《高中数学 第三章 基本初等函数（ⅰ）3_2 对数与对数函数 3_2_3 指数函数与对数函数的关系课堂探究 新人教b版必修11》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学 第三章 基本初等函数（ⅰ）3_2 对数与对数函数 3_2_3 指数函数与对数函数的关系课堂探究 新人教b版必修11（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年来,虽然作了一些工作,但与上级要求和职工期望还有较大差距,现根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题3.2.3 指数函数与对数函数的关系课堂探究探究一 求反函数求函数的反函数的主要步骤：1从yf(x)中解出x(y)；2将x，y互换；3标明反函数的定义域(即原函数的值域)，简记为“一解、二换、三写”【典型例题1】 求下列函数的反函数：(1)ylog2x；(2)y；(3)y5x1.思路分析：按照求反函数的基本步骤求解即可解：(1)由ylog2x，得x2y，f1(x)2x(xR)(2)由y，得x，且y0，f1(x)(x0)(3)由y5x1，得x，f1(x) (xR)探究二 指
2、数函数与对数函数图象的关系互为反函数的图象特点：(1)互为反函数的图象关于直线yx对称；图象关于直线yx对称的两个函数互为反函数(2)互为反函数的两个函数在相应区间上的单调性一致(3)若一奇函数有反函数，则它的反函数也是奇函数【典型例题2】 (1)已知a0，且a1，则函数yax与yloga(x)的图象只能是()(2)将y2x的图象先_，再作关于直线yx对称的图象，可得到函数ylog2(x1)的图象()A先向上平行移动一个单位长度 B先向右平行移动一个单位长度C先向左平行移动一个单位长度 D先向下平行移动一个单位长度解析：(1)方法一：首先，曲线yax只可能在上半平面，yloga(x)只可能在左
3、半平面，从而排除A，C.其次，从单调性着眼yax与yloga(x)的单调性正好相反，又可排除D.故选B.方法二：若0a1，则曲线yax上升且过点(0,1)，而曲线yloga(x)下降且过点(1,0)，只有B满足条件方法三：如果注意到yloga(x)的图象关于y轴的对称图象为ylogax，又ylogax与yax互为反函数(图象关于直线yx对称)，则可直接选B.(2)本题是关于图象的平移变换和对称变换，可求出解析式或利用几何图形直观推断答案：(1)B(2)D探究三 指数函数与对数函数关系的综合应用根据指数函数与对数函数图象的关系，利用数形结合、等价转化的思想可较为简便地解决有关方程解的个数问题【典
4、型例题3】 设方程2xx30的根为a，方程log2xx30的根为b，求ab的值思路分析：根据方程的特点，难以从正面下手，可转变方程形式，用数形结合的方法求解解：将方程整理得2xx3，log2xx3.如图可知，a是指数函数y2x的图象与直线yx3交点A的横坐标，b是对数函数ylog2x的图象与直线yx3交点B的横坐标由于函数y2x与ylog2x互为反函数，所以它们的图象关于直线yx对称，由题意可得出A，B两点也关于直线yx对称，于是A，B两点的坐标为A(a，b)，B(b，a)则A，B都在直线yx3上，ba3(A点坐标代入)，或ab3(B点坐标代入)，故ab3.【典型例题4】 已知函数f(x)3x
5、，其反函数f1(18)a2，函数g(x)3ax4x的定义域为0,1(1)求函数g(x)的解析式；(2)求函数g(x)的值域思路分析：利用反函数的性质求出a，即可得g(x)的解析式，再利用配方法求g(x)的值域解：(1)f(x)3x，f1(x)log3x.又a2f1(18)log3182log32，alog32，g(x)3xlog324x2x4x.(2)g(x)2x4x，又0x1，2x1,2，当x0时，g(x)max0，当x1时，g(x)min2，函数g(x)的值域为2,0点评 通过本题可以看出互为反函数的函数关系是一个重要的知识点，利用配方法求函数的值域是求值域的一种重要方法，有时需结合换元法
6、来进行，要注意函数的定义域对值域的影响探究四 易错辨析易错点对反函数定义理解不清而致误【典型例题5】 已知函数yf(x1)与函数yg(x)的图象关于直线yx对称，且g(x)的图象过定点(1,2 013)，则yf1(x1)的图象过定点_错解：g(x)的图象过定点(1,2 013)，yf(x1)的图象过定点(2 013,1)yf1(x1)的图象过定点(1,2 013)错因分析：误认为f(x1)与f1(x1)互为反函数正解：(0,2 014)解析：g(x)的图象过定点(1,2 013)，f(x1)的图象过定点(2 013,1)又f(x)的图象可以看作由f(x1)的图象向右平移一个单位长度得到的，f(x)过定点(2 014,1)又f(x)与f1(x)互为反函数，f1(x)的图象过定点(1,2 014)再结合f1(x)与f1(x1)的关系可知，f1(x1)的图象过定点(0,2 014)现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报,讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。
