:先证三点确定的向量共线;两向量有公共点答案:活动与探究1:解:设a,b,因为M,N分别为CD,BC的中点,所以b,a,于是有解得即(2dc),(2cd)迁移与应用:解析:如图所示,设a,b,则ab,ab,ab.,abab.解得.活动与探究2:解:(1)如题图,a,(bc),(bca)同理:(acb),(abc)(2)设线段EL的中点为P1,则()(abc)设FM,

6、GN的中点分别为P2,P3,同理可求得(abc),(abc).即EL,FM,GN交于一点,且互相平分迁移与应用:(1)解:如下图所示,延长AD到G,使=,连接BG,CG,得到平行四边形ABGC,则=a+b,(2)证明:由(1)知,共线又,有公共点B,B,E,F三点共线1已知向量e1,e2不共线,实数x,y满足(3x4y)e1(2x3y)e26e13e2,则xy的值等于()A3 B3 C0 D22设e1,e2是平面内所有向量的一组基底,则下面四组向量中,不能作为基底的是()Ae1e2和e1e2 B3e12e2和4e26e1Ce12e2和e22e1 De2和e1e23如果e1,e2是平面内所有向量

7、的一组基底,那么()A若实数1,2使1e12e20,则120B空间任一向量a可以表示为a1e12e2,这里1,2是实数C对实数1,2,1e12e2不一定在平面内D对平面中的任一向量a,使a1e12e2的实数1,2有无数对4在ABCD中,a,b,3,M为BC中点,则_.(用a,b表示)5已知O是直线AB外一点,存在实数x,y使得xy,且xy1.求证:A,B,C三点共线答案:1A解析:由题意知解得xy3.2B解析:3e12e2(4e26e1),3e12e2与4e26e1共线,故B中的向量不能作为基底3A解析:平面内任一向量都可写成e1与e2的线性组合形式,而不是空间内任一向量,故B不正确;C中的向量1e12e2一定在平面内;而对平面中的任一向量a,实数1,2是唯一的4(ba)解析:如下图,(ab)(ba)5证明:由xy1,得,所以x(),即.所以A,B,C三点共线用精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来,并进行识记知识精华技能要领现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报,讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 行业资料 > 教育/培训

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号