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1、第3课时_直线与柑圆的位置关系厥E知识通过研究直线与柑圆联立所得方程的判别式,利用韦达定理等解目标决直线与柑圆位置关系的判断、弦长问题、综合问题等通过学习直线与柑圆的位置关系解决直线与柑圆位置关系的判能力断、弦长问题、综合问题等,培养学生利用已知条件进行转化求目标解的能力,厂七&怡&人吊节学士E川2挂47生11运算求解能力,以及孛生还用数字知识分析解决实际问趣的能力通过学习直线与柑圆的位置关系培养学生的数学抽象素养,通过素养研究直线与柑圆联立所得方程的判别式,利用韦达定理等解决直目标线与柑圆位置关系的判断、弦长问题、综合问题,培养学生的数学运算素养弛育【史芸孕口R人重点:直线与柑圆位置关系的判
2、断、弦长问题、综合问题等.难点;综合问题的解决.学法指导:学习本课时前应通过复习教材,导学案,熟练掌握以前所学的模圆的定义、标准方程、简单的几何性质,直线、圆的相关知识等学习时注意体会页方面问匙:一是解颛思路的确定.通过魄型的题目菌结出位置关梵e丶非i李余顶仪颂吴4、:1算能力的墓养,本部分问题一般计算量较大,因此羊习过程中要】多想、多算,逐步提升计算能力.寻J国V蓖彗课前预学区.不看不讲户城问颐怡蓬上节课我们学习了榈圆的几何性质,熟练掌握柑圆的几何性质是解答椭圆基本问题的法宝,这节课我们将继绩运用柑圆的几何性质研究柴圆的标准方程、几何性质和直线与柑圆的位置关系Y,命基础预学0巳22阡G2肖(
3、0)柑圆如灵-(a%20)和柑圃东怔=1(a2520)的共同的几何性质F称r心犬厂1035干才日目一,吊3自人L何吾B为长半轴长,0为短半轶长,c为半焦距;G离心率e责(0ked1);Ga5i()柑圃不怡0)和柑圆不怔=1(a250)的不同的几何性质E5G粲圆一怀-1(a020)的焦点在x辅上,焦点坐标为(土c0)顶点坐标为(一a0),(0,一9,xy的苑围分别为-a如x不a4冶y一6CINRL一二1fcnff0e顶月坐标为(0,一a(一60);x/的范围分别为-如x吊6a不y不a白屋,许【解析点R(x姗和椭圆逞霆习的位置关系有点A(x归在树圆上闫妙鲨斡炉(y在椭圆内闫妙鲨靴点炮归在柑圆外墨迦e途佳aGJinchuatouucom伟、乙办醴vv沥J
